2016-08-02詹晶明聊爸

導(dǎo)語

我們小時候，隨處可以玩泥巴，而現(xiàn)如今找點(diǎn)泥巴還真不容易，時代和科技的發(fā)展，人們的生活觀念和追求，讓我們離大自然是越來越遠(yuǎn)了，這不是生活越來越美好的兆頭哦，而是越來越令人偏離生命的軌道，也許我的話過激了點(diǎn)，不過我依然不介意，也不會回應(yīng)反駁的聲音，呵呵，請大家原諒聊爸有時的固執(zhí)，好嗎？

那些大問題，還是讓大人們，大人物們?nèi)ビ懻摪?，我更愛孩子，我更愿意與孩子一起玩耍！那我們就帶著孩子去找泥巴玩吧，這個很自然，很有趣。

玩泥巴，做泥塑，不是為了藝術(shù)，但確實內(nèi)心藝術(shù)的創(chuàng)造。玩真的泥巴，與玩從商場買來的塑膠泥不一樣哦，起碼味道就很不同，手感也不一樣了。大自然中找不到塑膠泥，但泥巴卻在大自然中，這點(diǎn)，會讓我們的孩子感受到，玩具不是都要買的，很多更有趣的玩具在大自然中。

這就是我要推薦大家?guī)Ш⒆右黄鹜婺喟偷氖滓颉?/p>

第二個原因是，玩泥巴，做泥塑，就像是在變千面魔法一樣，造型充滿了各種可能性。我們這60年代的人，都玩過泥巴，但不知道現(xiàn)在的爸爸媽媽小時候有玩過沒有，但現(xiàn)在的孩子是很少會玩泥巴了。我總覺得不會玩泥巴，是一種福氣的缺失。

軟體——性狀可變化性的泥巴，比起硬體——性狀缺乏變化性的玩具，對于孩子來說會更具有啟發(fā)性。

當(dāng)我們父母與孩子一起玩泥巴的時候，常常更容易忘記自己和孩子有什么不同，因為我們也非常容易進(jìn)入孩童時代的回憶之中，與孩子一起淘氣地，專注地，異想天開地玩起來。

如何把玩泥巴玩出點(diǎn)專業(yè)的水平來？聊爸把自己的經(jīng)驗與大家一起分享，這個玩泥巴的過程，也是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，見識行為規(guī)范的過程，了解泥土知識的過程。

第一步：找泥巴去

找泥巴，是一件很無奈的事情，但當(dāng)下的時代，找泥巴，也是我們帶著孩子認(rèn)識泥巴的過程，這個過程，可以讓孩子感受到不同的泥巴，其實性狀是不一樣的，顏色也是不一樣的，含有粘土的黃紅泥土，含有有機(jī)肥的黑色松土，含有礦物鐵暗紅泥土的等。

而這些不同泥土上的植物也不一樣哦！所以，我們可以從植物的種類判斷下面的泥土性狀呀！

最好玩的泥巴是含有粘土的泥巴，質(zhì)地緊密度高，容易成型。

第二步：篩選泥巴

用小篩網(wǎng)，細(xì)細(xì)的篩網(wǎng)，與孩子一起將干泥土粉碎，然后篩細(xì)，不斷反復(fù)這樣動作，可以將泥土的質(zhì)地分布更均勻，材質(zhì)也很細(xì)膩，對之后做泥塑很有幫助哦！

這個過程，可以認(rèn)知一個很重要的工具：篩子。

這個過程，可以認(rèn)識一份很重要的工作：篩選。

選擇，在孩子很小的時候，往往是憑感覺來決定的，甚至認(rèn)為自己叫喚，就可以得到自己選定的物件了，而今天玩泥巴的篩子，卻會給孩子一個非常重要的新觀念——選擇，可以通過工具，而不是叫喊或指令。

這個進(jìn)步，會讓我們看到未來更多的驚喜！

第三步：和泥甩漿

泥，確切地說，不是土，而是水和土的混合物，所以有個三點(diǎn)水旁。

和泥巴，就像和面一樣，需要少放水，先攪拌，再揉捏，將水和細(xì)土和均勻后，再找一塊平整的木板，或者鐵板，總之，就是相對比較堅硬，平整的板就好了，把和好的泥巴，在上面甩打，這樣可以甩打出多余的水分，并將泥的粘性提高，增強(qiáng)泥的可塑性。

我小的時候，特別喜歡看我爸爸甩打泥的動作，他總是一邊甩打，一邊說：“你要不聽話，就這么打你屁股，把你的屁股打平了，哈哈……”爸爸此時的笑聲，總是讓我覺得打屁股是一件很好玩的事情，不是在打我，也不是在批評我，而是我可以參與的一個游戲，我也愿意這么甩打泥，泥面也開始越來越平整細(xì)膩。

泥的性狀開始發(fā)生了變化，這個塑泥的準(zhǔn)備工作，就即將結(jié)束。我想孩子們看到這個準(zhǔn)備的過程，就會更珍惜這塊泥了，也會不知不覺地懂得：凡事都有一個過程，沒有天然自成的好事。一切快樂，都是源自過程，爸爸塑泥的技術(shù)，實在太有趣，太神奇，太高深令人崇拜了，我也要學(xué)會的！

第四步：分泥塑形

分泥，就是把和好的泥分給孩子和我們自己，讓孩子快樂著，珍惜著，興奮著開始他的創(chuàng)作。此時，我們父母也不妨卸下大人的面具，與孩子一起開始玩。

我們完全可以借著孩子塑泥的思考過程，了解到孩子內(nèi)心的期待，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣傾向，還有專注力的現(xiàn)狀。

孩子塑造的東西，必定是他曾經(jīng)看到過的，注意過的，甚至是喜歡的。從這個角度，我們可以清晰地看到孩子潛力——記憶力，觀察力，創(chuàng)造力，還有世界觀，價值觀等。

第五步：裝飾解說

我們會為孩子準(zhǔn)備裝飾百寶箱，里面有一些色彩鮮艷的碎布，毛線，光纖，電線等，總之，看起來在日常生活中應(yīng)該被廢棄的小玩意，都集中放在這個小箱子里。這會兒，它們被孩子用來裝飾泥塑，就會變得特別生動有趣了。

一邊看孩子塑泥，裝飾，一邊聽他解說，還有我們的解讀，這份交流，真是幸福，充滿了認(rèn)同感和驕傲的喜悅情緒。

第六步：風(fēng)干展覽

一切完成，我們把各自的作品，都穩(wěn)穩(wěn)地置放在家里陽臺，窗臺通風(fēng)的地方，這樣一是容易被風(fēng)干而變得更堅固，或者出自然裂痕獲得更自然的美感，并讓我們和孩子一起認(rèn)識到，掌握到泥性的變化特征。

展覽出來，就是讓更多的人來認(rèn)同和欣賞，這時玩泥巴的價值就會得到進(jìn)一步的提升，促進(jìn)孩子自信心的不斷提高，刺激孩子繼續(xù)重復(fù)玩泥巴的熱情和改善技能的欲望。

這個暑假，如果我們與孩子一起這么玩泥巴，我想那一定是非常快樂，非常有收獲的了。哦，對了，為什么要在暑期玩，因為穿得少，不怕臟，天氣熱，容易干，總之，媽媽不會太反對，嘿嘿，媽媽見到我們這些孩子們玩泥巴臟臟的樣子也會不煩惱的！

感恩每天為我們清潔生活的偉大的媽媽們！

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