學(xué)者風(fēng)范的馬延緹老師?
師出名門的馬老師，北大化學(xué)系畢業(yè)，教我們大學(xué)一年級的無機(jī)化學(xué)課。
如果在茫茫人海中，誰也不會注意這個衣著隨意、又瘦又小的老頭?？墒峭n堂上一站，幾句話一講，就深深地吸引了同學(xué)們的眼球。
雖然經(jīng)常垂著頭，半閉著眼，沒睡醒似的自言自語，那都是在介紹敘述性內(nèi)容時候。對他來講，那只是精彩亮點(diǎn)的串聯(lián)和鋪墊，提不起情緒。一旦分析到精深一點(diǎn)的內(nèi)容，學(xué)科的前沿、交叉和熱點(diǎn)，就像到了戲劇的高潮，有了發(fā)揮學(xué)識的余地，他就睜開眼來，雙目放光，甩開書本，用他那濃重的安慶口音侃侃而談。從鮑林的共振論到路易斯的酸堿理論，從電子云的雜化到自旋態(tài)的泡利不相容原理 …講述里透著深奧，語氣里含著自信，還帶著幾許霸氣，那真是骨鯁在喉，一吐為快。
大家瞪大了眼、張開了嘴，忘情地聽著，還是覺得云山霧罩的，總是跟不上節(jié)奏，真的很崇拜啊。
感受著他那高屋建瓴的氣勢，不禁想到了唐詩。馬先生的修為已是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”了，對我們這“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的懵懂學(xué)生，他耐心地從不同學(xué)科、不同角度啟發(fā)我們，引導(dǎo)我們攀登，讓我們感悟“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的道理和樂趣。在他的引領(lǐng)下，我們仿佛置身于山陰道上、西子湖畔，領(lǐng)略綠水青山總難舍、亂花漸欲迷人眼的絢麗多彩的知識，再憑各人的悟性去接觸和探究知識的真諦，真是越學(xué)越有趣，有漸入佳境之感了。
他經(jīng)常端出課本之外的知識，云里霧里的，吊我們的胃口，逼我們?nèi)ゲ橘Y料，自學(xué)能力在不知不覺中就提高了。
知識之雨，乍暖還寒，不知不覺中沾濕了我們的衣裳，浸透了心靈，升華了感悟。
那我就山寨僧志南和劉禹錫的詩作為感言吧：“沾衣漸濕杏花雨，吹面微寒楊柳風(fēng)，激靈過后方知暖，道是無情還有情?！?/p>
是馬老師顛覆了我對化學(xué)的自信。讀高中時一直以為化學(xué)最簡單，最直白了，沒有很深奧的道理。這時才發(fā)現(xiàn)，原來看似簡單的問題，經(jīng)馬老師分析就復(fù)雜了、糊涂了。
其實(shí)我們正經(jīng)歷著“否定之否定”的第一個“否定”，下一步才是亂中求治的第二個“否定”。老師先把水?dāng)嚋?，真是亂得可以，逼我們?nèi)ニ妓?、去查閱課本之外的資料，以期更深刻理解這些問題。
我想，其實(shí)人類知識的積累，并不像在課堂里的學(xué)習(xí)，應(yīng)該大都是先實(shí)踐再認(rèn)知，先亂而后清晰，是亂中求知的過程。當(dāng)然，這種不斷否定的過程還會重復(fù)，那就是更高層次的再否定了。
慢慢地我才知道，化學(xué)其實(shí)涉及范圍很廣，像熱力學(xué)、原子物理學(xué)、量子力學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)，甚至還有流體力學(xué)等等，越要深究，問題越多。真應(yīng)了魯迅先生那句話：“人生讀書糊涂始。”
后來做了些研究工作，體會就更深一些。搞研究和讀書一樣，問題不是越研究越少，而是越研究越多。
打眼望去，挺簡單的，可是深究起來，就脫不了身，混沌而紛繁,問題一個接著一個，解決一個，就會冒出更多的問題。有點(diǎn)像細(xì)胞分裂和裂變反應(yīng)，無止無休，雖然你的理解日漸深入，可面臨的新問題卻更多、更具有挑戰(zhàn)性。
原來，搞研究也是“人生研究糊涂始”啊。現(xiàn)在才多少明白了那些大學(xué)問家為什么總是那么忙碌和低調(diào)。
對照之下，我想起了大學(xué)的理論力學(xué)課。老師年輕又很帥，名字記不清了，板書清晰、層次分明，講課條理清楚，例題也分析得絲絲入扣，考試內(nèi)容又都在講課范圍，我們學(xué)起來特別省力，考試成績也大都優(yōu)良，真可謂皆大歡喜，怎么看都是個好老師?？墒菤q月最先磨去的總是腦中那些沒有經(jīng)過反復(fù)思維的淺薄的刻痕。幾個學(xué)期一過，理論力學(xué)就煙消云散，全都還給老師了。
看來，吃那些嚼得太爛的饃是不會有回味的，不經(jīng)過風(fēng)雨的陽光雖然燦爛，但只能暖身卻難暖心啊。
課堂上馬老師一石激起千層浪。下課鈴聲一響，同學(xué)們就圍上去，七嘴八舌，爭先恐后地提問題，讓他不得脫身。這時候他照例有問必答，甚至對一些很幼稚的問題，他也能容忍，淡定中透出摯愛，嚴(yán)肅中露著期盼。
看著這眾星捧月的“答記者問”，聽著張青林同學(xué)（他總有提不完的問題，我們叫他“牛皮糖”）力壓眾聲的濟(jì)寧腔，我突發(fā)聯(lián)想：“當(dāng)年孔夫子杏壇講學(xué)是不是也就這般摸樣？”
有時候，馬老師也有回答不了的問題，他會理直氣壯地說：“我不知道！”錚錚之態(tài)出人意外?！爸疄橹恢獮椴恢?，做學(xué)問者，就是這么率真，不為虛名所累，真是大家風(fēng)范啊。
記得高中我曾經(jīng)問過一個教化學(xué)的二級教師，他可是當(dāng)時的偶像級老師，為什么石磊遇堿會變紅。他翻著眼，想了一會，壓低了嗓子神秘地說：“這是一種超化學(xué)反應(yīng)！”
其實(shí)到大學(xué)里才知道這就是個一般的反應(yīng)，只是反應(yīng)物和產(chǎn)物在不同的pH值（酸鹼度）下顏色不同而已。
唉，縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊，還是司空曙講得透徹。
至今我不忘警示自己: 過分在意別人的看法就會失掉自我，遠(yuǎn)離真知。
