? ? ? “影響中原，出彩人生”高峰論壇里安排了一節(jié)由北京第二實驗小學副校長特級教師華應龍老師講的《閱兵里的數(shù)學故事》一課。

? ? ? ? 華老師在課后的交流中說，我不只是教數(shù)學，而是用數(shù)學來教孩子們，用數(shù)學來教育的。課堂上看出他也是這樣做的。

? ? ? ? 本節(jié)課講的是數(shù)學中路程、速度、時間的運算，華老師由閱兵中的數(shù)學故事引出。閱兵中官兵們的雄健軍姿，整齊步伐，讓人震撼的同時，很自然的激發(fā)了學生們的愛國熱情。通過計算得出的閱兵中的距離、時間、速度等各種精準數(shù)字，讓學生們看到了閱兵幾十秒的背后，官兵們付出的汗水和堅毅。讓學生通過自己動手、動腦，得出的數(shù)據(jù)，感受帶有溫度的數(shù)值，收獲成功，得到成就。在學數(shù)學中感受美的教育，閱兵之美，美在力度，鏗鏘有力，震撼人心；閱兵之美，美在精度，一秒不差，整齊到位；閱兵之美，美在速度，快慢不同，各有其好。同時引導孩子感受不同的美，并不局限他們的想像和不同想法，適中速度是一種美，快也有快的美，慢也有慢有美。海軍方隊適中的正步速度，千人劃一，攝人心魄；由高速飛馳的高鐵，到我國的國之重器——東風41導彈，超高倍音速的利器，展現(xiàn)了我國科技、軍事的飛速發(fā)展，祖國的強大，也是我們大家快樂生活的重要保障，讓我們每一個中國人深感驕傲和自豪。慢速也是一種美，看國旗護衛(wèi)隊的另一種慢速正步，更有一種定格的美。該快的時候是越快越美，該慢的時候是越慢越美，我們人體衰老的速度就是越慢越美，這句話引得學生們會心的一笑。并通過數(shù)字列舉我國人均壽命由建國時的35歲到2018年的77歲，由我國人均壽命的延長看到了祖國的日新月移、翻天覆地的變化，看到了國家的進步與發(fā)展，讓世界看到了讓我們引以自豪的中國速度。

? ? ? ? 華老師說的“心中有數(shù)，更加美好”，一語雙關，讓大家在提高數(shù)學素養(yǎng)的同時，積極向上，不斷進取，做學習的主人。

? ? ? ? “用數(shù)學教學生”，由這句話想到華老師的兩本書，一本是《我就是數(shù)學——華應龍教育隨筆》，另一本是《我不只是數(shù)學》。前一本書說的是所有數(shù)學老師應當具有的一種心態(tài)、立場和追求，教師與數(shù)學，二者相互交融，合二為一。一個優(yōu)秀的數(shù)學老師站在講臺上，他就是數(shù)學。不但要滿足于幫助學生學會一定的數(shù)學知識，還要通過自己的教學幫助學生學會數(shù)學的思維，甚至能通過自己的言行及數(shù)學教學使學生受到無形的文化熏陶，使學生感受到數(shù)學文化的魅力。而后者說的是在前者的基礎上又進了一步，是要跳出數(shù)學看數(shù)學，跳出學科看學科，這樣才能站得更高，看得更遠。

? ? ? ? 愿我們能從中受到啟發(fā)，我就是數(shù)學，我不只是數(shù)學！