? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 劉倩+春蕾十幼

一、感受：

? ? ? 我們不要以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子多么完美，放寬心，接受孩子的不足，用鼓勵的語言讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂，孩子寫作業(yè)時，我們應(yīng)該多鼓勵和引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣

二、收獲：

? 1.首先要學(xué)會觀察，孩子是不會寫，還是不想寫。如果是不會寫，我們可以借助一些助力學(xué)習(xí)工具進行輔助教導(dǎo)。對于不想寫，那么家長可以陪著孩子寫，不要監(jiān)視。

? 2.陪孩子寫作業(yè)時一定要專注，成人不要刷抖音玩手機輔導(dǎo)孩子等，這樣會影響孩子的專注力，所以要想做到高效陪孩子寫作業(yè)，就請把手機放下，或者把手機調(diào)成靜音或關(guān)機狀態(tài)。陪孩子寫作業(yè)時成人一定是坐在孩子握筆的那一邊，這樣會形成面對面的關(guān)注，溝通起來會更好。對于孩子不要要求太完美，降低對孩子要求的標(biāo)準(zhǔn)。

三、行動：

? ? ? 在陪孩子寫作業(yè)時一定要放下手機，高效的陪伴才能夠讓孩子在寫作業(yè)時更專注，從而改掉磨蹭的問題。要給孩子營造一個好的學(xué)習(xí)的氣氛，有些孩子在寫作業(yè)的時候，可能家長會在一旁陪伴，陪伴的同時，家長就會看看手機，或是做一些與孩子寫作業(yè)無關(guān)的事情，這時候孩子看到家長這樣的行為也會心里不平衡，為什么自己在寫作業(yè)，而父母就可以干其他的事情，所以家長要盡可能的在孩子寫作業(yè)的時候，給孩子營造一個良好的氛圍，比如孩子寫作業(yè)的時候，家長可以坐在一旁看孩子的書本。