源于朋友的兒子A，被老師反映收了同學B的600元（老師知道是因為B的媽媽向老師反映那錢是偷家里的，通過微信轉(zhuǎn)賬有跡可尋），B說這是借款150元加利息歸還。但A說不是借款，是跟同學之間的協(xié)定，B說自己每月有600元零花錢，A答應幫B做作業(yè)和考試時候給予便利，一共2個月，B給予A600元酬勞。

聽一些朋友說，現(xiàn)在小學生間通過代辦掃地、買飲料、倒賣文具等方式來賺錢，都是有市場價的，因為涉及金額不多，例如抄作業(yè)2元一次，買水1元，大人都不會怎么干預。

但是這次A和B之間的金額算比較高了，也涉及到考試給予便利，那屬不屬于作弊的問題。老師沒有過多介入，因為孩子們已經(jīng)放假了。作為家長，我們要如何處理呢？

[if !supportLists]一、 [endif]金錢取之有道，要有自己的底線

讓孩子明白，通過自己的勞動換取金錢可以，但是要有法律底線和道德底線，例如這次說給予別人考試便利的事情，如果做了就是違反學校紀律，也是觸碰道德問題的事情，這些錢要了是要付出更高代價去還的。

[if !supportLists]二、 [endif]如何挑選朋友

或許孩子們還沒有朋友貴精不貴多的想法。但是我們能否引導孩子們，朋友間應該彼此幫助互相關(guān)懷！朋友間的情義如果加上金錢最終只是一場交易，這樣的情義不牢固也不長久。