我家兒子5歲半，最近幾個月跟著朋友的孩子一起在銀潮俱樂部學(xué)足球。
當(dāng)初也沒想著讓孩子去踢足球，只是朋友家孩子去了而且離家也近，抱著讓孩子跑跑玩玩的心態(tài)去的，但在場外看孩子練習(xí)的過程中卻有些意外的收獲。
記得剛開始學(xué)習(xí)的一個月我都在外地出差，我們報的是周六班，第一次陪孩子去練球已經(jīng)是兒子第5次踢球。當(dāng)時是鄭教練在教孩子練習(xí)，下午4點到6點的場，大概有10多個孩子，年齡大多5、6歲，有幾個年齡較小的。孩子們的特點也各不相同，有的活波好動，有的畏手畏腳，有的靈活敏捷，有的略顯笨拙。大部分孩子都跟著教練練習(xí)，也有個別孩子還沒有完全融入，時不時看看場外的爸爸媽媽。
整個教學(xué)過程分兩部分，前半部分是基礎(chǔ)動作練習(xí)，后半部分是踢比賽。當(dāng)時在練習(xí)的基礎(chǔ)動作有拋球拍手接球、前滾翻接球、直線帶球、直線帶球踩球、直線帶球踩球坐球，基礎(chǔ)動作中間會穿插柔韌性鍛煉，基礎(chǔ)動作完成后會根據(jù)時間情況安排一些游戲，比如分組搶球。有些基礎(chǔ)動作的練習(xí)是所有小球員一起進行，比如拋球拍手接球就是所有小球員同時練習(xí)。有些接觸動作的練習(xí)是分組同時進行，比如帶球就是分成多組，每組2-3人，技術(shù)好的在前面先出發(fā)，差一些的后出發(fā)，聽教練的指令做動作。
在場邊聽鄭教練說得最多的一句話是“注意觀察，看別的小朋友怎么做動作，跟著做”。這句話讓我有些意外，因為這是在訓(xùn)練孩子觀察、模仿，現(xiàn)在孩子大多嬌生慣養(yǎng)，父母和老人都照顧得非常周到，孩子也很少有動手機會，即便有也是家里人主動去教而不是孩子自己去學(xué)。原本想著教練就是帶著孩子玩玩，沒想到教練會有這種思路。
我還看到一個有意思的練習(xí)，就是小朋友每個人帶個球在場地中央移動，聽教練指令做動作，比如教練說“舉過頭"，所有小球員就要停下來，雙手舉球過頭。你一定以為這是在鍛煉孩子的反應(yīng)能力，并且希望自己的孩子第一個做到。其實這個練習(xí)不止這些，教練還會要求小球員指出動作最慢的幾個孩子。有些孩子自己做好了動作，但沒能及時觀察到其他孩子的情況。足球是一項快速對抗的集體項目，隨時觀察隊友和對手的狀況是必備能力，教練能設(shè)計這樣的練習(xí)，我覺得教練在是有過深入思考的。類似這種鍛煉觀察能力的練習(xí)還有不少，比如有個分組對抗的搶球游戲，就要求不參與搶球的隊員觀察臨組的足球數(shù)量并判斷去哪個組搶球。
可能是球員年齡小的緣故吧，教練大部分時候都比較和藹，不過也很有原則，只要球員認(rèn)真訓(xùn)練都會得到教練的鼓勵，只有不守紀(jì)律的球員才會受到批評。我兒子屬于天賦一般但認(rèn)真訓(xùn)練的那種。在練習(xí)直線帶球時，他嚴(yán)格按照教練的要求一步一帶，結(jié)果速度就慢了下來，教練看到了就會鼓勵說”對，就這樣，不用著急加速度“，當(dāng)看到腳背沒立起來時還會拉著孩子帶球走一趟讓孩子近距離觀察。有幾個小球員速度比較快，剛過半場就會加速沖過去，不能很好地把球控制腳下，教練會對這些小球員說，”沒有把球控制在腳下，所以你不是第一“。還有些孩子總愛聊天，教練往往會嚴(yán)厲批評這些球員。有些球員愛打小報告，被別的球員碰到一些就會跟教練說，教練大多數(shù)時候會告訴被碰的小球員不要那么嬌氣，在球場上要像男子漢一樣。
最精彩的部分是踢比賽，小球員特別興奮，家長也熱血沸騰。一般都是分成兩撥進行比賽，教練會分成實力相當(dāng)?shù)膬蓳堋７謸軙r小球員都希望披上黃馬甲，感覺那是一種榮譽。每一撥都有隊長，隊長先開球。教練會在場上幫助兩隊把比賽順利進行下去，比如幫助進攻方把球傳到中前場。教練會大聲對持球球員說”把球傳給教練，把球傳給教練“。通常每個隊都有一兩個速度快、技術(shù)好的隊員，教練會有意識給這些隊員多一些機會。在踢比賽過程中，教練根據(jù)當(dāng)時情況還會給小球員講解規(guī)則，比如開球時防守方應(yīng)該出圈，在哪兒發(fā)球門球。對于技術(shù)較好的隊員還會根據(jù)時機進行戰(zhàn)術(shù)的講解，比如向人少的地方帶。
經(jīng)過大概兩個多月的訓(xùn)練，孩子轉(zhuǎn)到張教練那里練習(xí)。張教練除了基礎(chǔ)動作的訓(xùn)練外，在游戲環(huán)節(jié)還增加了更有趣的玩法，比如當(dāng)張教練喊出3+2時，小隊員就馬上組成5人組，落單的就要罰一個前滾翻。有時還會進行搶球、帶球跟人、帶球過人等對抗練習(xí)，輸?shù)囊环阶銮皾L翻。剛開始他不敢跟人搶，后來經(jīng)過多次練習(xí)也慢慢敢于跟人搶，球被搶走后再反搶回來。
剛開始，我兒子是享受比賽過程的，有機會就踢上幾下，沒機會就跟著其他隊員跑跑，別人進球了，他也跟著擊掌慶賀，可以說是毫無壓力。有一次他們比賽輸了，教練事先說好了輸?shù)年犚写蟮膽土P，那次的懲罰是讓他們面對球門，撅起屁股，讓贏的一方用球踢屁股。當(dāng)時有個媽媽情緒有點激動，不過還是忍住沒出面干涉。兒子轉(zhuǎn)過來看我時臉也是紅的，我能感覺到他感到被羞辱，輸贏對于他有意義了。那次輸球的第二個周六，兒子提出不想練了，在我們的再三鼓勵下還是堅持去了球場，在比賽開始前我看到他一臉緊張，比賽過程中他比以往積極了很多，雖然速度不是最快的，也是盡心盡力跟著球跑滿全場，本隊進球時那是由衷的高興，本隊落后時那是滿臉的擔(dān)憂。在比賽進行一多半時間時，他們隊落后了三個球，這時他不停地看場外的我，滿臉的求助，我只是在場外故作鎮(zhèn)定地給他默默地加油助威，雖然不像有些媽媽爸爸那么熱情，鼓勵的眼神還是有的。大概持續(xù)了不到10分鐘，兒子終于頂不住壓力了，開始邊跑邊掉眼淚。張教練注意到他的變化，先是一把摟住，輕輕安慰，然后一直手拉著他的手堅持跟著比賽的節(jié)奏，最終兒子還是堅持完整場比賽。這件事我也說不上來是對還是錯，只是我感覺到孩子開始認(rèn)真了，他感受到了壓力也挺了過去，不管以后孩子發(fā)展如何，這中個經(jīng)歷對他都是一個很好的鍛煉。
我記得有一次在場外聽到高教練和學(xué)生家長聊天，高教練說看孩子在場上的表現(xiàn)就能看出性格差異，有的孩子特別主動，積極拼搶，為本隊做貢獻，有的孩子就缺乏這種責(zé)任心，體育訓(xùn)練練的就是孩子的這種擔(dān)當(dāng)，什么是體育精神，體育精神就是這種不怕困難積極主動的精神。
轉(zhuǎn)眼間我們練球已經(jīng)快4個月了，最近也聽說俱樂部在北京市的比賽中獲得了非常好的成績，我兒子雖然天賦不夠出眾，但沖著這些教練和環(huán)境，還是會讓他繼續(xù)在這里訓(xùn)練，也希望這個經(jīng)歷能助他強健體魄、長養(yǎng)精神。
很慶幸身邊能有這樣的一個團體，感謝這些年輕教練為足球默默地奉獻。