似乎有這么句家長“標準用語”：“我愛你，但我不喜歡你的行為?！焙芏嗳丝赡軙谀承┦虑樯蠈⒆舆@樣說話，但我覺得不妥。表面上的溫和、理性隱藏著某種冷酷和做作。
1孩子什么事沒做好，簡單地就事論事就行了。比如他打了小朋友，直接告訴不可以打人，然后給出建議或做個榜樣，讓孩子明白怎么處理這個問題，何必強調家長的“愛”和“不喜歡”這兩種情緒呢？
2此處說“愛”，顯然只是為了說“不喜歡你的行為”做鋪墊。家長的語言很完美，但除了讓孩子知道他的行為惹惱了家長，感受到家長的不接納，并不能真的感受到愛。它表達的只是家長的強大和居高臨下，不能引導孩子積累自己的經驗。
3愛不是被告知的，是被感知的。在說“不喜歡”前首先說“愛”，既不能真的讓孩子感覺到愛，也無助于他真誠地面對自己的問題。孩子的感受比雷達還靈，家長內心的真實戲碼是什么，孩子無法說出來，但他知道真相。家長說話太注重表面技巧、走套路，會畫蛇添足，讓孩子對自己和家長產生深刻的懷疑。
