現(xiàn)在國(guó)內(nèi)是9月10日，教師節(jié)。
雖然畢業(yè)多年，感覺(jué)跟教師節(jié)這個(gè)概念并沒(méi)有離我遠(yuǎn)去。
每年這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)給自己的兩位高中的孫老師、李老師和大學(xué)時(shí)的趙老師打個(gè)電話，祝他們節(jié)日快樂(lè)，順便聊聊天現(xiàn)在的生活。
以前小的時(shí)候好像班里還會(huì)組織在每一堂課起立的時(shí)候，大家除了說(shuō)“老師好”，還會(huì)說(shuō)聲“節(jié)日快樂(lè)”?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這個(gè)舉動(dòng)總是感覺(jué)透充滿了形式化的味道。不過(guò)，孩子就是孩子，還能想出什么更好的方式來(lái)慶祝教師節(jié)呢？
算算時(shí)間，現(xiàn)在高中畢業(yè)十年，大學(xué)畢業(yè)也六年了，居然還能夠跟老師們還繼續(xù)保持聯(lián)系，有種奇妙的感覺(jué)。老師們每次都還挺高興的，還總問(wèn)我終身大事解決了沒(méi)有，哈哈，這次打電話可算是有進(jìn)展啦。
很可惜，我還很想聯(lián)系的小學(xué)時(shí)的吳老師，已經(jīng)很多年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)了。小學(xué)的時(shí)候，吳老師就已經(jīng)快60歲，現(xiàn)在應(yīng)該80多歲了，可是我以后也不知道能不能夠聯(lián)系的上。
我問(wèn)顏賓有沒(méi)有難忘的老師，他說(shuō)有，初中時(shí)的班主任韓老師，以前一直鼓勵(lì)他。畢業(yè)后，還有好長(zhǎng)一段時(shí)間，老師還總是來(lái)信鼓勵(lì)他。不過(guò)，后來(lái)老師搬家，就失去了聯(lián)系方式。
我從小時(shí)候，一直到大學(xué)時(shí)代都十分內(nèi)向，直到出國(guó)后性格才逐漸打開，變得大方起來(lái)。我一直很感激一路上有這些老師的幫助，讓那個(gè)時(shí)候的內(nèi)向的我一步步成長(zhǎng)。
有時(shí)候我會(huì)想，老師和學(xué)生其實(shí)是一種很奇妙的關(guān)系。上學(xué)的時(shí)候是師生，畢業(yè)多年后，也許會(huì)變成朋友。
又是一個(gè)教師節(jié)，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康！
