董沛沛? 洛陽(yáng)? 焦點(diǎn)講師班三期? 堅(jiān)持原創(chuàng)分享第355天

今天晚上帶孩子下樓玩，臨回家的時(shí)候孩子悶悶不樂(lè)的，問(wèn)孩子為什么，孩子說(shuō)幾個(gè)大哥哥說(shuō)他長(zhǎng)得不帥，不跟他玩了。我?guī)追m正，媽媽覺(jué)得你是最帥的，爸爸也覺(jué)得你帥，爺爺奶奶也覺(jué)得你帥?？墒钦f(shuō)了半天也沒(méi)用，話題又繞過(guò)來(lái)了，哥哥都說(shuō)我不帥。我又問(wèn)他，那你覺(jué)得你帥不帥？他說(shuō)，不帥。（我家兒子挺帥氣的）我感覺(jué)到孩子好像很缺乏自信，覺(jué)得自己很糟糕。這也許跟最近總受批評(píng)有關(guān)。

還想跟他再講講道理，可是轉(zhuǎn)念想想又有什么用呢？推翻他自己的或他認(rèn)同的別人的觀點(diǎn)本就不易，在證明的過(guò)程中還很容易變成說(shuō)教，說(shuō)不通還容易有情緒，進(jìn)而走進(jìn)死胡同。于是，我轉(zhuǎn)念一想，對(duì)他說(shuō)，那咱們想想辦法讓你變得帥氣一點(diǎn)好不好？他則欣然同意。于是我們就想到了刷牙，洗臉，換衣服，理發(fā)等。于是他就開(kāi)始了他的帥氣計(jì)劃第一招：洗臉，第二招：刷牙……每做一件事，我就對(duì)著他仔細(xì)觀察，“哦，果真變帥了一點(diǎn)點(diǎn)，咱們?cè)俣嘞胂肟催€有沒(méi)有變帥的方法？”就這樣，睡覺(jué)前的準(zhǔn)備工作也做完了。

以上所用方法可不就是聚焦解決嘛！談?wù)搯?wèn)題只會(huì)創(chuàng)造問(wèn)題，討論解決才會(huì)走向解決。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有意無(wú)意會(huì)對(duì)孩子造成一些傷害，比如說(shuō)教，打罵，這會(huì)讓孩子覺(jué)得自己很糟糕。當(dāng)然每個(gè)人都是有情緒的，特別是當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)孩子的不良行為時(shí)。然而，造成傷害就要適時(shí)彌補(bǔ)，通過(guò)其他事情讓孩子感受到他的價(jià)值，比如讓孩子幫忙掃地，拖地，拎東西等，這時(shí)再加上一句：有兒子沒(méi)兒子就是不一樣。想象，孩子會(huì)是什么感受？

讓孩子感受到他的價(jià)值是對(duì)孩子最大的肯定，在做事的過(guò)程中帶給孩子的成就感，是孩子一生受用的財(cái)富。

? ? ? ? ? 2018.05.12? ? 23:17