第二章 最初的熱血

何嘉文第一次踏進鯤鵬中學大門的時候豪氣沖天，心里想著決不能給父親丟臉，三年以后清華北大必不在話下，最差也得上個人大復旦。那一腔熱情恐怕在以后的人生中不會再出現(xiàn)第二次。

按照鯤鵬中學的規(guī)矩，每年新生入學，分班情況都會在公告欄貼出來，附上每個人的入學成績。何嘉文在榜單上從上往下逐個掃描，終于在右下角找到了自己的名字，排在倒數(shù)第五，總成績竟與第一名相差近100分。雖然他表面裝作一副波瀾不驚的樣子，心里卻像挨了一悶棍。

何嘉文所在的一年五班有54人，其中男生28人，寢室卻只有兩間，按照編號一間是517，一間是518，而床則每四個人合用一張。這床設計實在精巧，分上下兩層，左右兩張，中間是四個人的公共空間，用兩根橫梁將左右兩側銜接起來。這分明就是兩張床！為什么一定要硬拼成一張！這估計可以載入鯤鵬中學十大未解之謎。這種床俗稱叫做“四人床”，因為許多已經(jīng)老化，一碰就感覺要散掉，被學生們戲稱“死人床”，或許只有死人才能在這里睡得踏實吧。鯤鵬中學改革這么多次，都沒有把它們改革掉，足見改革的成效。

不等他們抱怨完，班主任的通知就來了，要所有人到教室集合，準備安排座次。這班主任也是第一次做老師，里里外外透著幾分稚嫩，把現(xiàn)場搞得一片混亂。

大家按照班主任的安排陸陸續(xù)續(xù)進來找到自己的位置坐下。何嘉文早就在位子上坐定，百無聊賴地發(fā)著呆，他前面是一個瘦削的男生，正拿著一本不知什么書看得起勁。

“你好，我叫何嘉文，很很高興認識你?！?/p>

“白樂天。”男生冷冷地拋出三個字，低頭繼續(xù)看書。

何嘉文大吃一驚，這小子竟然就是班級第一名白樂天，以為白居易他老人家真穿越千年重新投胎做人了，果真人不可貌相，心里不禁又挨了一棍。他本來想再多聊幾句，但是按照多年來的經(jīng)驗，越是學習成績好的人越是清高，怕自找沒趣，只得作罷。

教室亂了一陣，終于大家都坐定。班主任走上講臺，作開學致辭：“大家好，從今天開始你們就是高中生了。你們都知道，鯤鵬中學是省里的重點中學，凡是從這所學校走出去的學生，每一個都是國家的棟梁，我希望你們能以你們的師兄師姐為榜樣，不辜負父母的期望，不辜負學校和老師的培養(yǎng)，更不要辜負你們自己這三年的青春……”

他在臺上自顧自講著，真把這一班懵懵懂懂的少男少女唬住了。啰啰嗦嗦講了四五分鐘，他才開始介紹自己。

“我是你們的班主任，也是你們的數(shù)學老師， 今后三年時間里，將會和你們一起成長。我叫吳杰，吳是——”他清了清嗓子，大腦飛速運轉(zhuǎn)，終于拉出一個姓吳的大數(shù)學家。

“吳是吳文俊的吳?！?/p>

可惜，同學們對吳奇隆、吳宗憲、吳亦凡可能更熟悉一點，這種學術界的老前輩壓根就沒聽說過，所以一個個注目屏息，等著他繼續(xù)往下講。

吳杰看沒人能領會自己的深刻用意，竟一時語塞。他頓了一頓，繼續(xù)介紹自己：“杰是朱世杰的杰。”

依舊沒有人聽說過這位老前輩。

吳杰有些悻悻然，匆匆給自己這個講演做個結尾。

“大家叫我吳老師就可以了。以后不管是數(shù)學上的事，還是其他課程，甚至是生活上、心理上的問題都可以來找我。我是你們的老師，更希望成為你們的朋友?！?/p>

“虛情假意?！卑讟诽斓吐曕洁炝艘痪?。

雖然他聲音小到幾乎自己都聽不見，卻沒有逃過何嘉文的耳朵。嘉文暗暗驚訝，原來學霸也有看老師不順眼的，哈哈。

“下面，請大家也介紹一下自己，以后都是同學了，互相認識一下?！?/p>

吳杰痛苦地介紹完自己，順便把這個痛苦踢給了全班。

何嘉文對這個班主任倒頗有幾分好感。在初中時，他的班主任也是姓吳，是一個年輕的女老師。那位吳老師也說要和學生交朋友，甚至不允許學生叫她老師，而是叫她小吳或者直呼其名，想來雖然有些滑稽，卻不失親切。

何嘉文本來想在自我介紹的時候，順便拍一下吳老師的馬屁，加一句“在吳老師的帶領下，取得更好的成績”，結果舌頭一時打結，變成了“在小吳的帶領下”。

臺下頓時哄堂大笑。

何嘉文大窘。本來這句話他在心里已經(jīng)默念了幾遍，確定不會出錯，結果一緊張，變成這樣。他抱歉地瞥了吳杰一眼，滿臉通紅，羞愧難當。

吳杰倒也寬容，笑了笑，圓場道：“叫小吳好，這樣才跟大家沒有距離感?！?/p>

何嘉文的困窘很快被白樂天拯救。因為他上臺只冷冷地拋出一句“我是白樂天”就下了臺，完全不顧吳杰尷尬而不是禮貌的笑臉。

“我是某某”是名人們的常用語。比如“我是劉德華”、“我是成龍”、“我是馬云”。這樣的句式一出口，瞬間將整個人的格調(diào)都拉高了，白樂天的頭上像頂著一個金黃的光環(huán)。所有人都忘記了剛才的插曲，只注意眼前這個明星。

吳杰滿臉堆笑，高聲道：“這就是我們班的第一名，也在全校名列前茅的白樂天。大家要學習他這種一心苦讀、訥于言而敏于行的精神?！闭f罷，帶頭鼓起掌來。

白樂天抬了抬下巴，禮貌地咧了咧嘴，接受了這一番恭維，又低頭看書了。

吃過午飯，何嘉文在學校轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一是先看看軍訓的場地，熟悉熟悉，免得到時候找不到地方再出糗；二是出來透透氣。剛才在食堂悶壞了，這鯤鵬中學不僅學生的質(zhì)量高，數(shù)量也多，一個這么小的食堂，竟然能容納兩千多人，跟電視里的廣告一樣，擁擠得節(jié)目都無處插播了。

學校的東側是操場，軍訓馬上要在這里舉行，西側是用途各異的樓房，教學樓、實驗樓、圖書樓、宿舍樓依次排開。路是水泥的，兩側栽了櫻花。除了樓房和設備老舊了些，一切看起來和想象中的校園一樣。

想到接下來的兩個星期都被軍訓填滿，何嘉文倒有點小興奮。以前老師提問未來理想是什么？何嘉文曾回答軍人。如今雖沒走上那條路，以軍訓的形式體驗一下軍旅生活，也算過一把癮了。

現(xiàn)實又給了他一記耳光。軍訓遠沒有想象中的那么夢幻。雖然已經(jīng)入秋，天氣仍燥熱難耐，可謂名副其實的驕陽似火。在這樣的天氣下，不出五分鐘衣服就像剛從水里拎出來，膏藥一樣貼在身上。一天的訓練有八九個小時，而休息時間加起來不到半小時，幾乎可以當作物理課中的空氣阻力，忽略不計。而訓練的內(nèi)容，要么踢來踢去，要么站立不動，乏味至極。

白天的訓練已經(jīng)足夠辛苦，夜晚則是另一種痛苦的體驗。十幾人的大寢室，晚上儼然變成一個菜市場。有磨牙的，有打鼾的，還有白天偷了懶專挑深夜閑聊的。這其中最折磨人的是磨牙，那種毛骨悚然的聲音，像極了恐怖片中嗜血的魔鬼啃食著人骨，令人一陣陣脊背發(fā)涼。在這樣的環(huán)境里，竟然還有人在聽鬼故事！那可真見鬼了。早上一覺醒來，身體就像一個腐敗工程，感覺一碰就要散掉。

最折磨人耐性的是疊被子。剛開始何嘉文還可以按要求疊成豆腐塊，不出幾天，就大有往豆腐卷方向發(fā)展的趨勢，再過幾天，就算努力搶救也無力回天，被子變成了一灘豆腐渣散在床上。

還是白樂天聰明，不知從哪里搞來幾片夾板，插在被子里。從外表看上去，有棱有角、十分規(guī)整。教官有意將他樹立成為榜樣，在全年級表彰一番，誰知拿手掌一摸，竟扎了一根刺到小指上。教官又好氣又好笑，罰了他二十個俯臥撐，從此再沒有人敢用這招。

漫長的兩周總算過去了。按照鯤鵬中學的舊例，在軍訓結束前，要搞個操練比賽，算是檢驗這兩周的訓練成果。一路看了這兩周以來的訓練表現(xiàn)，吳杰早對五班失去了希望，只要不太過丟臉就行。事實證明，果然很丟臉。主席臺上的領導們腦袋搖得幾乎要從肩膀上飛掉。

吳杰以為五班要拿個倒數(shù)第一回來，誰知后面竟還有幾個班的表現(xiàn)如脫了韁的野狗，一松手就四處亂竄，拉也拉不回來，把五班的女生們一個個激動得熱淚盈眶。當然，還有一種可能是兩周的軍訓摧毀了她們的盛世美顏，現(xiàn)在終于可以結束這煎熬，找回貌美如花的自己，不免悲喜交加，覺得有必要落幾滴眼淚，不然難以表達自己的欣喜之情。