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據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，世界上每秒鐘誕生4.2個嬰兒，這就意味著每秒至少有4對夫婦升級為父母親，他們將要輔助新生生命開始一生長達約3萬天的人生旅程。
身為父母或者長輩的我們，可曾想過：將怎么才能更好幫助這些小生命茁壯成長，生發(fā)出最絢爛的人生？
先讓我們來看一個舉世聞名的成功父親的例子。
在最近一次美國大選期間，貌似荒誕不經(jīng)的特朗普在對戰(zhàn)勝希拉里的過程中，實現(xiàn)驚天大逆轉(zhuǎn)，最終登上美國總統(tǒng)寶座。而他的大女兒伊萬卡在助力特朗普榮登大寶中，可謂立下了汗馬功勞。同時，其他幾個孩子的出色成就引發(fā)了社會各界人士的矚目。
這位爸爸到底有何教子秘方？
據(jù)媒體透露，特朗普嚴禁子女吸煙、喝酒、嗑藥，重點是還要孩子打工掙零花錢，他只提供生活費和教育費，連電話賬單都要孩子自己付。伊萬卡告訴媒體：“我不得不去掙錢，因為除了學費外，其他一切開銷我都得自己支付?！?/p>
這個教育秘方看起來毫無特色，特朗普并沒有如我們想象的那樣，給予每個子女具體的高級目標，而是在嚴禁子女墜入惡習之外，讓他們自力更生，自由發(fā)展，非常地“無為而治”，是典型的“佛性家長”。
02
這讓我們不由想到與之理念非常接近的，意大利非常著名的兒童教育家蒙特梭利。她是蒙特梭利教育的創(chuàng)始人。
她崇拜兒童的自發(fā)沖動，要求給兒童以極大的自由活動權。主張從自由經(jīng)過作業(yè)到自覺秩序和服從，從而實現(xiàn)讓兒童自我教育的目的。
她認為，成年人（教師）在輔助兒童成長的過程中，主要有三方面作用。首先，要用科學的態(tài)度、科學的方式去觀察、研究“自然的兒童”，真正了解兒童的本來面目。其次，在真正了解和認識兒童的前提下，成為兒童自我發(fā)展的“援助者”、優(yōu)異環(huán)境的“創(chuàng)造者”。最后，應無限熱愛兒童，獻身教育事業(yè)，不斷完善自己，以自己的完美形象作為兒童自我教育的榜樣。
以上理念在《童年的秘密》這本書中得到了充分的論證和說明。該書揭示了兒童成長的秘密。認為：兒童與成人成長在不同的邏輯世界中，兒童自有其成長和發(fā)展的目標，尤其在兒童的敏感期內(nèi)，兒童更會努力鍛煉自己的能力，成年人所要做的就是努力制造適合兒童成長的條件，讓兒童在相適應待環(huán)境中快速成長。
03
《童年的秘密》一書共有79章。整本書的明線講兒童的心理發(fā)展分析，兒童成長中的敏感期發(fā)展及成人以往對兒童的壓制等。暗線講成人應如何理解每個階段的兒童的行為，給予兒童幫助，助力實現(xiàn)兒童自身的發(fā)展。
《童年的秘密》這本書給人最大的沖擊在于顛覆了以往成年人對兒童的認知。同時，也提出了成人應如何幫助兒童成長的方式方法。
既往，成年人更多關注兒童的外在。在我國古代詩詞中,提及兒童,多用”蓬頭稚子"等詞匯，現(xiàn)代則常用”祖國的花朵”,”小天使”來描述他們，較少關注兒童的內(nèi)在。
在面對兒童的教育的問題上，我國從古沿襲至今的《三字經(jīng)》中，是這樣表述的，“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為?！睆闹锌梢云骋姡诔扇说挠^點中，兒童的內(nèi)在是一張白紙，是完全可以被塑造的對象。
身為父母，都是“無證上崗”。對待孩子，更多以“占有”和歸屬來管理和教導他們，沒有將兒童本身看成是一個獨立自我的存在。
因此，在現(xiàn)實生活中，出現(xiàn)了諸多的“虎媽虎爸”們，他們不惜代價，選擇高價的學區(qū)房，擠破腦袋只為一個聲譽遠播的重點學校；節(jié)假日，還會帶著奔波流轉(zhuǎn)于英語、數(shù)學、舞蹈、鋼琴等各式各樣的輔導班之間，生怕自家的孩子輸在起跑線上。
若是孩子表現(xiàn)不好，往往一邊在家里“掏心掏肺”地教導孩子“走上軌道”，跟上學習的步伐；一邊慨嘆為什么自己的孩子為什么不能成為“別人家的孩子”。
而蒙特梭利認為，“一個新的生命降臨時，它本身就包含了神秘的主導本能?！薄靶律鷥菏亲约旱闹饔^創(chuàng)造者”。
如此說來，每個兒童降臨人間，自有其獨特個性和發(fā)展方向。他們會在屬于自己的“敏感期”中會得到更為快速的發(fā)展。只有在敏感期里，枯燥的練習也會讓兒童甘之如飴。若是家長無意障礙了他們敏感期的學習，兒童會因發(fā)展受阻而哭鬧、發(fā)脾氣。若是錯失了敏感期，本來興趣盎然的學習也成為一種苦修行。
從這個角度看過去，身為家長的的我們，是不是會有不由的脊背發(fā)涼，那些以往的作為家長對孩子所說的“我這一切都是為了你好！”這句話，是不是純屬在違背著孩子的敏感期的發(fā)展規(guī)律，硬生生地促使他們向一條我們成人所認為正確的，但是并不一定適合孩子的道路上去呢？那些曾經(jīng)無數(shù)的與孩子的沖突時刻，是不是將他們南轅北轍地偏離自身發(fā)展之路了呢？
那么，怎樣才是對兒童成長和發(fā)展最為有益的呢？
蒙特梭利總結了三點：“合適的生存環(huán)境、內(nèi)心平和的老師以及能夠引發(fā)孩子興趣的教具?！?/p>
身為父母，大都會為孩子創(chuàng)造合適的生存環(huán)境，而如何保持內(nèi)心平和和引發(fā)孩子的興趣才是最大的考驗。
當家長們忙碌完一天的工作，拖著疲憊的身軀走進家門，看到孩子沒有主動去做老師留下的作業(yè)，而是興致勃勃地將房間搞到一片狼藉而忘我于自己的世界時。家長們可以控制住自己的脾氣，蹲下身子，耐心傾聽孩子給你描繪他/她的“偉大創(chuàng)想”，并能沿著他/她的思路，肯定他們熱情，給予他們幫助，那么他們的潛能就會被極大地激發(fā)。
“孩子就好比是墮落的天使，雖然他們來到了丑惡的人間，可是他們會發(fā)揮自己的特殊力量，遵守使命，讓人們能夠重新進入天堂。”
最后，希望所有的父母都能來讀一讀這本書《童年的秘密》。讓我們的天使，回歸天使。
