沖啊，巴士
《我們不要臭屁蟲開巴士》，《我們不要大蜘蛛開巴士》《我們不要園長開巴士》10月的某個周日上午有幸參加了這套書的繪者田宇老師的新書發(fā)布分享會，聽這套書背后的故事：和彭老師再次強強聯(lián)手，創(chuàng)作于疫情期間，深受糖糖(田宇女兒)日常繪畫風格的影響，得益于作者彭懿老師的荒誕故事加持，這套書有王炸組合助力，怎么都是一場好戲，孩子們別提多喜歡了！田宇老師非常親切的，幫我們把彭老師簽字的32個屁也簽字了！還畫上好多可愛的圖案！哥哥也完全被他的魅力圈粉！整個分享會也是在熱烈的交互氣氛中進行的！大人們也變身成孩子，熱鬧玩了一回！
這場分享會，我們學習到了，畫畫，就要擁抱可能性！
這套書，讓孩子們記住了，不管走舅舅路，還是沒舅舅路，書里的人物都會一個技能，大喊一聲，舅舅。然后就會發(fā)生亂七八糟的，天馬行空的，讓人摸不著頭腦的搞笑情節(jié)！
我們家講這套書時，也就是孩子們大喊的舅舅聲進行的。很期待未來有機會給幼兒園的孩子們講這套書！
關鍵詞：想象力，反轉情節(jié)，荒誕幽默
《長個不停的腿》
讀者喜歡的好書，必有生活哲學的影子在書里，讓人嫣然一笑！
彭老師說自己翻譯過4000本繪本，說在家里隨便翻出一本繪本，都有他的名字在上面，自從我知道這個點之后。去誰家書架總喜歡玩尋找彭老師這個游戲，還真又挖出不少好東西！
這本書是在一個線上繪本館的借閱top1榜單種的草，當時我信誓旦旦的以為，這個榜單的前五我肯定讀過，沒想到是我陌生的書，雖然陌生，但看到家長留下的評價，瞬間又理解他深受大家喜歡的原因是什么了！
跟大寶共讀這本書的過程也很愉快，他發(fā)現(xiàn)了很多我沒注意到的小小細節(jié)，比如那個豌豆人，他接下來還會去哪里？還要繼續(xù)出售他的豌豆嗎？他最終的想要做什么？對于5-7歲的寶貝，這本書很適合用故事續(xù)寫，故事改編來提升語言表達和寫作能力。
關鍵詞：想象力，情節(jié)邏輯性，游戲力，生活哲學，安全教育，創(chuàng)造性思維培養(yǎng)
《猜猜我有多愛你2 你愿意做我的朋友嗎？》
《你們都是我的最愛》
自從見了田宇老師之后，就開啟了追星的道路。在繪本界的大咖都要排著隊，提上日程見一見。這是和粲然老師第二次近距離見面。
我很喜歡她女性化的文字和視角。雖然不是鬧鬧騰騰的風格，但是整個分享會下來，我們也有思考，有收獲！
我們知道猜猜說得是爸爸和孩子的故事，知道兩本書分別記錄的孩子的兩次成長！
??猜猜我有多愛你二
帶領孩子們表達愛，解讀情節(jié)背后的情緒，帶領家長們更加深刻的理解這兩本書記錄的小兔子的兩次成長(1.表達愛，并理解愛和世界的鏈接，2.邁出獨立之旅中消化了負面的情緒，有期待和希望)
??最大的收獲就是，哥哥主動舉手發(fā)言
回答:小兔子為什么不睡覺？這個問題是
說:因為兔子是夜行動物！?。?/p>
(誒！)
新書luka還沒有語音包，所以老母親親自給孩子們"錄制故事"
