? ? ? ? ? 主編：韋樂軒
【班級(jí)新聞】
? ? ? ? ? ? ? 【一句話新聞】
? ? 1.今天下午，我們班舉辦了‘‘紀(jì)念‘九一八’詩(shī)歌朗誦會(huì)’’，秦晨峰、姬涵蕓等同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行朗誦表演。
? ? 2.為了讓大家多讀書，讀好書，班級(jí)圖書館成立，同學(xué)們紛紛捐書，打造書香教室。
? ? 3.今天上午響起了一陣陣的防空警報(bào)，讓我們一起紀(jì)念九一八，牢記歷史，勿忘國(guó)恥!
? ? ? ? ? ? ? 【通訊報(bào)道】
? ? ? 詩(shī)歌朗誦會(huì)? ? ? 紀(jì)念九一八
? ? ? 今天是九一八事變爆發(fā)86周年，我們班舉行了‘‘班級(jí)圖書館成立暨紀(jì)念‘九一八’詩(shī)歌朗誦會(huì)’’，提醒同學(xué)們勿忘國(guó)恥，珍惜和平。
? ? ? 在九一八這個(gè)特殊的日子成立了班級(jí)圖書館，更有了一份特別的意義。在接下來的日子里，我們就能讀到更多的好書了，想想就讓人激動(dòng)。為了使今天的朗誦會(huì)能夠順利進(jìn)行，昨天下午老班組織我們的朗誦表演者們進(jìn)行了彩排。 今天下午最后一節(jié)課，我們把講桌搬到一旁，準(zhǔn)備進(jìn)行朗誦會(huì)。首先，老班為我們做了主題演講，為我們談了“九一八事變"的歷史，并呼吁我們多閱讀。然后姬涵蕓同學(xué)和秦晨峰同學(xué)雙雙上場(chǎng)，為大家?guī)砹司实拈_場(chǎng)詞。接著各位表演者們相繼上場(chǎng)為大家?guī)砹艘欢味物柡钋榈睦收b，聽著他們的朗誦，同學(xué)們仿佛也看到了當(dāng)年日本侵略軍殘害中國(guó)同胞們的情景，以及當(dāng)時(shí)那個(gè)支離破碎的國(guó)家。86年了，我們都忘記不了那段沉重的歷史。
? ? ? 通過這一次的詩(shī)歌朗誦會(huì)，同學(xué)們的愛國(guó)之情再一次被激發(fā)。班級(jí)圖書館的成立，更為大家?guī)砹烁嚅喿x的機(jī)會(huì)，今后我們要好好讀書，從書中學(xué)到更多的知識(shí)，報(bào)效祖國(guó)，使祖國(guó)更加繁榮強(qiáng)大。
【隨筆精華】
? ? ? ? ? ? ? ? 反思與總結(jié)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：? 許靜林
? ? ? 從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)整整兩周了。這幾天的時(shí)間，同學(xué)們的友誼逐漸加深，朋友之間也越來越有許多共同話題，同學(xué)之間的談話也連綿不斷。我因?yàn)楹屯瑢W(xué)聊天，而耽誤了上課學(xué)習(xí)。
? ? ? 星期五上午，因?yàn)槲抑皇Ｒ惶炀偷街苣?，今天的我顯得很輕松自在。第一節(jié)課上，我身心放松，視線一刻也不轉(zhuǎn)移黑板。每一點(diǎn)知識(shí)像瀚海一樣流入到我的大腦里。
? ? ? 正當(dāng)我聽得入迷的時(shí)候，同學(xué)的一句話打斷了我的思維：“哎，你喜不喜歡聽薛之謙的歌??！”起初，我并不想理他，便沒有吱聲。誰知同桌繼續(xù)不依不饒，反倒有興致地說：“我超級(jí)喜歡薛之謙唱的每一首歌?！边@時(shí)，我有點(diǎn)動(dòng)心了，因?yàn)槲乙餐ο矚g聽他的歌，便答應(yīng)了一聲“我也喜歡”。最終，我還是經(jīng)不住誘惑，拋下學(xué)習(xí)，與同桌興致勃勃的聊起天來。恰好正到小組背誦時(shí)間，同學(xué)們背誦聲音掩蓋了我已同桌的談笑聲。同學(xué)們背得不亦樂乎，而我和同桌則是說得不亦樂乎。
? ? ? “還有十分鐘下課，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間背誦?！边@時(shí)，老師發(fā)話了，我和同桌才如夢(mèng)初醒，手忙腳亂地抓起書來，開始最后十分鐘背誦。
? ? ? 幸好我和同桌的背誦能力還不錯(cuò)，八分鐘背下了全部?jī)?nèi)容。話雖這么說，事實(shí)上我背得結(jié)結(jié)巴巴，有時(shí)還需要同學(xué)提醒幾句，才能背完整篇內(nèi)容，也就是剛剛達(dá)到及格線。
? ? ? 我后悔了，后悔不應(yīng)該和同桌談笑，每當(dāng)看到其他同學(xué)能夠一字不差的背誦全文，得到老師的表?yè)P(yáng)，我心中不免自責(zé)起來。
? ? ? 課堂說話會(huì)造成不同的后果，這次我可嘗到了“甜頭”，我向自己保證，以后這種事絕不會(huì)再次發(fā)生！
? ? ? ? ? ? 兩周總結(jié)?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 作者：秦晨峰? ?
? ? ? 開學(xué)已經(jīng)兩周了，我多少有點(diǎn)變化。
? ? ? 先說我的閱讀，至今讀了一多本書，《活著》和《寄小讀者》?！痘钪访鑼懥瞬恍矣钟腥さ墓适拢魅斯ＹF的家破產(chǎn)，被迫參軍，女兒聾啞，老婆得軟骨病，很是不幸，但有慶比賽得第一，女兒嫁出去，家珍的病有好轉(zhuǎn)，有趣。但最后福貴身旁的人一個(gè)一個(gè)死去，就剩他和頭老?；钪?。我看著福貴是幸存，可要是他自己看自己，是生活，也許這就是作者，用第一人稱講故事的緣由吧?！都男∽x者》，只看了一半，卻被吸引了，很容易忘記時(shí)間。也許我愛上閱讀了。
? ? ? 主動(dòng)，我敢于嘗試，讓我覺得能鍛煉我的機(jī)會(huì)便緊緊握住。課堂上，我有想法、疑問時(shí)會(huì)主動(dòng)舉手，請(qǐng)老師講解，總能受益。報(bào)朗誦是我去的遲了，已經(jīng)有11人了，滿了，我就沒有抓住機(jī)會(huì)，太可惜了。因?yàn)槲覍?duì)這方面的涉獵太少，幾乎沒有，當(dāng)放學(xué)后老師問報(bào)不報(bào)，我想，原來還能報(bào)。我抓住機(jī)會(huì)了，歷史課上老師問半坡人為什么是半地穴式木屋，而河姆渡人是干欄式建筑，我首先想到了北方的窯洞，冬暖夏涼，還省材料；南方雨多，潮濕，一些關(guān)節(jié)病，也許就是因?yàn)槌睗褚鸬?，我就舉手說。省情教育課上也是這樣。說又不會(huì)被打，還能糾正自己觀念中的錯(cuò)誤，何樂而不為？
? ? ? 兩周了，我算有了點(diǎn)變化，希望這個(gè)月底我能成功蛻變，華麗轉(zhuǎn)身。
【老班有話】
? ? ? ? 讓我們這樣銘記歷史
? ? ? 今天上午十時(shí)左右，鳴笛聲嗚咽著盤旋于校園的上空，提醒著我們每一個(gè)中華兒女：“勿忘國(guó)恥，振興中華”。
? ? ? 上個(gè)星期五，我們決定于這周一成立班級(jí)圖書館，一看日子，星期一竟然是九月十八日，我在想，我們的孩子還會(huì)記得這個(gè)日子嗎？
? ? ? 我馬上就問大家，還好，有幾個(gè)同學(xué)有印象，但都不是太清楚。這樣的日子，這樣的歷史，這樣的屈辱，作為一個(gè)中華兒女炎黃子孫怎么能夠忘記？所以我臨時(shí)把圖書館成立的朗誦會(huì)改成了“高平三中358班班級(jí)圖書館成立暨紀(jì)念‘九一八’詩(shī)歌朗誦會(huì)”。做出這個(gè)決定后，我立馬組織大家主動(dòng)報(bào)名參加，并且和孩子們一起搜集相關(guān)資料。
? ? ? 很快，朗誦內(nèi)容找到了，不過還是和我的想法有點(diǎn)遠(yuǎn)。我原打算有古詩(shī)詞，現(xiàn)代詩(shī)，散文片段，故事節(jié)選，但上網(wǎng)想盡快找到這些材料已是不可能了，所以只用了現(xiàn)成的詩(shī)歌材料。我給孩子們分任務(wù)，有的是一人一首，有的是兩人一首，還有的是多人一首，要求他們回去要讀一下“九一八”的資料，以便更好的理解所朗誦的詩(shī)文。我給主持人分任務(wù)，要求他們以“九一八”的歷史為依據(jù)來寫串聯(lián)詞。并約定星期天下午在我家里排練。
? ? ? 星期天，大家如約來到我家。我一個(gè)個(gè)挨個(gè)給孩子們聽朗誦，說要點(diǎn)，提建議。忙碌了一個(gè)下午，大家總算是有所領(lǐng)悟了。
? ? ? 今天下午，在“知行班”教室，我們?nèi)缙谂e行了“高平三中358班班級(jí)圖書館成立暨紀(jì)念‘九一八’詩(shī)歌朗誦會(huì)”。
? ? ? 首先，我做了主題演講——《青春因讀書而美麗》。在演講中，我從今天的警報(bào)說起，談到“九一八事變”的歷史，談到日本侵華的罪行，談到中華兒女奮起反抗的決心，談到我們都不該忘記這個(gè)日子。然后又談到尤其是“知行班”的孩子們更不能忘記這個(gè)日子，因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)圖書館就是在這個(gè)特殊的日子成立的。大家響起了熱烈的掌聲。我接著談古往今來那些因青年時(shí)期讀書而終有所成的歷史名人。從囊螢映雪到鑿壁偷光，從詩(shī)仙太白到文正仲淹，從“為中華而崛起”的吶喊到“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的自信。從科學(xué)家到數(shù)學(xué)家，從偉人到普通學(xué)生。讀書豐富了他們的頭腦，閱讀提升了他們的人格。最后我呼吁：讓教室因閱讀而馨香，讓青春因閱讀而美麗，讓人生因閱讀而輝煌。孩子們，讓我們一起讀書吧！
? ? ? 接下來我們的詩(shī)歌朗誦會(huì)正式開始了。兩位主持人首先深情地朗誦了一首五言長(zhǎng)詩(shī)，然后自然引出“九一八事變”的歷史事實(shí)，接下來在一件又一件歷史事件的敘述中，一個(gè)又一個(gè)朗誦者登臺(tái)高歌，一首又一首詩(shī)詞深情演繹，一陣又一陣掌聲雷動(dòng)。最后，朗誦會(huì)在全體朗讀者“牢記血淚仇，國(guó)強(qiáng)才有家”的大聲疾呼中，朗誦會(huì)圓滿結(jié)束了。
? ? ? “九一八”不僅僅是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)日期，它還是一首詩(shī)，一闋詞，一段痛苦的回憶，一種屈辱的遭際，它更是一首激昂的歌曲，一支奮斗的旋律，一片中華兒女的愛國(guó)情懷。
? ? ? 孩子們，讓我們，讓我們就這樣，心中銘記九一八，發(fā)奮圖強(qiáng)為國(guó)家！
【家長(zhǎng)園地】
? ? ? ? 讓我們陪伴孩子一起成長(zhǎng)
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——韋樂軒媽媽
? ? ? 孩子升入初中已經(jīng)半個(gè)多月了，我們的生活不自覺地也跟著緊張了許多。分班以后，同事們見面問的最多的便是孩子升初中了啊，分哪個(gè)班了？特別是一些高年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，當(dāng)?shù)弥f樂軒分在了張老師的班，第一句話就是你家孩子運(yùn)氣真好，張老師這個(gè)班好，我們當(dāng)初也想去的，沒分到。
? ? ? 每每聽到人們這樣的反饋，我心里都飄過一絲的慶幸與滿足，說白了就是偷著樂了。但同時(shí)，又伴著滿滿的焦慮與壓力，班級(jí)好，老師好，要求自然高，孩子能不能跟上班里的節(jié)奏？作為家長(zhǎng)我們又能為他們做些什么？這些都是在小學(xué)階段時(shí)從沒擔(dān)憂過的，突然發(fā)現(xiàn)自己變得有些神經(jīng)質(zhì)了。
? ? ? 張老師別出心裁，先后推出了班級(jí)播報(bào)、班級(jí)日?qǐng)?bào)、才藝展示、圖書共享等等模式，說到底就是想利用一切機(jī)會(huì)充分提高孩子們的讀寫能力、語言組織及表達(dá)能力，日積月累讓他們成為一個(gè)有學(xué)問、有教養(yǎng)的青少年。老師的良苦用心讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)不已，讓我們不敢懈怠，也不能懈怠。關(guān)注同學(xué)們上傳的播報(bào)視頻，認(rèn)真地去閱讀每一期班級(jí)日?qǐng)?bào)，如今成了我每天必須要做的事情。特別是張老師發(fā)的一些跟教育有關(guān)的文章或音頻，更讓我們家長(zhǎng)受益匪淺。
? ? ? 曾讀過張老師發(fā)的一篇文章《最好的教育，是父母永不放棄自我成長(zhǎng)》，我對(duì)孩子升入初中后的焦慮，其實(shí)就是一種不成熟的表現(xiàn)。就像昨晚的一件事，張老師在群里問是哪兩位同學(xué)忘記上傳班級(jí)播報(bào)了，一開始我并不在意，因?yàn)楹⒆哟_定沒輪到他，當(dāng)一會(huì)兒看到孩子同桌王晨發(fā)來微信問“是不是該你播報(bào)了？”，孩子說不知道，又說還不到他呢，王晨同學(xué)說記得好像就是該他了。這下我著急了，加之孩子性格較慢，以前也犯過同樣的毛病，要睡下了才說有什么書老師讓買，上學(xué)路上才想起有一份表格家長(zhǎng)要填，種種表現(xiàn)讓我更加確認(rèn)了就是輪到他而他不知道。已經(jīng)快十點(diǎn)鐘了，于是乎給臉色大嗓門，狠狠地訓(xùn)斥了孩子一頓，結(jié)局則是孩子也著急了，加上媽媽的翻舊帳，當(dāng)時(shí)他的眼淚就在眼里打轉(zhuǎn)了。本來心平氣和，快樂地去做的一件事，變成了抓緊補(bǔ)救，完任務(wù)似的去做了。我深知，自己對(duì)情緒的難以控制，往往不能解決任何問題，而是帶給孩子更大的傷害。
? ? ? 今天中午，給孩子打電話，想確認(rèn)這件事，孩子說就是還沒輪到他播報(bào)，老師還說他們倆幫了另外兩個(gè)同學(xué)的大忙。放下電話，我陷入了沉思，更多的是自責(zé)，我知道我誤解了孩子，下班見到他，我要向他道歉。
? ? ? 對(duì)待一些問題，我們總是缺乏一份耐心，而是一副家長(zhǎng)姿態(tài)高高在上，其實(shí)我們的內(nèi)心并不豐盈?？此谱x過書參加了工作，可老師推薦的那些書，有幾本是我們完整地讀過的。要求孩子別玩手機(jī)，而我們卻手機(jī)不離手。前進(jìn)道路上充滿困難或是面對(duì)抉擇時(shí)，選擇放棄或是逃避。我們沒有一雙豐翼的翅膀，卻希望孩子能飛得更高。
? ? ? 我們家離學(xué)校很近，雖然完全沒有接送的必要，但每天早晚上下學(xué)，我都堅(jiān)持陪孩子走一段，不為接送，而是在這途中跟他聊會(huì)兒天，更多地享受跟他在一起的時(shí)光。周末孩子在書店看完了《安妮日記》，而我則把余華的小說《活著》讀了一半，我想和孩子一起暢游在知識(shí)的海洋里，充實(shí)自己，不要放棄自我成長(zhǎng)，完成更多的人生議題。能夠考入理想的高中及大學(xué)是我們家長(zhǎng)們所希望的，但我更希望孩子在求知的道路上幸福成長(zhǎng)，能夠做一個(gè)人格健全、自食其力、有所追求的人。
【播報(bào)短評(píng)】
播報(bào)短評(píng)之韋樂軒：
? ? ? 對(duì)韋樂軒的認(rèn)識(shí)源于兩點(diǎn)：一是在自薦班委會(huì)上，他自薦要當(dāng)學(xué)習(xí)委員，給我留下了很深的印象；二是在他媽媽的文章中，我了解到他在家是如何用心完成老師布置的任務(wù)的，他是如何主動(dòng)進(jìn)行自我教育的。這樣我就比較全面地了解了他。
? ? ? 昨晚，他又是臨危受任，而且做得這么好，真讓我佩服。昨晚我看到晚上快九點(diǎn)了，還沒有發(fā)班級(jí)播報(bào)，在群里提醒了一下。韋樂軒同學(xué)說他記不清該不該他，問能不能把自己的播報(bào)先發(fā)一下。我以為他是提前錄好的，就同意了。沒想到他是現(xiàn)準(zhǔn)備的。俗話說：救場(chǎng)如救火，這孩子是個(gè)有強(qiáng)烈責(zé)任心的小小男子漢。
? ? ? 今天看他的播報(bào)我更是對(duì)他有了更為細(xì)致的認(rèn)識(shí)。
? ? ? 他的播報(bào)干凈清爽。他播報(bào)的聲音如朱自清先生筆下的綠，不含一絲塵滓，干干凈凈，清爽怡人，就如同在炎炎夏日洗了一個(gè)涼水澡一樣。
? ? ? 他的播報(bào)重點(diǎn)突出。他重點(diǎn)播報(bào)了周四下午的班級(jí)活動(dòng)，介紹了活動(dòng)內(nèi)容，寫出了自己的獨(dú)特感悟，給人以深刻的印象。
? ? ? 他的為人謙虛謹(jǐn)慎。文如其人，字如其人，都是我們經(jīng)常說的。盡管他播報(bào)的近乎完美，但還是在群里謙虛地說做得不夠好，希望下次帶給大家更多的精彩。
? ? ? 韋樂軒，就是這樣一個(gè)虛心、自信、有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任的棒小伙。
? ? ? 我為他點(diǎn)贊！
播報(bào)短評(píng)之暴雪蕊：
? ? ? “受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，這句話今天說真是再合適不過了。暴雪蕊同學(xué)也是臨危受命，她應(yīng)該是看到韋樂軒發(fā)了播報(bào)視頻，所以才臨時(shí)準(zhǔn)備的。因?yàn)樗牟?bào)視頻是早上才發(fā)出來的，自己還差點(diǎn)遲到，可能都是《班級(jí)播報(bào)》鬧的吧！
? ? ? 真心感謝這兩位同學(xué)。言外之意是想批評(píng)忘記播報(bào)的兩位同學(xué)。人生在世，都是要有責(zé)任的，我們生活在一個(gè)集體里，每個(gè)人都有自己應(yīng)該盡的一份責(zé)任。有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)頂天立地的人。只索取不付出，終將會(huì)成為孤家寡人。
? ? ? 暴雪蕊同學(xué)的播報(bào)雖然準(zhǔn)備的倉(cāng)促了一些，但是依然重點(diǎn)突出，思路清晰，語言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)完整。說明這姑娘的綜合素養(yǎng)是很高的，也說明她的抗壓能力也是很強(qiáng)的。
? ? ? 為暴雪蕊點(diǎn)贊！
【今日之星】
? ? 下課時(shí)間，安安靜靜，專心背詩(shī)，值得學(xué)習(xí)。
