? ? ? ? 今年7月正好是我入職的一周年，作為一名新任教師的自己在教育教學(xué)上還有很多的不足，很榮幸能在此時參加教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班的學(xué)習(xí)來為自己充電。
? ? ? ? 第一講何老師與我們分享了各種微信小程序在教育教學(xué)的創(chuàng)新應(yīng)用，在信息技術(shù)發(fā)達的今天，沒想到手機上的很簡單的技術(shù)就可以滿足一些教育教學(xué)的需求。以前微信對我來說是通訊的工具，通過老師的講解讓我了解原來微信與教學(xué)也有密不可分的關(guān)系。這些小程序不僅不占手機內(nèi)存，還簡單、實用，課程一結(jié)束我便迫不及待的搜索這些小程序去嘗試運用，并思考什么時候用哪個小程序最為合適 。
訊飛快讀讓我在眼睛感到疲憊時把書拍下來就能聽到書里內(nèi)容，并能將其轉(zhuǎn)換成文字，還可以修改，以后需要截取書里一部分內(nèi)容時不用再挨個打字，只要拍下來即可，真是大大方便了日常閱讀與備課。
小程序“小年糕”和“票圈長視頻”方法讓我可以輕松的制作并分享教育教學(xué)中幸?？鞓返乃查g。
手繪微課讓我可以用手機制作微課，制作微課不再是難題。
課程最后的小彩蛋一款在線制作獎狀的小程序，這種電子版的獎狀既快速又方便，讓我可以隨時隨地的鼓勵學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性。
? ? ? ? 在這個如今人人都離不開手機的年代，這些簡單易學(xué)的小程序?qū)θ粘５慕逃虒W(xué)起著不可輕視的作用，可謂是小程序大作用！
? ? ? ? 第二講唐校長讓我對現(xiàn)代信息技術(shù)對教學(xué)的意義有了更深的認識。通過學(xué)習(xí)，特別是國外教學(xué)與國內(nèi)學(xué)生的案例視頻，我了解到在信息技術(shù)的支持下學(xué)習(xí)發(fā)生了很多變革，看到了很多其他可以用于教學(xué)的技術(shù)，教師要與時俱進掌握更多的技術(shù)，也要教會學(xué)生運用技術(shù)自主學(xué)習(xí)，例如課堂上提到的思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生成為自己思考者和設(shè)計者。雖然并不是每個學(xué)生都有ipad，但我們可以通過手機，也可以通過信息技術(shù)課，通過跨學(xué)科合作的方法來讓學(xué)生接觸信息技術(shù)與教學(xué)的整合，達到某個學(xué)科的更好的學(xué)習(xí)效果。
? ? 如何讓自己使用的教育技術(shù)在吸引學(xué)生的同時能更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)是一大難題。? 其中PPT是我日常教學(xué)中最常用的軟件，第三講梁校長的PPT的設(shè)計與制作課讓我知道制作教學(xué)PPT要風格統(tǒng)一、邏輯清晰、一目了然、視覺好，觀看的案例也給我?guī)砹撕芏囔`感。
? ? ? ? 時代的進步更應(yīng)體現(xiàn)時代的教學(xué)，如何做到我們的教學(xué)與時俱進、自主創(chuàng)新，需要更多的現(xiàn)代教育技術(shù)。雖然到今天為止只上了3節(jié)課，可我在從中學(xué)到的是我以前從未想到過的，感謝興成長計劃助我成長！
今天是星期三，明天就又到了學(xué)習(xí)新知識的日子，第四講由王老師帶來的跨學(xué)科視野下的自然筆記，期待明天的課程！
