剛教柯良一個(gè)月，遇見(jiàn)了我當(dāng)班主任的第一個(gè)教師節(jié)，他送了我一束花，強(qiáng)調(diào)說(shuō)是他個(gè)人的心意，不是班級(jí)集體的。因?yàn)槭酋r花，放了一段時(shí)間，終究是枯萎了，于是便扔了。當(dāng)時(shí)我最喜愛(ài)的學(xué)生是冠菲，是我的科代表，他代表班級(jí)買(mǎi)了一束干花，我至今還沒(méi)舍得扔。只不過(guò)最后，因?yàn)槲覍?duì)其過(guò)于嚴(yán)格，他對(duì)自己又要求太低，導(dǎo)致我們關(guān)系很是不好，到現(xiàn)在也是音訊寥寥。

柯良后來(lái)轉(zhuǎn)去鄲城上學(xué)，在回來(lái)的間隙，來(lái)看過(guò)我兩次，覺(jué)得他應(yīng)該還是蠻看重我這個(gè)老師的。第一年參加高考的時(shí)候還給我講了很久電話，談他對(duì)未來(lái)的期望，對(duì)學(xué)業(yè)的想法。那時(shí)候，我覺(jué)得我是他除了父母外較為信賴(lài)的人了吧。盡管考試成績(jī)不錯(cuò)，他還是選擇了復(fù)讀，因?yàn)樗肴€(gè)更好的學(xué)校。在這一年里，我去了新單位工作，工作忙累，身心俱疲，他去學(xué)校復(fù)讀，音訊全無(wú)。等到今年高考，我沒(méi)有等到他的電話。從他的qq動(dòng)態(tài)里知道他交了女朋友，想必感情有所寄托。我在網(wǎng)上問(wèn)了他兩次成績(jī)，他說(shuō)等結(jié)果出來(lái)了告訴我，最終他還是忘了。我想我們的關(guān)系可能止于此了。有點(diǎn)傷心，但也能釋然，畢竟年紀(jì)相差太大，身份也不同，分道是遲早的事。從此，讓我們?cè)诟髯缘氖澜缋锵嗤诮?/p>