? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——4月24日第一場(chǎng)
? ? ? ? 今天是固定地址的首次讀書(shū)會(huì)，隨之而來(lái)不僅有溫度驟降還有下雨，出門(mén)那會(huì)兒就在擔(dān)心會(huì)不會(huì)有很多人來(lái)不了了，沒(méi)想到9點(diǎn)半左右大家還是陸續(xù)到了，還來(lái)了位寶爸。這是“與你一起成長(zhǎng)”親子交流活動(dòng)第一次有爸爸面對(duì)面的分享，原本由女性一直擔(dān)任主力軍的浩大養(yǎng)娃工程已經(jīng)開(kāi)始有越來(lái)越多的男性愿意主動(dòng)加入了。
? ? ? ? 今天《兒童技能教養(yǎng)法》的首秀在揭開(kāi)15個(gè)步驟的同時(shí)，也給予了風(fēng)雨無(wú)阻的伙伴們充分的討論和分享空間。
? ? ? ? ? 作為支持型媽媽的睿睿媽一如既往地早到，在閱讀和傾聽(tīng)別人的時(shí)候笑容也是一如既往地溫柔淡定。魚(yú)媽的感受是，睿睿媽的這種笑容也是種對(duì)媽媽們的治愈。
? ? ? ? 茉兒媽在4月就顯得淡定從容多了，還現(xiàn)場(chǎng)為咱們讀書(shū)會(huì)打了一波廣告“我在3月還談起育兒就焦慮，也覺(jué)得小孩蠻多問(wèn)題，但自從參加了讀書(shū)會(huì)，聽(tīng)了大家的分享和《讓孩子安心做自己》一書(shū)中的方法，不僅沒(méi)有之前那么焦慮了，而且茉兒居然肉眼可見(jiàn)地越來(lái)越懂事。”茉兒媽這次也對(duì)自己提出了新的技能——“和老師溝通后，列出孩子專(zhuān)注力養(yǎng)成的技能清單”。
? ? ? 軒軒媽算是讓我們見(jiàn)識(shí)到了“什么叫做品學(xué)兼優(yōu)的別人家孩子”，可即便是這樣一位擁有兩位“別人家孩子”的優(yōu)秀媽媽也談到了自己的困惑“只想安靜畫(huà)畫(huà)的小朋友因?yàn)槔蠋焾?jiān)持必須小朋友做畫(huà)后分享而起了’老師越讓我分享，我就越不想分享’的念頭，甚至有了不想上課的念頭。而軒軒媽和老師談到孩子的情況后，老師又以會(huì)影響其他孩子為由仍然堅(jiān)持一定做畫(huà)后分享，導(dǎo)致軒軒媽也在惆悵下一步怎么解決更好?！边@次也得到了解決問(wèn)題的方法——和老師進(jìn)行協(xié)商，讓孩子最后一個(gè)分享，即便到了最后如果孩子不分享，也不會(huì)對(duì)老師整個(gè)教學(xué)有不好的影響。在步驟一的總結(jié)中也提出了自己需要學(xué)習(xí)的新技能——“向老師提具體的問(wèn)題”和“放心把孩子交給爸爸”。
? ? ? 兩個(gè)孩子的寶爸講了一個(gè)讓在場(chǎng)所有媽媽都很大贊的場(chǎng)景“帶著孩子出去玩，因?yàn)殚_(kāi)車(chē)到光谷有點(diǎn)堵，小朋友就在后座說(shuō)太無(wú)聊了。寶爸問(wèn)，那你怎么不去找媽媽。小朋友就說(shuō)，媽媽太兇了。寶爸問(wèn)，為什么覺(jué)得媽媽兇呢？小朋友說(shuō)，因?yàn)槲以诤人幍臅r(shí)候把藥弄潑到沙發(fā)上了，她兇了我。寶爸問(wèn)，那你是故意的，還是無(wú)意的？小朋友說(shuō)，我是故意的，我想和她玩。寶爸說(shuō)，那你活該?！边€展示了他教寶寶技能的視頻和照片。也提出了自己要學(xué)的新技能——拿著行程計(jì)劃表和媽媽統(tǒng)一計(jì)劃，并執(zhí)行。最后還提示了越越媽和軒軒媽參加讀書(shū)會(huì)目的的不同——“讓社會(huì)變得更美好”和“解決自己的困惑”，為我們?cè)黾恿艘粋€(gè)額外關(guān)注的小亮點(diǎn)。
? ? ? ? 越越媽這次分享了小貝貝不再動(dòng)手的故事。故事的小貝貝因打人這件事無(wú)法交到朋友，而小貝貝一直覺(jué)得自己是想和他人玩，并不知道自己是在打人，這是因?yàn)樨愗悰](méi)有對(duì)自己力度的產(chǎn)生認(rèn)知和控制。于是在越越媽的示范和引導(dǎo)中多次體驗(yàn)了想和別人玩的肢體動(dòng)作和力度到底是什么感受后慢慢學(xué)會(huì)了和小朋友表示友好這項(xiàng)技能。越越媽透露了自己正在學(xué)習(xí)的新技能——“放心爸爸帶孩子”，像今天孩子市調(diào)的特殊日子里依然選擇了讀書(shū)會(huì)。
? ? ? 魚(yú)寶媽則是通過(guò)魚(yú)寶最近一段時(shí)間老師反饋魚(yú)寶從收撿音樂(lè)結(jié)束和把舞蹈老師氣哭到目前聽(tīng)到音樂(lè)開(kāi)始收拾玩具和能夠隨著隊(duì)形進(jìn)行舞蹈，給大家分享了近期運(yùn)用技能教養(yǎng)法的諸多好處。盡管目前也有很多問(wèn)題需要解決，但因?yàn)橛辛饲耙浑A段魚(yú)寶的進(jìn)步，且已經(jīng)和魚(yú)寶達(dá)成后續(xù)技能清單的統(tǒng)一，反而也能有條不紊地開(kāi)始育兒之路了。最后也對(duì)自己提出新技能的要求——“在孩子身上少放著關(guān)注”、“對(duì)自己和小魚(yú)寶的相處少些干涉”。
? ? 本次的讀書(shū)會(huì)恁是推遲了半個(gè)小時(shí)，還是在大家的意猶未盡中結(jié)束了，期待大家都能在下次的讀書(shū)會(huì)上發(fā)現(xiàn)自己離新技能的養(yǎng)成又進(jìn)了一步。透過(guò)別人的故事看到自己，通過(guò)自己的故事啟發(fā)他人，每周六相約成長(zhǎng)，養(yǎng)娃的路上我們抱團(tuán)前行。
