8月12日~8月13日的兩天線下到11月12日畢業(yè)演講秀，完整的2+90天，這是第三次正式帶班。
此次我主要運(yùn)用了我的教練當(dāng)初帶我們37期9組的方法，只是這次既沒有像帶46期時(shí)過于用力，也沒有像帶53期時(shí)過于佛系。
90天的踐行帶班和人生一樣，講究的也是平衡。
帶班概況
本次職責(zé)：
第7組入組教練+宣傳部教練
個(gè)人目標(biāo)：
1、7組全員100%畢業(yè)并爭取優(yōu)秀畢業(yè)；
2、完成宣傳部相關(guān)海報(bào)設(shè)計(jì)指導(dǎo)等工作，輔助宣委100%畢業(yè)；
3、打磨自己新的小灶；
帶班成果：
1、第一個(gè)全員提前（第7周）完成30個(gè)錦囊的小組；
2、每周全員提交腦洞作業(yè)的小組（貢獻(xiàn)全班1/3以上的腦洞作業(yè)），且每周都有小組成員獲獎；
3、全員以優(yōu)秀個(gè)人畢業(yè)的小組；
4、指導(dǎo)及協(xié)助宣委完成12期班會、輔導(dǎo)會及部分演講秀海報(bào)設(shè)計(jì)；
5、完成個(gè)人腦洞作品梳理（1800+文檔，4.37GB）；
自身Good&Better點(diǎn)
對于這次的帶班，就個(gè)人表現(xiàn)而言，做得比較好的是以下幾點(diǎn)：
1、在拿到學(xué)員名單時(shí)，提前在大群里添加學(xué)員微信，在見面之前就開始了解本組學(xué)員的基礎(chǔ)信息，確保小組成員線下兩天的課程學(xué)習(xí)順利。
2、線下兩天帶組時(shí)，深度觀察并記錄學(xué)員閃光點(diǎn)，不過度追求排名，更注重學(xué)員感受，不吝嗇鼓勵和贊賞，增加學(xué)員信心也加深彼此信任。
3、線上踐行期間，和每個(gè)學(xué)員深度交流。不是以教練姿態(tài)，而是以學(xué)姐的身份分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)員靈感和潛能。不僅把他們當(dāng)成學(xué)員，更是當(dāng)成孩子。不光聊PPT，也聊一地雞毛。
4、全力輔助組長的踐行及帶組工作，所謂火車跑得快全憑車頭帶，對于組長的支持工作放在首位，有求必應(yīng)，并優(yōu)先提供最新福利給到組長，讓組長成為小組榜樣并優(yōu)先自轉(zhuǎn)。
5、明確踐行期間的目標(biāo)，聚焦“3+1”：即必修“錦囊、腦洞、晨會”，選修“參加至少1次演講秀”。
我個(gè)人追求“做減法”，所以從一開始就要幫學(xué)員明確并聚焦踐行目標(biāo)，無論是個(gè)人的還是小組的。
對于身兼數(shù)職的學(xué)員，提醒他們身份的排序：首先是學(xué)員，其次是組長，再次是班委。而我自己也一樣，首先是7組帶組教練，其次是宣傳部教練，再次是81期帶班教練（第7周輔導(dǎo)會、班會、演講秀吊打等）。
6、針對不同年齡段的學(xué)員給予定制化的輔導(dǎo)和支持。
這次小組6個(gè)學(xué)員里有3個(gè)大學(xué)生，1個(gè)小學(xué)生+媽媽，2位職場人，要讓大學(xué)生每周日早起參加晨會，僅僅"morning call”的服務(wù)是不夠的，必須提前一個(gè)晚上叮囑：手機(jī)充電、不得設(shè)置靜音、不許關(guān)機(jī)，也不能放到自己睡覺以外的房間！
當(dāng)然，如果她們真的不小心還是睡過頭，也沒關(guān)系，下周用8個(gè)腦洞作業(yè)來補(bǔ)償我和小組就可以了??
7、提前明確宣傳部的工作目標(biāo)和分工，確定每周海報(bào)設(shè)計(jì)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
當(dāng)然，這次帶組雖然整體結(jié)果還不錯，但還是有一些可以優(yōu)化的地方：
1、增加小組成員之間的鏈接；
這次自己還是介入太多，小組成員之間的互動可以增強(qiáng)，對于組長的工作內(nèi)容，有時(shí)自己會越俎代庖，下次需要控制。
2、錦囊技能的深入和遷移；
雖然這次學(xué)員都提前完成了錦囊作業(yè)，但其實(shí)每個(gè)錦囊里都有一些細(xì)節(jié)技巧可以深挖，對于一些基礎(chǔ)較好的學(xué)員，深挖每個(gè)錦囊可以進(jìn)一步幫助他們提升制作PPT的效能。
3、宣傳部工作的迭代進(jìn)階；
這次的精力偏向小組，對于宣委的能力提升比較有限，海報(bào)設(shè)計(jì)力及營銷力的技巧需要花時(shí)間再做梳理和輸出。
其他建議
81期的踐行整體來說還是非常成功的，個(gè)人覺得有以下幾點(diǎn)可以繼續(xù)保持：
1、以接龍?zhí)魬?zhàn)形式鼓勵學(xué)員提前完成作業(yè)；
尤其是暑期班，學(xué)生孩子較多，在假期提前完成錦囊無疑是明智之舉。此次我也是在這個(gè)環(huán)節(jié)很好的借力，讓7組在暑期剛過就已經(jīng)有80%的學(xué)員完成了所有錦囊。在此也特別感謝黎蘋教練的“慷慨解囊”，實(shí)在是破費(fèi)了。
2、每周五學(xué)員腦洞作業(yè)的集體點(diǎn)評賞析；
讓更多的學(xué)員作品被看到，也可起到互相激發(fā)靈感的效果。同時(shí)點(diǎn)評教練也得以被倒逼成長。
3、演講秀準(zhǔn)備流程的拆分；
將演講秀的籌備拆分成思維導(dǎo)圖、逐字稿、PPT，分別在每周進(jìn)行完成的方式不僅有助于參賽學(xué)員的完稿，也有助于教練的吊打，尤其是新手教練，會有更多的準(zhǔn)備機(jī)會。
另外，還有一些不成熟的建議，不知當(dāng)講不當(dāng)講。既然是我的小結(jié)，我就先講了。
1、對于每周晨會的參會率，不建議強(qiáng)制綁定小組評優(yōu)。
晨會的首要目的應(yīng)該是讓學(xué)員學(xué)到東西，因?yàn)橹挥羞@樣，學(xué)員才會對晨會產(chǎn)生自發(fā)的學(xué)習(xí)動力，同時(shí)也對踐行產(chǎn)生真正的認(rèn)可，從而才可能為平臺推薦更多的生源?！皡省敝皇浅繒案韶洝焙蛯Τ繒摹盃I銷”效果的檢驗(yàn)或者說副產(chǎn)品而已，不宜本末倒置。
2、演講秀的集體吊打，建議以“思維導(dǎo)圖”和“PPT”兩次為主，逐字稿可以私下吊打完成。
這樣既跟進(jìn)了學(xué)員進(jìn)度，也減少對教練的時(shí)間占用。
3、線下演講秀的紀(jì)律維護(hù)
此次我只參加了第三次演講秀暨畢業(yè)典禮的線下全流程，可能是現(xiàn)場孩子較多的原因，讓現(xiàn)場環(huán)境比較嘈雜，給人感覺過于松散。
個(gè)人認(rèn)為演講秀現(xiàn)場還是需要保持一定的紀(jì)律，否則感覺有點(diǎn)對不起認(rèn)真?zhèn)滟惖倪x手，同時(shí)也影響大家學(xué)到更多的干貨（無論是演講內(nèi)容還是吊打點(diǎn)評）
當(dāng)然以上只是個(gè)人建議，說不說在我，聽不聽隨便。
感恩
最后，還是要感謝葉老師建立了易效能平臺，因此我才能進(jìn)入PPT班學(xué)習(xí)，認(rèn)識了諸多優(yōu)秀的學(xué)員和教練。
感謝Sophie女俠，不斷更新迭代PPT課程，并一直無私分享自己的經(jīng)驗(yàn)，讓我對審美有了更清晰的認(rèn)知。
感謝教練團(tuán)的教練們，你們是一群我見過的最“傻”的人，不拿一份工資，卻一直奉獻(xiàn)著自己最寶貴的時(shí)間和青春。
感謝我的"西施"，這次宣傳部有你，多了好多歡樂，也讓我偷了好多懶。
感謝所有7組的同學(xué)，在踐行期間忍受我無理取鬧得“催作業(yè)”，希望你們也和我一樣享受到踐行PPT的快樂。
最后的最后，感恩我的教練——張容嘉（我們37期的容嬤嬤，41期/46期的容阿瑪），因?yàn)槟?，我才想要不斷傳承這份“教練的力量”。
PS:感謝曉玨教練，逼我寫帶班小結(jié) = =
