"三不原則"讓孩子學(xué)會與同伴相處

家長們經(jīng)常抱怨說現(xiàn)在的孩子不懂得忍讓，歸因為獨生子女問題，或者"溺愛"問題。其實根本原因是家長們對孩子的矛盾介入太多了。沒必要的介入，或不得當(dāng)?shù)慕槿耄环奖銜押⒆娱g的矛盾刺激放大，另一方面也沒給孩子留出學(xué)習(xí)解決人際關(guān)系問題的機會，第三個壞處是容易讓孩子遇點小沖突就覺得是個大事，反而變得斤斤計較，心胸狹隘。

孩子們一起玩的時候，互相發(fā)生點小矛盾小摩擦很正常，家長不必把這看成問題 不必馬上出面干涉，更不必因此生氣。不嚴(yán)重的情況下，假裝沒看見，把矛盾留給孩子們自己解決；較嚴(yán)重時，簡單地拉開即可，不必計較自己的孩子是吃虧了還是占便宜了。道理可以簡單講一講，不講也行，關(guān)鍵是保持友好輕松的態(tài)度。這看似有些不作為，卻正是培養(yǎng)兒童健康人際關(guān)系最基本、最簡單、也最有效的方法。

尹老師把這種方法總結(jié)為"三不原則":不生氣，不介入，不怕吃虧。"三不原則"看似消極，意義卻非常積極，它的主要功能是避免了成人破壞性的參與，而且它內(nèi)含一種信念:兒童有能力自己解決想關(guān)問題。這個信念的確立非常必要，它是科學(xué)兒童觀的重要組成部分。這個原則不僅適應(yīng)于鄰里小朋友的相處，在多胞胎或多子女家庭，以及幼兒園或小學(xué)里，都照樣管用，因為天下的孩子都一樣。

最后要強調(diào)的是 ，"三不原則"的成功運用，必須是三條戒律同時進(jìn)行。不生氣。不介入，不怕吃虧。