? ? ? ? ? ? ? ? ?? 讀書的意義是什么？這是我見過的最好的回答
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 心語江南
知乎上有一個問題：讀了很多書，但是都忘掉了，那么讀書的意義在哪里？
在下面數(shù)以千計的回答中，有一個回答令我印象深刻：
“當(dāng)我還是個孩子時，我吃過很多食物，現(xiàn)在已經(jīng)記不起來吃過什么了。但是可以肯定的是，它們中的一部分已經(jīng)長成我的骨頭和肉?！?/b>
這是我見過的對讀書的意義最好的回答。
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讀了這么多年書，是忘得差不多了。
也許，我們?nèi)粘９ぷ魃钪校貌恢邤?shù)微積分，也不需要了解有機物無機物的區(qū)別，甚至于大多數(shù)時候英語都是英雄無用武之地。
可是，當(dāng)油鍋起火的時候，我們還是知道不能用水澆，而要用鍋蓋隔絕空氣；
當(dāng)別人對我們說：“我買幾個橘子去，你就站在此地，不要走動”時，我們會笑著給他一腳，又來占我便宜；
也許有朝一日，我們踏出國門環(huán)游世界，至少還能分得清“East”和“West”，不至于迷失方向。（雖說地球是圓的，無論我們朝哪走，都能回到原點）
那些年起早摸黑讀過的書，死記硬背記下的單詞，終歸會隨著時間的流逝而變得漸漸模糊。就像竹籃打水一般，清水都從縫隙中流走了，徒留一個空空的竹籃。
可是，當(dāng)某一天我們登臨泰山，看天地遼闊，群山巍峨，不是只會贊嘆：山好高啊，天好廣啊。而是放聲高歌：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
當(dāng)某一天我們遇上意中人，情定終身，許下誓言，不是只會說：我愛你三生三世。而是淺吟低唱：上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。
在我們遇見美好事物的時候，在我們處于與作者相同意境的時候，那些曾經(jīng)讀過的書，那些腦海深處模糊的記憶，突然清晰起來，浮現(xiàn)眼前，脫口而出。
這大概就是讀書的意義吧。
竹籃打水，雖是一場空，卻也讓竹籃，變得澄澈明亮。
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讀書的意義不在于充實我們的皮囊，而是為了讓我們的精神世界變得豐盈。
皮囊是天生的，難以修復(fù)，而精神世界，卻可以用思想去填充它。好看的皮囊千篇一律，有無我們關(guān)系都不大，而有趣的靈魂萬里挑一，我們卻可以用讀書去成為那萬里挑一的人兒。
培根曾經(jīng)說過一段話：讀史使人明智，讀詩使人靈透，數(shù)學(xué)使人精密，物理使人深沉，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。
書無貴賤，亦無高低之分。
我們可以徜徉歷史長河，靜看歲月變遷，王朝興衰；我們可以和先賢坐而論道，高談闊論，各抒己見；我們可以站在巨人肩膀，仰望星空，探索宇宙的奧妙···
讀過的書越多，越發(fā)現(xiàn)自己的渺小。讀書讓我明白自己的孤陋寡聞，讓我對自己的不足之處時刻保持謙卑謹(jǐn)慎的態(tài)度，讓我對自我有更清醒深入的認(rèn)識，而不至于狂妄。
讀書之于我的意義，或許就是化為繁星點點，鋪滿我的精神世界，讓它不至于荒蕪，渺無人煙。
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現(xiàn)在這個社會，好似都在暢行著一種“讀書無用論”。
你們看，比爾蓋茨，扎克伯格不都是中途退學(xué)然后創(chuàng)業(yè)成功的嗎？
那么多的大學(xué)生畢業(yè)后還不是在初中都沒畢業(yè)的老板手下打工？
如今這么多的直播平臺網(wǎng)紅，沒怎么讀過書不照樣“功成名就”？
滿目四望，到處都是不讀書而成功的身影，卻無一人去深究其中的玄機。
比爾蓋茨，扎克伯格退學(xué)，可他們是從哈佛大學(xué)退的學(xué)，他們有退學(xué)的底氣與資本；那些所謂不讀書而“功成名就”的成功人士，與真正讀書的成功人士數(shù)量相比，若蜉蝣之于天地，一粟之于滄海。
去年一張烏鎮(zhèn)飯局的圖片火遍整個朋友圈，占據(jù)互聯(lián)網(wǎng)半壁江山的大佬們，無一不是頂級讀書人。
也許，即使我們再怎么努力讀書，也達(dá)不到他們那樣的成就?？墒?，對于絕大多數(shù)人來說，讀書不是為了站上封頂，而是為了不跌入谷底。
我們努力讀書，不是為了和別人比成績，而是為了自己將來擁有選擇的權(quán)力，選擇感興趣，有意義的工作，而不是被迫謀生。
這或許也是讀書的意義吧。
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我們吃過的食物，成長為我們的骨與肉，而我們讀過的書，妝點了我們本來空虛無趣的靈魂。
那些年，我們讀過的書，已經(jīng)漸漸模糊，可就如那南飛的雁，天空依舊留下了它飛過的痕跡。?
或許這痕跡，就是讀書的意義吧。
