前幾天朋友圈刷屏的一位幼兒園小朋友簡(jiǎn)歷，主流基調(diào)是“逆天”。

有的感嘆這位小朋友的愛(ài)好之廣泛，涵蓋文史、藝術(shù)、數(shù)理、運(yùn)動(dòng)。

有的感嘆游歷之豐富，5歲半的年紀(jì)，足跡已經(jīng)從江浙滬走向了亞洲日本、越南各國(guó)。

有的感嘆他小小年紀(jì)的閱讀量，遠(yuǎn)超自己這位成人。

有的感嘆他父母的PPT用得不錯(cuò)，想要模板。

但還是被很多人指出了比較明顯的硬傷。

比如上海本地人點(diǎn)評(píng)：這孩子的體育愛(ài)好是不花錢的足球和一次性消費(fèi)的游泳，只有圍棋還值得說(shuō)說(shuō)。上的培訓(xùn)是百花和吳品，換言之就是沒(méi)有請(qǐng)過(guò)私教。樂(lè)器選的是人人可得的鋼琴，而且沒(méi)有提到師從，說(shuō)明不是在音樂(lè)學(xué)院走的專業(yè)路徑?？吹淖x物就不細(xì)點(diǎn)評(píng)了，基本上都是幼兒園老師的推薦書(shū)目，基本沒(méi)有稀缺的海外讀物。旅游更是大BUG，全是亞洲，還只有日本一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家。沒(méi)有參加過(guò)專業(yè)Camp，沒(méi)有手工作業(yè)，樂(lè)高是入門款啊，應(yīng)該還有機(jī)器人和編程才對(duì)，沒(méi)有數(shù)學(xué)成績(jī)。我覺(jué)得他星河灣考不上。

比如武漢本地人點(diǎn)評(píng)：常青藤高校的主考官除了看中學(xué)分績(jī)點(diǎn)這樣的干貨，更看重孩子發(fā)展方向的選擇邏輯，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是要講好自己的故事，而不是堆砌一個(gè)面面俱到，毫無(wú)個(gè)性的簡(jiǎn)歷。這個(gè)簡(jiǎn)歷明顯就是接受應(yīng)試教育成長(zhǎng)起來(lái)的父母，按自己二十年前的教育思維做出來(lái)的東西。一無(wú)個(gè)性，二無(wú)邏輯。

作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，一方面為這對(duì)父母的用心感嘆，另一方面覺(jué)得有些用力過(guò)猛、顯得沒(méi)有特色。

簡(jiǎn)歷涉及的內(nèi)容很豐富全面，但是不符合金字塔原理，觀點(diǎn)提煉的不夠，表達(dá)有點(diǎn)啰嗦，讓人看完對(duì)孩子的特點(diǎn)沒(méi)法留下印象。

比如藝術(shù)方面， 講的是音樂(lè)、美術(shù)和主持，排列沒(méi)看出邏輯順序，也沒(méi)看出孩子厲害在哪里，反而讓人感覺(jué)都不怎么樣。

在觀點(diǎn)的論據(jù)支撐上， 沒(méi)有挖掘出有信服力的數(shù)據(jù)。

比如鋼琴，學(xué)習(xí)一年還沒(méi)考二級(jí)，像這樣要么不寫(xiě)、要么一筆帶過(guò)。

比如繪畫(huà)，家里有150多幅涂鴉作品。讓人感嘆的是父母的用心保存，而不是孩子的水平有多高。

閱讀量就更讓人郁悶了，居然這樣列清單。要知道對(duì)于孩子的閱讀量，都是以萬(wàn)字為單位，相應(yīng)年齡都有相應(yīng)的要求。

以一二年級(jí)的閱讀量而言，優(yōu)秀的需要到100-200萬(wàn)字/年。給出這么500本書(shū)目清單，難道是讓讀簡(jiǎn)歷的老師自己去估算孩子的閱讀量么？

總體來(lái)說(shuō)，這并不是一份出彩的簡(jiǎn)歷，從邏輯到數(shù)據(jù)。

據(jù)我了解，簡(jiǎn)歷最重要是得有干貨，就是你有、別人沒(méi)有，別人有、你更優(yōu)的東西。

武漢外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的小學(xué)階段，每年的選拔，都是數(shù)千人通過(guò)網(wǎng)上初步篩選、參加選拔，只有100人可以被本部錄取。

我們當(dāng)初一起學(xué)習(xí)珠心算的小朋友就被輕松錄取了，因?yàn)樗粌H很有教養(yǎng)、自制力（看得出來(lái)，這在游園選拔肯定是重點(diǎn)參考依據(jù)），更重要的是他獲得了湖北省的珠心算一等獎(jiǎng)，這才是能夠證明的干貨。

小升初也是一樣，關(guān)鍵是很有說(shuō)服力的獎(jiǎng)項(xiàng)等。

希望我們可以以此為戒，以后好好思考孩子的簡(jiǎn)歷該怎么寫(xiě)，重要的是現(xiàn)在就開(kāi)始根據(jù)孩子特點(diǎn)早點(diǎn)幫孩子籌劃。