20200829羅湖中學(xué)新老師培訓(xùn)會(huì)會(huì)議記錄
一、新教師介紹
二、領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)
01關(guān)于新教師專業(yè)成長(zhǎng)（教學(xué)處翁主任）
各位新老師未來(lái)的第一節(jié)課我們學(xué)校是要求自己做過(guò)備課。首先，各位新老師在實(shí)習(xí)期間可能都曾經(jīng)上過(guò)課堂，可能教了很長(zhǎng)時(shí)間，但我們都要把每一節(jié)課當(dāng)成是第一次上課準(zhǔn)備。我們對(duì)老師的要求的是將一節(jié)課所講的每一句話，每一個(gè)字都在教案中，能夠做到這樣是最好的。在各位新老師正式開始工作之前，我就不講太多，但是既然大家都是研究生，研究?jī)蓚€(gè)字一定深有體會(huì)，我希望大家就把每一節(jié)課作為一個(gè)研究案例。即將到來(lái)的九月一號(hào)是第一節(jié)課，大家如何去上第一節(jié)課，可能大家通過(guò)這幾天的培訓(xùn)就想到我這節(jié)課要怎么設(shè)計(jì)，是多么完美。對(duì)第一節(jié)課有了個(gè)初步的構(gòu)思，但我還是建議各位新老師最好再去看一看七年級(jí)到九年級(jí)的相關(guān)的學(xué)科。對(duì)學(xué)科的整個(gè)體系、中考的試題等有個(gè)大致的了解，然后跟學(xué)生先再講一講這個(gè)學(xué)科我們是怎么學(xué)習(xí)的，它的特點(diǎn)是什么？以一張A四紙，正反面等內(nèi)容，不要求多，要精，要有這個(gè)梯度，哪一些我們要考慮到的。所以第一節(jié)課。我們對(duì)學(xué)生還會(huì)有詳細(xì)的了解，先做我們的一個(gè)要求，介紹這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，這些很關(guān)鍵。
還記得我們當(dāng)時(shí)大學(xué)畢業(yè)走上工作崗位，學(xué)校對(duì)我們要求是說(shuō)三到五年內(nèi)要成為一個(gè)成熟的老師。所謂成熟，就說(shuō)要作為年輕教師隊(duì)伍里面的一個(gè)骨干教師，所以我是希望大家要有個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)劃，在三年內(nèi)，你要在這個(gè)學(xué)科專業(yè)中實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，要奔著這個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)。新教師一開始上課，同個(gè)年級(jí)里面同科目的其他的老教師，如果沒課的話，你最好主動(dòng)要去。做到去聽一聽學(xué)習(xí)一下，先聽完一節(jié)課，然后再上課。此外，我們講的一定要讓學(xué)生信，我們要注意不要輕易的高大上，更不要空喊口號(hào)，要實(shí)實(shí)在在。所以我們每說(shuō)一句話，要想好了，我后續(xù)能不能夠跟蹤得到、落實(shí)得到。舉例來(lái)說(shuō)，我課堂上也要做學(xué)習(xí)筆記，那么筆記是怎么做的？是不是我上課來(lái)講的每一個(gè)內(nèi)容都要去寫？那么可以交代課堂上的練習(xí)，你要做要有筆，要有練習(xí)本，帶筆記本。
我是教數(shù)學(xué)的，我認(rèn)為教數(shù)學(xué)真是一門哲學(xué)。我每一次都是在初二或初三接受孩子們，因?yàn)槲以诤竺娴膶⒔?，有一次遇到這樣的學(xué)生，第一次回答問(wèn)題站起來(lái)會(huì)自己什么都不會(huì)，怎么辦？那我只能就跟他說(shuō)，我看到大家都是一張白紙，你對(duì)我是一張白紙，我對(duì)你也是一張白紙，但同時(shí)呢很多方面你比我懂得還多的，那同樣呢老師也一樣在這門學(xué)科上對(duì)你有很多可以學(xué)習(xí)之處，所以大家是不是在課堂上大家一起共同來(lái)學(xué)習(xí)。那么再慢慢改變他的情況。這種交流我們有一句話就是說(shuō)溝通就是教學(xué)，這個(gè)大家一定要記在心里。以后大家每一節(jié)課我都會(huì)去聽，都會(huì)向大家去學(xué)習(xí)，那么大家在聽完課之后我們?cè)賮?lái)交流。我對(duì)新教師的要求比較嚴(yán)格，但目的都是為了你們能夠能好得成長(zhǎng)。
02團(tuán)委書記：何
這是我來(lái)羅湖中學(xué)的第四個(gè)年頭，然后剛剛翁主任說(shuō)的是事實(shí)，在我剛來(lái)羅中的時(shí)候呢真的是事情非常多，特別是拿你當(dāng)班主任的時(shí)候，你簡(jiǎn)直是忙得手忙腳亂，這時(shí)候你就可能會(huì)忽略你的課程，甚至我們參加一些比賽，我們新老師來(lái)到的時(shí)候參加區(qū)里面的一些比賽，你在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程當(dāng)中還要兼顧班主任的工作，同時(shí)你還有私人生活，也有自己的家庭。像我已經(jīng)已婚已育了，然后說(shuō)明就是很多很多的事情，你肯定會(huì)忽略一些事情，甚至是遇到一些批評(píng)或其他之類的。但是我覺得大家都是新老師，千萬(wàn)不要怕，羅中有個(gè)特別好的傳統(tǒng)，就是老教師特別愿意帶新老師，特別是我喜歡我的語(yǔ)文科組，語(yǔ)文科組的每一個(gè)老師都非常的好交流，當(dāng)你有什么困難的時(shí)候跟他們提出來(lái)，然后跟他們學(xué)習(xí)，他們都會(huì)很用心教我們的。第二個(gè)呢就是以后我們工作上可能會(huì)有很多需要交流，你們遇到不明白的問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)我。無(wú)論怎么樣，大家在年輕的時(shí)候多做事總是不會(huì)錯(cuò)的，我覺得這是對(duì)的，然后向優(yōu)秀的人看齊。因?yàn)槲以谖倚哪恐杏泻芏嗪軆?yōu)秀的老師，可能不在我們學(xué)校，可能在我們學(xué)校，也可能在其他學(xué)校，只要給自己樹立一個(gè)標(biāo)桿，你想成為一個(gè)怎樣的老師，我覺得前五年你就能夠成為了，五年的時(shí)間就能成長(zhǎng)起來(lái)了。所以呢我也是新老師，跟大家一起努力吧。
三、智能教學(xué)平臺(tái)：陳老師（信息組組長(zhǎng)）
介紹我們學(xué)校就是信息方面的相關(guān)的一些工作。
各位老師好，我叫陳澤宇，目前我的辦公室是在五號(hào)樓四樓信息中心。如果大家平時(shí)在信息技術(shù)領(lǐng)域有問(wèn)題，或者說(shuō)設(shè)備有困難，都可以找我或者找我其他兩位組委會(huì)的同事、員工、白老師都可以。那么現(xiàn)在我先跟大家講一下，我們?cè)诮淌依锩婵赡軙?huì)運(yùn)用到的一些電教平臺(tái)。首先是所有班里面都配備了這樣的一個(gè)混合一體機(jī)，那么這個(gè)一體機(jī)目前來(lái)說(shuō)是已經(jīng)開啟狀態(tài)，所以它這里的這個(gè)開關(guān)鍵顯示的是綠色啊這說(shuō)明已經(jīng)開啟，平常在班里面的時(shí)候啊默認(rèn)狀態(tài)可能會(huì)是一個(gè)紅色，整個(gè)黑屏狀態(tài)是關(guān)機(jī)狀態(tài)之下我們可以單擊這個(gè)按鈕使得它恢復(fù)開啟。那么平時(shí)我們?cè)谶@里如果要關(guān)閉電腦的時(shí)候，我個(gè)人是建議大家先在這一排列表里面找到這一個(gè)電腦開關(guān)，先通過(guò)關(guān)閉這個(gè)電腦，然后使得電腦完全斷開電源之后，我們?cè)侔堰@個(gè)電腦用這個(gè)綠色的按鈕將它關(guān)閉，這樣的話我們下一次開啟的話會(huì)快很多，就是為其他老師做一個(gè)好的鋪墊。那么假設(shè)我們電腦已經(jīng)關(guān)閉的話，關(guān)閉之后啊那要再次開啟，在班上啊旁邊一般來(lái)說(shuō)是在左手邊會(huì)有一個(gè)那個(gè)面板，要將面板完全斷電，那么這個(gè)電腦才算是吧？關(guān)閉之后這里應(yīng)該什么顏色都沒有了，因?yàn)闆]有電了嘛。那么現(xiàn)在假設(shè)我們第二次完全從開啟狀態(tài)來(lái)實(shí)驗(yàn)一次開機(jī)，然后等待這個(gè)電腦打開，那么打開的時(shí)候電腦默認(rèn)會(huì)跳轉(zhuǎn)到內(nèi)置電腦，開機(jī)一般來(lái)說(shuō)需要一分鐘左右的時(shí)間。然后我們這一個(gè)開啟狀態(tài)在維持的時(shí)候，我先跟大家說(shuō)一下我們?cè)诎嗬锩嬗玫降倪@個(gè)麥克風(fēng)。因?yàn)槲覀冊(cè)诎嗉?jí)中麥克風(fēng)所有配套都是單一的音響，那么每一個(gè)老師都會(huì)領(lǐng)到這樣一個(gè)小黑色的麥克風(fēng)，使用的時(shí)候必須是要在我們班級(jí)中音響下方將麥克風(fēng)打開，然后對(duì)屏之后我們才可以將這個(gè)麥克風(fēng)放出聲音。假設(shè)我們?cè)谵k公室直接將這個(gè)麥克風(fēng)開啟了，再走到教室的話有可能會(huì)聯(lián)絡(luò)不上啊。之前很多老師都會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題，但是我先跟大家說(shuō)一下。那么因?yàn)槲覀冞@學(xué)期這個(gè)麥克風(fēng)現(xiàn)在使用比較緊張，所以大家第一星期可能會(huì)領(lǐng)不到。但是一般來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)班之前總數(shù)都已經(jīng)把班級(jí)的備用麥克風(fēng)收回去了。那么在開始的時(shí)候都將會(huì)發(fā)給每一個(gè)班主任放在班級(jí)里面。所以我們第一星期可以先用班里面的那個(gè)麥克風(fēng)，假設(shè)實(shí)在沒有的話，我們這里會(huì)給大家發(fā)那個(gè)備用的耳機(jī)，那么這個(gè)耳機(jī)是可以嵌在麥克風(fēng)上面進(jìn)行使用。因?yàn)槲覀兤渌恳晃焕辖處熕麄兌加羞@個(gè)麥克風(fēng)，我們可以先跟科組里面的其他老師先借用一下，然后插上耳機(jī)來(lái)使用。等到下一星期第二周我們到貨之后，再給大家來(lái)領(lǐng)取這些物資。那么現(xiàn)在可以看到我們電腦已經(jīng)通過(guò)一個(gè)默認(rèn)的內(nèi)置開啟了，那么大家在使用的過(guò)程中，所有的用法和平板電腦是一樣的，都是手雙擊、單擊來(lái)開啟的一個(gè)軟件。當(dāng)然班里面也有配套的這個(gè)。這里可能沒有那個(gè)觸屏筆啊，那上面都是有那個(gè)觸屏筆。我們可以假設(shè)我們使用習(xí)慣，那就像這樣，我直接通過(guò)手雙擊就可以把這個(gè)界面打開，那么里面的所有軟件和大家電腦上面都是一模一樣的。假設(shè)我們現(xiàn)在需要把這個(gè)屏幕打開的話，我們現(xiàn)在像這個(gè)幻燈片。那個(gè)找到了再放那邊放印子。那么如果我們遇到一些在一體機(jī)上面產(chǎn)生的問(wèn)題，比如說(shuō)有一些框架取消不了，或者彈出一些莫名其妙的那些內(nèi)容?？梢灾苯狱c(diǎn)擊一體機(jī)右邊就有一個(gè)小黑叉，可以通過(guò)這個(gè)直接退出全屏，或者將一些內(nèi)置的這些軟件直接關(guān)閉。那么一體機(jī)的使用其實(shí)大概和電腦差不多啊，如果大家平常遇到問(wèn)題，可以直接去找我，或者找辦公室的白老師、林老師都可以。
接下來(lái)我再跟大家說(shuō)一下，在未來(lái)我們李主任可能會(huì)推的這個(gè)投屏器啊，因?yàn)槲覀兡壳斑@個(gè)一體機(jī)它內(nèi)置的這個(gè)軟件不支持投屏，所以我們?cè)诮o每一個(gè)班里面都配備了這樣一個(gè)投屏器。因?yàn)橐呀?jīng)安裝好了，所以我這里直接從使用開始講哈，就是手機(jī)和平板上面的所有的資料直接投上去，就不用拿這個(gè)U盤了，然后你可以在手機(jī)上操作。那么我們一開始假設(shè)我們已經(jīng)安裝好了這樣一個(gè)投屏器的話，那么和我們班級(jí)中的實(shí)物展臺(tái)。U盤使用其實(shí)都比較類似啊，他們都是可以用，他們都是接在前面的這個(gè)USB插口，或者說(shuō)側(cè)面的USB插口。那么假設(shè)我們現(xiàn)在要從我們這個(gè)內(nèi)置電腦切換到其他內(nèi)容的話，我們直接點(diǎn)擊下方的幾個(gè)按鈕中的信號(hào)源啊，但是信號(hào)源可以看到上面有很多可以選擇的。一般來(lái)說(shuō)我們?cè)诎嗉?jí)中的這個(gè)投屏器都是在高清二的口，而那個(gè)實(shí)物展臺(tái)就是可以投影試卷的那種幻燈片展臺(tái)，我們一般是放置在高清三。
如果你要真的碰到平臺(tái)不懂的話，就直接找陳老師，而且你要有備用方案，拿張紙代替，或者是教室里還是有那種推拉的可以拿白板筆寫的那種白板。但是呢那個(gè)白板筆不知道大家有沒有用過(guò)，其實(shí)用了一段時(shí)間以后就不怎么好寫了，對(duì)吧？所以我呢是個(gè)人在網(wǎng)上買了幾個(gè)筆，然后我就私人我拿著用，可能還好一點(diǎn)，能用時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。所以大家可以到總務(wù)處說(shuō)，領(lǐng)兩個(gè)白板筆應(yīng)該也會(huì)給你的啊。然后所以就是大家有備用方案。
四、學(xué)校和常規(guī)（教學(xué)處李主任）
01理解學(xué)校
辦學(xué)目標(biāo)：辦社區(qū)群眾滿意的精品學(xué)校
核心價(jià)值觀：回歸常識(shí)，不忘初心，追逐夢(mèng)想
辦學(xué)理念：師德如水，為學(xué)生終身發(fā)展奠基
培養(yǎng)目標(biāo)：自強(qiáng)自信? ? 善良純真（平民教育）
“一訓(xùn)四風(fēng)”：
（1）校訓(xùn)：上善若水? 厚德載物（善待）
（2）校風(fēng)：立德、啟智、修身（善為）
（3）教風(fēng)：善時(shí)、善信、善能（善教）
（4）學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、慎思、篤行（善學(xué)）
（5）管理作風(fēng)：奉獻(xiàn)、服務(wù)、精細(xì)（善治）
那么校長(zhǎng)的理念就是什么呢？領(lǐng)導(dǎo)善待老師，老師就會(huì)善待學(xué)生，學(xué)生今后就會(huì)善待社會(huì)。你想我們培養(yǎng)我們做教育是為了什么呢？就是為了讓以后我們的學(xué)生走入社會(huì)，我們不敢說(shuō)他們每一個(gè)人都成為精英，但是做一個(gè)好人，還有要跟大家定一個(gè)底。我們學(xué)校的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)可能不是你們所經(jīng)歷的就是這么多。我們提出了一種教育，叫做什么公民教育，什么叫公民？大家都是普通人，精英沒在我們學(xué)校。所以大家把心態(tài)放平，我們做一盆水，不要有波瀾，我們就靜待花開，慢慢的培養(yǎng)他。三年后他走出校園，他感激我，至少他是一個(gè)心智健全的人。在座的各位都是精英，有博士后、碩士，所以大家把心放上一盆水，所以是上善若水。有任何困難的時(shí)候，大家不要想著說(shuō)，哎呀我從來(lái)沒見過(guò)這樣子的，我也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣子的話，但是我發(fā)現(xiàn)就跟我幼兒園的老師說(shuō)我女兒一樣哭，有用嗎？沒用，解決的辦法一定比困難多。剛才翁主任、陳校、何書記都說(shuō)了，我們學(xué)校老教師是非常愿意去引領(lǐng)大家，愿意把這些建議和他們的一些想法告訴大家，愿意去奉獻(xiàn)。那么大家就都去問(wèn)。所以的話那我們就把心態(tài)放平，然后不斷的去學(xué)習(xí)。老教師肯定有老教師的缺點(diǎn)，比如他拿個(gè)手機(jī)他弄半天但是。我特別喜歡在辦公室里偷聽老教師講話，叫我年輕的時(shí)候，為什么他們的一句話讓我們?cè)诮虒W(xué)上能夠少走很多的彎路，這么多年人家摸打滾爬下來(lái)的，你想肯定比我們還是有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)吧？所以我們大家多去聽，當(dāng)然我們的優(yōu)勢(shì)我們都幫助老教師，對(duì)吧？
02教學(xué)常規(guī)
備課：備知識(shí)+備學(xué)生+集體備課=教學(xué)設(shè)計(jì)
上課：（1）目標(biāo)：知識(shí)與技能+過(guò)程與方法+態(tài)度情感價(jià)值觀
? ? ? ? ? （2）原則：先學(xué)后教，以學(xué)定教
? ? ? ? ? （3）模式：三案課堂
? ? ? ? ? （4）形式：小組合作，自主探究，翻轉(zhuǎn)課堂，云課堂，慕課等
批改：及時(shí)批改，生生批改，全批全改（兩支紅筆進(jìn)課堂）
復(fù)習(xí)：思維導(dǎo)圖，歸納總結(jié)考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練
輔導(dǎo)：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，面對(duì)面，利用信息技術(shù)
考試：命題雙向細(xì)目表，家長(zhǎng)監(jiān)考，師生同臺(tái)競(jìng)技
我們學(xué)校有一個(gè)特色叫做三案課堂。先學(xué)后教，以學(xué)定教。翻轉(zhuǎn)課堂的理論其實(shí)就是先學(xué)后教，對(duì)嗎？然后三案課堂這個(gè)批改、復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)、考試，這個(gè)就是我們是初中生，是基礎(chǔ)叫做基礎(chǔ)教育。所以的話呢，初中生我們要落實(shí)要落實(shí)，當(dāng)然碰到精英的孩子?？梢园胃?，但是大部分孩子我們都得手拉手來(lái)走，所以后邊的其實(shí)也是很重要的。
這個(gè)我主要來(lái)給大家講一個(gè)三案課堂，我們有三個(gè)魚、漁、欲，五分鐘，然后徑直鞏固十五分鐘，然后形成，要求學(xué)生帶兩支筆，一支黑筆，一支紅筆。然后解決方法啊自學(xué)材料，課堂前十五分鐘，課中十五分鐘。那么這里面的話就是讓學(xué)生先做，做了以后小組討論，我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后再幫助孩子們解決問(wèn)題。大家聽過(guò)精準(zhǔn)教學(xué)嗎？聽過(guò)是吧？對(duì)，什么叫精準(zhǔn)教學(xué)？就是我們不憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)看學(xué)生問(wèn)題，我們看實(shí)際數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)大家都知道是吧？對(duì)，那么學(xué)校里邊也是大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
實(shí)習(xí)的時(shí)候，老師有沒有講過(guò)說(shuō)一課一案，這個(gè)一課一案是什么意思？大家理解一個(gè)課時(shí)一個(gè)課時(shí)，就要寫一個(gè)教案，這個(gè)一定要記住的。我曾經(jīng)不是師范專業(yè)畢業(yè)的，我那個(gè)時(shí)候連培訓(xùn)都沒有，然后不會(huì)寫教案怎么辦？我住在學(xué)校，這個(gè)天時(shí)地利哈，然后再加個(gè)人和，怎么跟人和呢？老師們都把備課本放在辦公室里，我就晚上呢去偷別人的背課本來(lái)看。我就看到有一些老教師的備課本真的是寫的可詳細(xì)了，就是說(shuō)你看了他這個(gè)備課本以后，你基本知道他這堂課是怎么上的。所以我覺得我當(dāng)年去看那個(gè)老師，現(xiàn)在是我們區(qū)的呃第一名高中的，然后科組長(zhǎng)、英語(yǔ)科組長(zhǎng)，那所以有付出就一定會(huì)有回報(bào)。把備課本無(wú)論怎么樣都要求自己要寫下來(lái)。區(qū)評(píng)的教學(xué)骨干要求三年。所以為什么翁主任給大家定的標(biāo)準(zhǔn)三年出成績(jī)。但是我那個(gè)時(shí)候出來(lái)的時(shí)候，我的老校長(zhǎng)告訴我，一個(gè)真正成熟的老師需要十年，十年才是真正一個(gè)能夠成頂梁柱的。那么我們就以三年為目標(biāo)。
我們有一本書叫做教師參考書，現(xiàn)在的教參編的特別好。反正我知道英語(yǔ)，英語(yǔ)的話基本上把教案都幫你設(shè)計(jì)好的。但是肯定你得針對(duì)自己的情況，你要放慢點(diǎn)腳步，別那么快，我跟大家說(shuō)一定放慢我們的學(xué)生，我說(shuō)了我們不是精英學(xué)校，我們是公民學(xué)校，我們校長(zhǎng)還叫平民學(xué)校。我們做公民教育，所以大家把腳步放慢一點(diǎn)。
UMN平臺(tái)
大家把反思全部都寫在U M U平臺(tái)上，對(duì)所有的教學(xué)反思。M U平臺(tái)上，因?yàn)槲覀冏銮嗨{(lán)工程的時(shí)候，我們會(huì)做統(tǒng)計(jì)，因?yàn)槟阍趥湔n本上寫的話呢，就不知道你是不是當(dāng)天寫的候補(bǔ)的啊。
各處室的負(fù)責(zé)人
最后就是其實(shí)也是我們校長(zhǎng)說(shuō)的一句話，好好做教育，同心同德，我們一起好好做教育，把教育做好一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)自己是個(gè)進(jìn)步。我們學(xué)校的老教師真的是很用心，因?yàn)槲覀儗W(xué)?？赡芤绕渌膶W(xué)校都要付出更多一些。但是呢老教師真是無(wú)怨無(wú)悔的，只要是他稍稍有一些發(fā)光的地方，我們都呃盡心的。去幫他，然后幫他學(xué)會(huì)怎么做人，幫他一些，嗯哪怕從最小的習(xí)慣開始養(yǎng)成。那么大家做班主任的話呢，我等一下可以發(fā)一些班級(jí)班規(guī)給大家啊。
推薦書籍：《五十六號(hào)教室的奇跡》、《班主任工作漫談》——魏書生，各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
做班主任的話給大家一些小tip。就是進(jìn)到教室里邊，就像我今天在去微信群里邊，我說(shuō)志愿者。你進(jìn)到教室里邊，你就說(shuō)誰(shuí)愿意來(lái)搬書，然后誰(shuí)愿意來(lái)，怎么怎么樣，你登記好他們的名字。還有告訴大家一個(gè)法則，因?yàn)樗麄兂跻恍逻M(jìn)來(lái)的時(shí)候，那個(gè)座位是沒排的。他們可能新來(lái)的人就會(huì)坐在前邊或者后邊選擇坐在前邊的孩子，要不就是他來(lái)晚了，他被迫坐在前邊，要不他就是怎么呢？他只想要比如像我，我聽講座從來(lái)坐在第一排，因?yàn)槲矣X得坐在第一排，第一老師能盯著我能更認(rèn)真的聽，第二我能看得更清楚。有兩種人，所以你得看準(zhǔn)，對(duì)吧？好，然后新班主任呢我一般第一天進(jìn)到教室哈，我會(huì)說(shuō)呃大家做個(gè)登記，登記審核姓名、家長(zhǎng)電話，第一天登記的一般都會(huì)是真的，第二天、第三天或者是。后面登記的就可能是他自己的電話。然后你曾經(jīng)在小學(xué)做過(guò)什么班干部，你最喜歡的學(xué)科，然后你三年后想成為一個(gè)什么樣的人，三年后你的中考目標(biāo)是什么？能夠回答出我后三個(gè)問(wèn)題的，具體的孩子都會(huì)是好學(xué)生，有些孩子可能他不知道三年后的目標(biāo)是什么，但有些孩子他可能就會(huì)回答出來(lái)，我要考深中，我要考紅嶺啊這些學(xué)校你們可能不認(rèn)識(shí)嘛。但是你可以問(wèn)老教師，哎這幾個(gè)學(xué)校怎么樣？對(duì)吧？好，然后有些孩子可能就會(huì)寫職高，但是我們也別輕看這個(gè)孩子。我?guī)У陌嘀魅斡幸蝗危幸粋€(gè)孩子是基本上是班級(jí)倒數(shù)十名，但是他是我們班的副班長(zhǎng)，為什么班上同學(xué)說(shuō)管他叫包公，鐵面無(wú)私，他雖然成績(jī)不好，但是他天天交作業(yè)，天天不遲到，而且把紀(jì)律管得特別好，然后誰(shuí)找他求情都不行。他后來(lái)考了職高，一進(jìn)去學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)這種人的能力，所以有的時(shí)候不一定說(shuō)是上清華北大，是吧？但是他能夠有他的擅長(zhǎng)的好，然后先別定班干部，不要訂班長(zhǎng)。先定組長(zhǎng)，然后呢我的做法哈不一定，對(duì)哈，我是給大家在這里說(shuō)一下，定每日班長(zhǎng)一天輪一個(gè)，但是你可以看一下他們登記的資料里哈，有一些孩子他就寫了他小學(xué)是班長(zhǎng)或者是什么課代表的，或者他想當(dāng)什么班干部，你們多加一個(gè)問(wèn)題，你想在初中做班做什么班干部，有些孩子他都會(huì)寫數(shù)學(xué)課代表。我上幾年的有一個(gè)孩子，我讓他做班長(zhǎng)的時(shí)候，他跟我說(shuō)，老師，我連小組長(zhǎng)都沒做過(guò)，我沒關(guān)系，我看你的眼神很正義，真的很正義的眼神有緣。孩子，其實(shí)你在班上一說(shuō)話的時(shí)候，你一掃你就應(yīng)該能看得出來(lái)，結(jié)果那個(gè)孩子后來(lái)在我們學(xué)校都做出名了，做班長(zhǎng)很很厲害，對(duì)吧？然后所以我就覺得大家可以看一下那個(gè)魏書生的班主任工作漫談，還有多跟老教師去問(wèn)一下，學(xué)一下。
五、問(wèn)答環(huán)節(jié)
Q1：李老師，我想請(qǐng)問(wèn)第一個(gè)問(wèn)題，就是我們的第一節(jié)我們的專業(yè)課和第一節(jié)班會(huì)課，我們應(yīng)該怎么準(zhǔn)備呢？
A1：孩子們最不喜歡上課的時(shí)候被班主任上。班會(huì)課你們記住，當(dāng)你罵一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，在班上其實(shí)是全班同學(xué)跟著被罵了。所以第一節(jié)課你就講我這一個(gè)學(xué)科的要求，就講我這一個(gè)學(xué)科，為什么呢？好孩子他就會(huì)知道哦我這個(gè)角色該怎么樣，因?yàn)橛幸恍┖煤⒆幽悴挥酶v規(guī)矩，他自然都能做得很好的，你要是在學(xué)科的這個(gè)課上跟他講，一些班上的一些他會(huì)很煩的，對(duì)吧？那么當(dāng)然學(xué)科的內(nèi)容有一些可能離不開的，比如說(shuō)帶筆記本啊，然后帶什么書皮兒啊，或者是怎么怎么樣，這是各個(gè)老師的要求，比如說(shuō)我英語(yǔ)哈，我要求他們每一個(gè)人要給我做一個(gè)名字牌。我說(shuō)你家里條件不好，是不是拿一張紙一折。三角就出來(lái)了，你不需要到外邊去花十幾塊錢二十塊錢買個(gè)名字牌，然后正面中文，反面英文。我上一我是任課老師，我也做了可能做了班主任的事要求，然后第二，我的電話給我寫在書上，別寫在本子上，本子就扔掉了哈，電話寫在書的正面第一章。然后我建議你們可以用兩個(gè)微信號(hào)，我現(xiàn)在就后悔了，你知道嗎？對(duì)啊，家長(zhǎng)會(huì)蜂擁加你，你不加他肯定不好，你肯定要加嘛，所以呢再買一個(gè)哈，我建議哈是吧？然后呃電話寫上，筆記本寫上，然后這樣跟他們說(shuō)，第一節(jié)課上課起立要訓(xùn)練，我走進(jìn)來(lái)。上課你站在哪個(gè)位置都要告訴他，做不到從來(lái)。而且上課我進(jìn)到教室喊了上課，然后我看哪個(gè)順眼，我就哎就你了，給我喊起立哈。這一個(gè)星期由你喊起立，然后就好我們坐著，然后我進(jìn)來(lái)上課，然后就在那喊起立，聲音太小了。或者是其實(shí)你第一次喊上課的時(shí)候，你就要看誰(shuí)能夠大聲的那個(gè)什么或者怎么樣啊，然后起立了以后然后沒站好位置，或者有些同學(xué)這樣，好像很拖拉的，剛才全班人都不錯(cuò)，但是就那么一兩個(gè)沒有夸起來(lái)，我不喜歡坐下來(lái)重來(lái)我有一次就這么起立坐下起立坐下半節(jié)課，但是別小瞧這個(gè)起立坐下。你的威信就立在這兒了，坐下來(lái)有聲音從來(lái)誰(shuí)告訴你坐下來(lái)就就可以開始。哎呀這個(gè)老師怎么誰(shuí)告訴你的，坐下來(lái)就告訴你開始上課了，一句話都不用講。還有我還告訴你，我是跟魏書生學(xué)的，我們的學(xué)生呢精力旺盛，你一進(jìn)去的時(shí)候他什么聲音都有，我要求我上的班課前兩分鐘全趴桌子上，你一趴下你就不能說(shuō)話了嘛，是不是對(duì)不對(duì)？而且呢趴下你讓他們閉目養(yǎng)神一下啊。好，我走到教室外邊，然后班干部說(shuō)趴下都趴下，這是假裝。打了預(yù)備鈴，趴下，好，老師一進(jìn)教室詛咒坐正，然后上課起立體力也好，然后喊老師好，至于誰(shuí)先喊你們自己愛怎么樣怎么樣，那不是你們老師規(guī)定哈，不是學(xué)生愛怎樣怎樣，然后坐下。我滿意了，就這一個(gè)流程，別看這么簡(jiǎn)單，這一個(gè)流程我能訓(xùn)練他們半節(jié)課，不信你們第一節(jié)課試一下，半節(jié)課就過(guò)了，對(duì)吧？
好，再告訴你們一個(gè)法寶哈，這個(gè)嗯好，給你們也玩這個(gè)游戲啊。好，現(xiàn)在趴下來(lái)，手機(jī)別動(dòng)啊，讓你們猜猜一分鐘，全趴下，閉上眼睛啊，我不能看到你的眼睛，你覺得到了一分鐘你就舉手。你說(shuō)老師到一分鐘了哈，預(yù)備開始。有人舉手了。五十秒。好，重來(lái)，重新記五十秒。啊。剛才有人舉手了，其實(shí)只有五十秒。重來(lái)，預(yù)備開始。你們?cè)诮淌以囈幌拢迕刖陀袑W(xué)生去。就是這一分鐘，我跟我問(wèn)學(xué)生問(wèn)我，我問(wèn)孩子們啊，我說(shuō)一分鐘是不是覺得好安靜??？能安靜很久啊，是不是覺得好長(zhǎng)。長(zhǎng)啊，他們說(shuō)是，那你就明白了，一分鐘其實(shí)能做很多事的，是不是？是不是大家感受一下，我這一分鐘我能不能想一想我今兒晚上吃什么呀，今晚是不是對(duì)吧？好，這一分鐘我一般情況下啊，不過(guò)現(xiàn)在的學(xué)生變得聰明點(diǎn)了，他們會(huì)默數(shù)六十下，我估計(jì)剛才你們應(yīng)該也是數(shù)六十下，是不是？但是呢急躁的孩子他不數(shù)。然后你們就知道就直到有人就知道是什么呢？一分鐘了，然后才有人起來(lái)的時(shí)候，然后他們互相之間會(huì)埋怨，你怎么這么早起來(lái)了，你知道嗎？對(duì)吧？好，又過(guò)了半節(jié)課了，這一節(jié)課別看做這么兩件事兒。當(dāng)然你還要說(shuō)一下學(xué)科要求哈。第一，你樹立威信了，他知道一個(gè)小小的起立坐下問(wèn)好，問(wèn)好完后坐下保持安靜，起立站什么位置，你這個(gè)老師都要求的話，那你可想而知，其他的地方你是不是要求會(huì)更嚴(yán)格。第二，告訴大家一分鐘能做很多事，我們?nèi)暧卸嗌賯€(gè)一分鐘組在一起，你不要告訴你不要告訴老師，老師我不會(huì)你就告訴自己，老師你能再給我解答一遍嗎？我愿意用一分鐘再給你解答一次，我也希望你用一分鐘再想一想，我是怎么講怎么樣一節(jié)課幫你們?cè)O(shè)計(jì)好了。
Q2：學(xué)生在課堂上提問(wèn)與課堂知識(shí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題時(shí)怎么處理？
A2：告訴學(xué)生，你可以下課之后過(guò)來(lái)找我，老師到時(shí)再告訴你，我們現(xiàn)在先繼續(xù)講上課內(nèi)容。
Q3：教師授課內(nèi)容PPT 是每位教師自己做還是每個(gè)備課組統(tǒng)一安排呢？
A3：授課內(nèi)容PPT 可以參考教學(xué)多年、經(jīng)驗(yàn)豐富老教師的課件。大家可以在參考模板下，結(jié)合學(xué)情，因材施教。采取不同的教學(xué)方法對(duì)癥下藥。
