致良知線上篤行班治企篇學習第45天

時間：2024年2月21日

姓名：童鈴

地區(qū)：福建泉州

志愿：立志成為自省利他致良知的心靈導師，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗

｜當｜下｜即｜未｜來｜

【自省利他致良知】

40期篤行班治企篇3小組功課打卡表https://kdocs.cn/l/cpBxae1FDuJB

今日功課

1、讀原文，準時交功課?：2分

2、日行一善?： 2分

3、每日自省?：2分

（1）不抱怨，不說謊

（2）時刻保持恩悲敬

4、讀原文、聽導讀、學習視頻、音頻課程心得?:2分、

昨天老公陪我和女兒坐車回泉州，今天他又要從泉州出發(fā)去外地上班了，其實他可以不要這樣繞一圈的，我感受到了老公對我們的愛，以前我總是看到他做不到的部分，現(xiàn)在總能在生活中發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，并感受到愛，我突然覺察到他有變化，到底是他變了？還是因為我變了，所以感覺他變了呢？昨天我們一家三口回到泉州，不想煮晚飯了，我們就決定去外面吃，我們來到了這邊的萬達吃烤肉，以前我在老公面前是討好型人格（我覺得是因為父母離異，我特別害怕失去，所以特別討好），盡量多做；昨天，吃烤肉那會剛好是誠意班做檢視表的時間，于是，我不得不先做志愿者的工作，所以，我就啥也沒干，先忙我自己的事；只見老公主動給我拿配料，水果，飲料，主動烤肉，烤好還用青菜卷好給我吃，因為我很少坐在這里等老公服務(wù)的，那一刻，我感覺到老公很體貼、能干，我很好奇以前我怎么沒發(fā)現(xiàn)？總覺得老公不愛干活，很懶，我突然意識到，不是他懶，可能是我做太多，他沒機會表現(xiàn)罷了；那一刻我突然有一些句子生發(fā)，我對女兒說：“寶貝，你看看，以后找老公要找像爸爸這樣的，體貼能干，長得帥還會賺錢，知道不？”，老公聽到我這么說都笑出聲了，他對著女兒說：“但是爸爸有時候也很兇，你怕不怕？”，女兒沒有回答，在現(xiàn)場我能感受到老公很開心。就那么一瞬間，我似乎能感覺到夫妻相處之道，對愛人沒有期待，自己多付出，多承擔，讓他做自己，我也做自己；當他付出的時候，看見他的付出，從內(nèi)心去欣賞他，其實他要的很簡單，只要他的付出被看見，能帶給妻子孩子幸福生活，在辛苦他都愿意，我感受到了一個男人的大愛；過去的我總問自己：“我這么努力，依然經(jīng)營不好婚姻，為什么呢？”，現(xiàn)在我知道了，是因為我根本不懂他，以前就算是夸他都是假的，大腦在夸，可是心理其實也不是那么想的，我沒有知行合一；還有就是，在婚姻里我很自私，我總想著他要愛我，要對我好，他對我不好我就不愛他，我的愛是有條件的；現(xiàn)在，在致良知平臺學習之后，我勤快多了，我盡力的去做我能做的，做不到的，我暫時不做，我也不指責抱怨老公了，在婚姻里，我也盡量的做到利他；當我能從自私走向利他的時候，我發(fā)現(xiàn)，我們相處在一起變得輕松了，我感覺我們都很自由；老公今天又要去外地上班了，我沒有擔心和不舍，因為我相信我自己可以的，我可以照顧好我自己，也可以照顧好女兒，我還可以做好工作，我還可以在這樣的情況下繼續(xù)做54期的志愿者；這樣的自信，來自擔當?shù)氖斋@；自從我連續(xù)擔當之后，我發(fā)現(xiàn)，我可以同時做好很多角色，以前是潛能沒有被開發(fā)呀；很感恩遇見致良知平臺，遇見陽明心學，走著走著，又遇見了不一樣的自己；曾經(jīng)多么渴望能成為的自己，現(xiàn)在慢慢的在變成現(xiàn)實，多么的喜悅，多么的欣賞我自己啊，感恩博仁老師創(chuàng)建平臺，感恩所有志愿者老師的付出，感恩同修們的陪伴，謝謝大家，我愛大家。

5、①讀家書后感悟√：1分

拜讀了平陽老師的家書，看到平陽老師對是否堅持學習的信念有波動，但是，最終還是選擇堅持，我感覺自己對同修們關(guān)心太少了，平陽老師留下來真好，我們都舍不得任何一個人離開，想放棄的時候，告訴我們，我們都會一起來努力的，我們爭取一個都不少的走下去。

②聽點評感悟?：1分

聆聽志剛的點評責善，學習了梅艷老師的家書，感覺自己好幸運啊，這里面遇到這么多高能的人，梅艷老師不僅有才還很有智慧，用自己的特長結(jié)合陽明心學無條件的在助人，是我們學習的榜樣，我希望未來我也能有這么大的影響力去利益更多的生命，感恩，志剛老師的點評，感恩給位優(yōu)秀的老師優(yōu)秀功課和家書的貢獻。

6、今日修身三寶踐行分享（要求30分鐘平心靜氣，60個全身運動，讀《教條示龍場諸生》一遍，一開始最少可以做平心靜氣15分鐘，全身運動30個，讀教條一遍）

1）是否精準做到 ：否

2）做到后的感受啟發(fā)：

今日總得分10分?

理上明、事上磨、境上煉

去私欲、存天理、致良知

明理、立志、踐行、印證

為社會做出實質(zhì)性貢獻