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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 競(jìng)選中的黑馬
? ? ? ? ? ? ? 初二（1）班? ? 李紹宸
窗外，煙雨蒙蒙。室內(nèi)，競(jìng)選氣氛濃濃。
此時(shí)，正輪到生物科代表——陳煒杰發(fā)表競(jìng)選演講。陳煒杰比較內(nèi)向，他有點(diǎn)靦腆的走上講臺(tái)后，向同學(xué)們輕輕鞠了一躬，便開始朗讀他的“演講稿”。他的演講稿遮住了自己的半邊臉，但還是能看到他微紅的臉蛋，他的念稿時(shí)的小激動(dòng)，分明告訴大家他熱愛自己生物科代表的職務(wù)，他多么希望能夠競(jìng)選成功?！爸x謝大家”，隨著最后的一個(gè)鞠躬，他快速的走下講臺(tái)，以飛奔的速度有些害羞的跑回自己的座位上。我從心里佩服他的勇敢和執(zhí)著。
接著，不斷有人上去發(fā)表競(jìng)選演講，王銳、林程靖也演講完了。。終于，輪到我的好朋友——陳宇軒上場(chǎng)了。他要競(jìng)選的是歷史科代表。只見他快步走上講臺(tái)，站穩(wěn)后，向大家深深鞠了一躬。然后，支支吾吾的半天說不出話來，嘴里重復(fù)著“這個(gè)”……“那個(gè)”…… ，臉漲得通紅。手上握著講稿，一直在微微顫抖。我們都知道這是他第一次走上競(jìng)選的講臺(tái)。這時(shí)，全班響起了一陣熱列的掌聲。這掌聲，有包容、有諒解，更有鼓勵(lì)和支持。在這掌聲里，陳宇軒頓時(shí)感覺充滿了勇氣和力量。他開始不緊張了，他開始放松了，甚至，甚至，他流利的說出了“謝謝”！接著第一句，然后兩句，三句……越來越流利。他似乎一下子變得自信了，“自信人生二百年，分當(dāng)擊水三千里?！彼坪跏菫榇藭r(shí)的他量身訂做的。此時(shí)的他勇往直前，無所畏懼，他大聲的說“雖然，我沒有王銳那樣好的口才，也沒程靖那樣開朗大方，但我有我的認(rèn)真和細(xì)心，我非常希望自己能當(dāng)上歷史科代表，請(qǐng)大家給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，為我投上你寶貴的一票吧！謝謝！”隨著最后一句話的結(jié)束，他再次向大家鞠了一躬，便抬頭挺胸，昂首闊步，精神飽滿，氣度不凡的走下講臺(tái)。大有幾分“仰天大笑出門出去，我輩豈是蓬蒿人”的氣勢(shì)。這氣勢(shì)恐關(guān)云長(zhǎng)不及絲毫，馬孟起亦不敢之與爭(zhēng)鋒，他的氣勢(shì) 令在場(chǎng)的所有人都黯然失色，就如同長(zhǎng)板坡的張翼德大吼一聲“我乃燕人張翼德是也，誰敢與我決一死戰(zhàn)?！边B吼三聲，吼得曹軍聞風(fēng)喪膽。全班的同學(xué)都不禁呆住了，這還是我們當(dāng)初認(rèn)識(shí)的陳宇軒嗎？當(dāng)然是，他就如同潛龍，正在蛻變；如同野馬，即將脫疆。他不鳴則已，一鳴驚人。有伯樂然后有千里馬，在我看來他就是一匹“志在千里”的千里馬，更是此次競(jìng)選中最大黑馬，驚艷全場(chǎng)的黑馬。我也被他的氣勢(shì)所驚，情不自禁地將我寶貴的一票投給了他，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，久久不息。競(jìng)選也在這熱烈的掌聲中落下了帷幕。
這次競(jìng)選，同學(xué)們使出渾身解數(shù)，“八仙過海，各顯神通?！睒O大的鍛煉了同學(xué)們的表達(dá)能力和增強(qiáng)了站上講臺(tái)的勇氣。其實(shí)，陳宇軒和陳煒杰都很靦腆，但他們都戰(zhàn)勝了自己。陳煒杰連任他的生物科代表之職。陳宇軒成為了一匹驚艷全班的黑馬。我相信陳宇軒必將受益無窮，這次競(jìng)選定會(huì)在他的人生歷程中增添光輝燦爛的一筆。
? 【點(diǎn)評(píng)】隨筆中的佳作。生動(dòng)的再現(xiàn)了班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)。重點(diǎn)選取了兩位參加競(jìng)選的同學(xué)來寫，其共同的特點(diǎn)是內(nèi)向、靦腆，卻勇敢積極。文章做了詳寫與略寫的妥善安排，詳寫好朋友陳宇軒競(jìng)選演講的全過程，突出他在競(jìng)選的幾分鐘里的蛻變。通過動(dòng)作、語言、神態(tài)等的細(xì)致描寫，及引用、夸張修辭的運(yùn)用，大肆渲染陳宇軒同學(xué)的霸氣,誰與爭(zhēng)鋒！表現(xiàn)了少年的朝氣蓬勃！
作者:? 李紹宸
作者 李紹宸（右三）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 美麗的遇見
? ? ? ? ? ? ? ? 初二（2）班? 陳靈慧
? ? 遇見仿佛是上天注定的一場(chǎng)神奇的安排。冷遇見了暖，便有了雨; 春遇見了冬，便有了歲月; 天遇見了地，便有了永恒。
? ? 百年才得修成同船渡，千年修得共枕眠。而同窗了六年時(shí)光的我們前生前世究竟有了多少緣，在炎炎烈日里，我們?cè)俅蜗嘤?，續(xù)緣。
? ? 這緣便源自我小學(xué)恩師胡娟娟老師，她在這夏日蟬鳴中迎來了她生命中的第一個(gè)孩子。我們18個(gè)小學(xué)同學(xué)，胡老師的弟子，自畢業(yè)后原本可能就如18條平行的線，可為了看望喜得千金的老師，我們?cè)俅蜗嘟幌嗑邸?br>
? ? 下午兩點(diǎn)啦，我如約來到老師家，輕輕推開老師家的門，門里是一張張變得似乎陌生的臉，卻又帶著熟悉的輪廓?！靶幾印笨吹搅宋?，一個(gè)凌波微步飄過來，給我一個(gè)大大的擁抱，我伸出雙手也回他一個(gè)大大的擁抱。一股暖流盈滿在眼眶里，種種情緒交織復(fù)雜的喜悅。
? ? 第一個(gè)出聲的是我的小學(xué)同桌吳梓俊，這好家伙陰陽怪氣的說道：“‘陳老師’，你怎么又變丑了？”話語未落，笑聲四起。歡樂的笑聲將我們團(tuán)團(tuán)圍住。
? ? 每個(gè)人都變了好多，卻都能很快的認(rèn)出彼此。曾經(jīng)只有一米五的“林耗子”，如今長(zhǎng)到了一米六九；曾經(jīng)大眼睛的“油菜花”，眼睛瞇成了一條縫。我們?cè)诫x越遠(yuǎn)，卻并不相忘。
? ? 還記得當(dāng)初拔河比賽時(shí)的齊心協(xié)力，反敗為勝；還記得六一兒童節(jié)，一個(gè)個(gè)有趣的比賽；還記得春游時(shí)的歡聲笑語。六年了，多少童年回憶？
? ? 在這個(gè)夏日里，我們重新遇見。同學(xué)是什么？就是多年后再次遇見時(shí)能說聲：嗨，老同學(xué)，好久不見。
? ? ? 耳機(jī)里傳來一陣沙啞的歌聲：好久不見，老同學(xué)。班上斜飛著的紙飛機(jī)，課桌上劃下的宣言，你可還留戀？再見了，老同學(xué)。在我最青澀的季節(jié)遇見你，這個(gè)美麗的遇見，我從不后悔。多年后再相遇，別忘了道聲“好久不見”。
【點(diǎn)評(píng)】文章引用董卿《朗讀者》中的一句話作為開頭，很美。自然引出下文遇見的故事。作者善于運(yùn)用語言、動(dòng)作、外貌等細(xì)節(jié)描寫，形象的突出同學(xué)的特點(diǎn)。既有個(gè)別同學(xué)，也有整體形象，點(diǎn)面結(jié)合?？蓯鄣?昵稱",故意的損貶，使老同學(xué)的相見更顯親切而美好。最后以歌聲結(jié)尾，余音裊裊，緊扣文題，令人意猶未盡。
? ? ? 作者:陳靈慧
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