六月中旬的時候，我有幸回母校參加一個短期的系列課程，認(rèn)識了許多優(yōu)秀的同學(xué)們。
在他們當(dāng)中，有很多返校的師兄師姐，其中有千萬年薪高管，創(chuàng)業(yè)成功者，四大合伙人，哈佛研究生，微博大V運營者，擁有18家分公司的家族企業(yè)繼承人，還有年僅19歲就已經(jīng)在美國創(chuàng)辦了一個奢侈品交易平臺的年輕人。
許多同學(xué)早已獲得世俗意義上的成功，但一直保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
其中一位05級的師兄創(chuàng)業(yè)8年之后已獲得財富自由，公司請了一位職業(yè)經(jīng)理人在專職打理，平時可以游山玩水，不再需要奔波操勞，
但他并沒有就過上“輕松的生活”，反而考了北大的MBA，做做公益，認(rèn)識新的年輕朋友，四處找項目，希望開始新的創(chuàng)業(yè)項目；
還有一位才92年就有著18家分公司的師兄，從創(chuàng)業(yè)以來就每天只睡3個小時，每天在公司之間奔波，但是他還是擠出時間脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。
我在跟這些同學(xué)們交流的時候，我能感受到他們篤定的眼神和敏捷的思維，還時常聽見新詞，不得不集中注意力與大家交流。
很多同學(xué)有自己的運動愛好，還有在戈壁跑了126公里的同學(xué)。
一個擁有兩家公司的91年的小姐姐，在一整天的團建之后，所有人都累得選擇直接回酒店休息時，而她選擇去健身。
我們都驚詫地問她原因，小姐姐樂呵呵地說：“我超級喜歡吃，不運動的話肯定會胖的嘛。長胖怎么行呢？”
這位小姐姐體力驚人，結(jié)課當(dāng)晚她立刻就回了香港，第二天五點鐘爬起來參加早上6點的企業(yè)家早會。
班里還有一位創(chuàng)業(yè)1年的師兄，大學(xué)四年幾乎每天中午都到網(wǎng)球場打球，
現(xiàn)在每天早晨6點起床運動半小時，
朋友圈里還能看到他把自己的女兒放在背上當(dāng)負重一邊做俯臥撐。
看來只要想運動，什么情況下都是可以做到的呢。
大部分同學(xué)實際上比我大一輪甚至兩輪，但相貌上絲毫看不出有如此大的差距，特別是小姐姐們。
一位已成為普華永道的合伙人的96級的師姐，常工作忙到昏天暗地，但看上去并不到30歲。
一位家族企業(yè)的繼承人，明明是80后，但看上去像是00后，即使讓她不穿校服放在一堆高中生里，也絕對不會認(rèn)出來的那種。
這一點實在讓我非常困惑，難怪外國人都說中國女性的年齡對她們來說是個迷，對作為一份子的我來說，她們的年齡也是個謎團呀。
或許她們真的吃了什么防腐劑？
許多同學(xué)是成功人士，因此一開始我擔(dān)心會很難相處，但很可貴的是他們沒有絲毫的架子。
自我介紹時，我也并沒有發(fā)現(xiàn)自大的同學(xué)。
他們在講述自己的成就時，就像在陳述別人的事情。
或許是像橋水基金的創(chuàng)始人雷·達里奧在《原則》中說的那樣“要保持謙遜和心胸開闊，以便你能動用自己的最佳思維”，
是謙虛和空杯心態(tài)讓他們一直保持著良好的精神和身體狀態(tài)？
最讓我感到暖心的是，有一天有點感冒的我在群里詢問了一句大家是否有感冒藥。
后來上課的時候，有3位同學(xué)直接幫我?guī)Я怂帲蟛糠滞瑢W(xué)見到我的時候都貼心了詢問了我的身體情況，
被惦記的感覺真的讓人很暖心呀。
當(dāng)初吸引我來這里的，最重要的原因是雄厚的師資。
在這個不到半個月的課程，大約20位資深教授或?qū)崙?zhàn)人士將為我們授課。
不怕告訴您事實，我本科四年加起來都沒有上過多少教授的課。
唯一一個讓我非常感謝的教授就是林濱老師。
如果當(dāng)年要是有這么多像林濱老師那樣優(yōu)秀的教授為我們上課的話，我相信我個人對學(xué)術(shù)的興趣應(yīng)該要比現(xiàn)在高上不少。
私以為，對于本科生而言，如果有時間，一定要想盡辦法去蹭那些優(yōu)秀教授們的課。
在這上課的期間，我重燃了每次上林濱老師的課的期待之情。
每一位老師都讓你深刻地感受到“Smart is new sexy”，
聰明人的語言極為精辟，會不經(jīng)意間于只言片語之間點醒我。
比如：
“文化快餐要少看，不然一不小心被摧毀思維方式”，
“人類的所有行為都是出于使自己快樂的動機”，
“所有人都在最大化自己一生快樂的總和”，
“堅持來自于自己的眼界能看多遠”。
上課時，除了直接授課，也有實戰(zhàn)的時候。有一次，全班的3個小組被要求在15分鐘內(nèi)小組討論出一個方案，并且派代表在三分鐘內(nèi)將方案講清楚，獲得其他兩組手上的籌碼。
最終，一組原本墊底的組靠著一位表達能力極高的同學(xué)，贏得了其他兩組幾乎所有的籌碼，成功地扭轉(zhuǎn)了局面，
而其他兩組的同學(xué)則因為沒有清楚地表述方案，輸?shù)袅诉@一輪。
無怪乎教授說“語言就是生產(chǎn)力和競爭力”，即使是同樣的事情用不同的表達說出來都會有不同的感受和結(jié)果。
感受一下：
假設(shè)美國正準(zhǔn)備應(yīng)對一種罕見亞洲疾病的爆發(fā)，但這種疾病可能導(dǎo)致600人喪生，人們提出兩套抗擊疾病的方案，對結(jié)果的科學(xué)預(yù)估如下：
方案1:挽救200人的生命
方案2：有三分之一的可能挽救600人的生命，有三分之二的可能無法挽救任何人
你支持那一個方案呢？請先記住自己的答案。
再看一下下面的方案：
方案3: 400人喪生
方案4：有三分之一的可能性無人喪生，有三分之二的可能性600人喪生
你的答案是否有變化？
我想大多數(shù)人在第一個情況下會選方案1，第二個情況則會選方案4。
不過，仔細思考后就會發(fā)現(xiàn)，其實兩個情況下的選項都是一樣的，
僅僅是因為表達的側(cè)重點不一樣就產(chǎn)生了巨大的差異，
甚至同一句話讓不同的人說出來都會有不同的效果和感覺。
如果一個人的影響力有限，他的話自然不會有太多人去注意，
而名人不經(jīng)意間提及的一句話，都會有不少人去研究背后的深意。
進一步說，如果想提高說話和文章的可信度，更深層次的是提高個人的影響力。
前半段的課程僅僅6天，但充盈得讓我感覺像是過了一個月那么久?；丶液?，我能發(fā)現(xiàn)我要比之前充滿活力，對未來充滿信心。期待7月份的學(xué)習(xí)，回頭有更多的故事與大家分享。
