零食，基本上是每個孩子都無法抗拒的“神物”。當(dāng)然，我班那群娃一說起零食，一個個眉飛色舞的表情會讓人啼笑皆非。
學(xué)校規(guī)定不能帶零食，只準(zhǔn)許娃們帶健康的水果、牛奶等食物，為了孩子的身體，零食是堅決杜絕的一項明令規(guī)定。因此，娃們也都會準(zhǔn)守校紀。連剛進入一年級的寶寶們都能遵守約定?？墒?，“戒饞”卻花了不少時間。在垃圾桶，以及垃圾場，學(xué)校的各個角落，根本不會存在零食的藏身之處，這么一看，還真是有點兒新鮮。
有時候 ，孩子們不吃，并不代表就不帶，這是為什么呢？難道只是為了看一看零食此時的狀態(tài)？難道只是有零食躺在身邊就覺得安穩(wěn)嗎？我沒法去猜，總覺得他們這樣的行為有點可愛。
我班就有一個娃，他是名副其實的小饞貓，總是會被各種食物纏身，哪里有吃的，哪里就會有他。你一看到他，就會想到“身材的確是吃出來”的，就會想到“脂肪”，就會想到“我不算胖，他才胖呢?！?。是的，縱觀全校，鋒鋒的身子看起來顯得格外“出眾”—圓乎乎的肚子直挺挺，像一個小土坡，根據(jù)他的好玩伴說，鋒鋒的肚子柔軟舒適，像極了我們貪戀的“席夢思”。小豆子般的眼睛總是炯炯有神，滿臉的膠原蛋白，乍一看他，臉袋的模樣還真有點像一幅年畫。
當(dāng)鋒鋒羞澀的時候，總是愛笑，而后會低著頭，吐著他的小舌頭，如此可愛，招來了全班有愛的眼光。緊接著，大家就會陷入其樂融融的氛圍里不能自拔，相互打鬧，討趣……
其實，除了俊俊是大伙兒眼中的“小霸王”外，鋒鋒也是同學(xué)們公認的“紅人”。有時候，其他娃覺得鋒鋒因為家庭條件有點兒“欺壓人”。
課余在聊天的時候，就聽見娃們議論，“宋建鋒說舒老師過生日，不交錢買東西的就不要參加生日會。”我能夠想象他能講出這句話，這正符合他的個性。沒錯，這句話會刺激一些學(xué)生，會讓這些孩子尷尬，難堪。
我們不可否認，他的出發(fā)點是對的：為了給我過生日。只是在說話的時候沒有顧及其他娃的感受，他希望大家都出一點力，更希望全班都能夠參與?！暗蹲幼?，豆腐心”形容他一點都沒錯。對于上面娃們聊到的這件事情，我也沒有單獨找鋒鋒進行思想教育，因為“口出狂言”的他，當(dāng)我在講課的時候穿插這樣類似的問題，再進行眼神交流，這時候的他像個害羞的小女孩，早已默默地低下了頭，他是知道自己錯了嗎？我沒有問他，某一天一定會有我想要的答案，我在等待……
娃們都喜歡他，最大的理由就是大方。豪氣這個詞兒在他身上發(fā)揮得淋漓盡致，有困難的同學(xué)請求他的幫助，一定會得到有效的支援，本子、筆、修正貼……只要他還有，就會義不容辭的獻給你。
一次臨時班級要買新作業(yè)本，他主動跑去商店，將幾十本新課本拿上來分發(fā)給娃們，要知道這可是他一個人想辦法辦到的事情，大伙兒響起的掌聲就是對他最大的感謝。我不管他是出于何種目的，看到他跑上跑下汗流浹背的樣子，我感受到的是鋒鋒的真切，當(dāng)著全班大肆表揚他的時候，傲氣“收斂”了，我們一齊看向他，他又低著頭笑了。
為班級，為班上娃們，鋒鋒幫助了許多。我們的下飯“神器”—辣子雞偶爾也會在我班閃亮登場，這樣的次數(shù)是稀缺的。盡管如此，鋒鋒的慷慨解囊，絲毫看不出吝嗇之詞。他把飯菜打好，自己都沒吃上一口，你就會看見他拿著一瓶辣子雞從教室的第一組走到最后一組，這并不是為了獻寶，而是在詢問其他同學(xué)需不需要品嘗。我站在教室的后面看著這一舉一動，真的會打動到我，那一小勺一小勺的分享，孩子們會想起來嗎？我以為娃們會毫不在意，認為是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。沒曾想到，我的猜測再一次出現(xiàn)了錯誤。娃們將這些場景變成了文字，用這樣的小片段組成了童年的故事。
鋒鋒知道我喜歡吃肉，每次中午輪到他打第二輪的時候，總是拿著勺子在菜桶里挑選幾塊精肉。然后，猝不及防的直接叫一聲：“舒老師?！笨上攵?，我的碗就會被他的舉動填滿，有時候會“拒絕”他的好意，有時候也會接受他的好意。這么貼心的舉動惹來了一些娃的紛紛效仿，一看到肉，就會上了我的碗，要說受益最大的自然非我莫屬。不過，極個別娃的“霸道”形式，我還真是招架不住，可“難受”了我的胃。此時，他又會站出來，“舒老師都說不要了，你還往碗里放。”那娃就不好意思地不了了之了。
鋒鋒的心思要有多細膩就有多細膩。一天，我正在辦公室批閱作業(yè)，突然，鋒鋒打完報告就進來了。他徑直走到我的身旁，將兩支唇膏放在我的桌子上。
“這么可愛的小白兔形狀的唇膏，是小孩用的?！?/p>
“舒老師，我在網(wǎng)上特意問了，商家說大人也能用?！蔽沂疽馑没厝?，他卻給我來了這么一句。
我想再次讓他拿回去，遭到了他“無情”的拒絕。隨即，他卻走出了辦公室，那兩只唇膏就那么躺在桌子上，好像失去了主人，無家可歸一樣?；氐浇淌遥f到禮物的事情時，我問他，“為什么給我唇膏？”他的回答，窩心，溫暖我心。“因為冬天到了，嘴唇干裂。所以給舒老師在網(wǎng)上買了唇膏?！彼查g，我傻眼了。這不應(yīng)該是一個小女孩的心思嗎？怎么是一個小男生在做呢？不可思議，事實就是鋒鋒給我買了兩支唇膏。他再一次不好意思地低著頭笑了。
他做的事，更傾向于“細線條”。家里煮了蟹，他會拿袋子包兩只遞給我；親戚寄了甘甜的橘子，他會捎上幾個給我，當(dāng)我把橘子放在講臺上，只拿一個的時候，他會叫我將兩個都帶走，理由居然是“舒老師，這橘子很甜。你不吃，其他老師又吃了?！蔽覜]拿，他會故意提高嗓門，“還是我們舒老師大方?！贝蠹颐婷嫦嘤U，像是明白點什么，可又覺得有點不知何意。
鋒鋒還會買棒棒糖直接放在講臺上，大的，小的，各種形狀，各種顏色都有。書簽、書……凡是我喜歡的一些東西，他都會以自己的方式贈送給我。叫我情何以堪？畢竟是孩子，他們的物品，我怎能說拿就拿呢？
這么一個懂得如何表達愛的孩子，他的內(nèi)心怎么會邪惡呢？我不信，所以一直在用自己的方式感染著他。一次語文課堂上，被問及“最想感謝的人”，許多孩子都提到了我。鋒鋒也是，他站起來，“我最想感謝的人是舒老師，因為有人說我無可救藥了……”他的話還沒說完，我打斷了他的話。
“任何人都不能說你無藥可救，尤其是自己，我們更不能說自己無可救藥?！蔽艺f完，示意讓他將之前沒有說完的話繼續(xù)。
話的發(fā)言權(quán)再一次交給了鋒鋒。其實，在第一次他開口聽到別人說他無藥可救的時候，旁邊的孩子看到了他的眼淚，都忙著在遞衛(wèi)生紙。這樣一個孩子，你會用“仗勢欺人”來形容他嗎？
自尊心強，對于別人的評論，鋒鋒選擇的方式是表面上的強硬，內(nèi)心的他是柔軟的，暖心的。這樣的他，我們是不是可以多往他的可愛之處看一看呢？
他不光是我一個人的“零食小屋”。班級中有他，就有了甜甜的味道，那一支又一支的棒棒糖被他帶進了學(xué)校，雙手抱著，而后放在了講臺上，送給其他娃們，這些變成了一束糖果色的花卉，煞是惹人憐愛！
鋒鋒也喜歡籃球，這段時間天氣好。放學(xué)后我們會在操場上運動運動。每次，他搶到球會特別紳士的將球拋給我，第一次有點受寵若驚，之后的一次又一次成了一種情感的傳遞了……
每次中午用餐前，他將衛(wèi)生紙疊成正方形，變成我說的“那一點白”放在我的衣袋里?！笆胬蠋煟悴皇且謫?？那就多吃一點?！痹捯徽f完，啪地一聲，一包包零食就那么安然地睡在了講桌上，這樣的“零食小屋”，不僅僅只是一些垂涎欲滴的零食，還有每時每刻分享的一些小幸福。我總是覺得鋒鋒很可愛，除了表面的樣子以外，還有那可愛的行為，給我鑄成的“零食小屋”。
每一個孩子，都是一個“零食小屋”，他們都是天使，都應(yīng)該得到賞識。一個看似“玩世不恭”、“強勢”、“嘴硬”的娃，他的內(nèi)心一定有一根你還未觸碰的溫柔，一旦你深入，走近了他們，真正讀懂了他們，娃們的優(yōu)點會在你的眼前無限放大。而現(xiàn)在，別人口中“不可一世”，“無可救藥”的鋒鋒，成為了我的“零食小屋”，你也有這樣堅不可摧的“零食小屋”嗎？
