上周請小朋友們帶來了自己養(yǎng)的鳳仙花，每個班都有一兩盆可以觀察，但是由于花期不同，觀察到的結果不完全相同，需要結合課本示意圖及課件中的高清圖片找到花的所有結構。

學生記錄花朵結構后，分小組領取任務卡，任務卡中是彩印的不同花的圖片，包括桃花、雌雄南瓜花、百合花、朱頂紅……在圖片中分別找一找不同的花具有哪些結構，觀察完畢后，各小組匯報其發(fā)現(xiàn)。自然而然地將這些花進行分類，按照結構是否完全分為完全花和不完全花，按照花具有的性器官數(shù)量分為單性花和雙性花。最后拓展自然界中的傳粉方式。

花結構示意圖

這一課講完之后，我們年級的小朋友帶著向日葵來問我，外面那一圈黃色花瓣好像沒有雄蕊也沒有雌蕊是怎么回事，給這個班的孩子們解答了疑惑，那是頭狀花序，是中性花或者無性花，作用是吸引昆蟲。

過了一天，學校里面的三角梅被熱焉了，掉得滿地都是，孩子們又撿起來問我，說三角梅外面紫色的部分長得不像花，像葉子，哇被他們的觀察力折服，確實不是花，是苞葉，花在中間，非常小，而且雌蕊雄蕊被包裹在了花柄里面，我讓孩子們嘗試著解剖三角梅的花，他們舍不得，每個人帶著一朵回家520送媽媽了。

三角梅真正的花