近來越來越明白一個道理，凡事都沒有十全十美，都是有利有弊，從來都沒有兼顧，只有取舍和平衡。作為父母，也只有在權(quán)衡之后做出選擇，并接受由此帶來的后果。

曾經(jīng)因為隔代帶孩子的事情很焦慮，這可能是所有職場媽媽最為矛盾的事。我不想過成為全職主婦，那么就只能尋求自己父母的幫助。一方面他們能來給我?guī)Ш⒆?，分擔大部分家務，我真心感激；但另一方面，我也擔心在教育理念方面會存在較大差異，會給孩子帶來不利影響。

轉(zhuǎn)眼，父母已經(jīng)和我們一起居住了8年，一路走下來，我越來越有感觸，也越來越感激他們。大寶剛出生的時候，我們之間的相處還在磨合階段，生活上的習慣我們會尊重父母，但是卻仍是忍不住對他們的帶娃方式抱怨。由于隔代的緣故，小時候?qū)ξ覈绤柟芙痰母改笇ν鈱O卻百依百順，時刻擔心他有沒有吃飽，有沒有穿暖，跑步爬高怕摔著，玩水怕弄濕了著涼。而且，有了父母的擋箭牌，我作為家長的威嚴也大打折扣，這些可都是各種育兒書里講的帶娃大忌??！為此，我和父母之間也曾經(jīng)搞得不愉快。

但是，隨著大寶的長大，二寶的降生，這樣的矛盾越來越少了。一方面，我漸漸地克服了自己的焦慮，既然別無選擇，那就盡量做些對的事情來彌補，比如多花時間陪伴，多和孩子交流。以為祖父母來帶娃自己就可以解放是不切實際的想法，甩手掌柜做不得。另一方面，我爸媽在大寶的過程中也會有反思，比如大寶吃飯習慣不好，到大班還要喂飯，到小寶，就早早讓她自己吃飯了。

學陳昕老師的從心理解孩子，知道了生態(tài)系統(tǒng)理論（ecological system theory），這個理論認為，個體的發(fā)展是個體和周圍環(huán)境互相作用的結(jié)果，孩子自己有生理條件，先天個性，他和環(huán)境積極互動。周圍環(huán)境是什么呢？是一個復雜的系統(tǒng)。這個系統(tǒng)包括5個層面：
第一個層面，微觀系統(tǒng)，microsystem
第二個層面，中系統(tǒng)，mesosystem
第三個層面，外系統(tǒng)，exosystem
第四個層面，宏觀系統(tǒng), macrosystem
第五個層面，時序系統(tǒng), chronosystem

決定孩子發(fā)展的因素太多， 父母只是微觀系統(tǒng)中的一個方面， 如果像抓一把沙子一樣試圖抓住所有因素，那終究是一場空。當孩子出現(xiàn)問題的時候，要思考：為什么出現(xiàn)這樣的問題？是孩子原因，還是大人原因，或外界原因。這個所謂的問題，是不是符合孩子自然發(fā)展的規(guī)律，是不是在拿孩子和自己內(nèi)心的完美小孩作對比，然后再通過改變自己的態(tài)度和行為，來引導孩子的行為。