檢視閱讀的方法

什么是檢視閱讀

檢視閱讀就是幫助自己對(duì)書(shū)籍快速建立認(rèn)知的方法論

與分析閱讀的比較

• 檢視閱讀
  • 有限時(shí)間內(nèi)最好的完整閱讀法
• 分析閱讀
  • 無(wú)限時(shí)間內(nèi)最好的完整閱讀法

檢視閱讀有兩種

• 檢視閱讀一：有系統(tǒng)的略讀或粗讀
• 檢視閱讀二：粗淺的閱讀

如何掌握檢視閱讀

1.檢視閱讀前的準(zhǔn)備

• 閱讀=態(tài)度*技術(shù)
• 態(tài)度
  • 是一個(gè)極其主動(dòng)的狀態(tài)
  • 保持主動(dòng)閱讀的方法：?jiǎn)枂?wèn)題
  • 目的：避免逗留與倒退
• 技術(shù)
  • 技能準(zhǔn)備：基礎(chǔ)閱讀的技能

2.你在檢視閱讀正式開(kāi)始的時(shí)候，你所處的狀態(tài)

• 新奇的書(shū)&沒(méi)有時(shí)間去仔細(xì)看—》用檢視閱讀

3.檢視閱讀有兩種不同的形式

• 檢視閱讀一：有系統(tǒng)的略讀或粗讀 — 系統(tǒng)性略讀@永澄
  • 大概翻下本書(shū)講的是個(gè)啥
• 檢視閱讀二：粗淺的閱讀 — 粗讀@永澄

4.永澄自己的檢視閱讀五步法

要帶著問(wèn)題進(jìn)行檢視閱讀：

?   這本書(shū)是個(gè)什么主題、什么分類(lèi)，誰(shuí)寫(xiě)的；
?    這本書(shū)是怎么構(gòu)架起來(lái)的。按照要素結(jié)構(gòu)，一個(gè)要素、兩個(gè)要素、三個(gè)要素的疊加；還是層級(jí)結(jié)構(gòu)；還是結(jié)構(gòu)性結(jié)構(gòu)；還是時(shí)間結(jié)構(gòu)；還是什么樣的結(jié)構(gòu)，它是怎么構(gòu)建起來(lái)的；
?   這個(gè)書(shū)里主題是講什么呢？哪一些東西是它的關(guān)鍵詞？
?   主要的章節(jié)和主要的章次是哪一些？
?   有沒(méi)有哪些邏輯順序可以供我參考的？

1.看包裝、

- （1）看書(shū)名
    - 我們都拿到書(shū)，首先應(yīng)該先看副標(biāo)題，因?yàn)楦睒?biāo)題才寫(xiě)著這本書(shū)在講什么事。
- （2）了解上架類(lèi)別
- （3）看作者
- （4）看腰封
- （5）看策劃?rùn)C(jī)構(gòu)/出版社
    - 湛廬文化、商務(wù)印書(shū)館等出的書(shū)還不錯(cuò)
- （6）看版次和印數(shù)
    版數(shù)和印數(shù)越多的書(shū)可能越好

2.看整體、

- （1）看目錄
- （2）看序言
    - 個(gè)人成長(zhǎng)它包含了這樣幾個(gè)部分：我們通常說(shuō)，你的目的是什么；你的目標(biāo)是什么；你的現(xiàn)狀是什么；你的差距是什么；它提供了什么解決方
      案，幫助你從現(xiàn)狀到目標(biāo)的整個(gè)過(guò)程；你要具體怎么做。

3.看細(xì)節(jié)、

- 細(xì)節(jié)，其實(shí)就是關(guān)鍵詞和關(guān)鍵段落。
- 找關(guān)鍵詞的高效的方法，就是翻到書(shū)的最后，找索引
- 如果那些關(guān)鍵詞你全都知道，全都理解，全都會(huì)的話(huà)，這本書(shū)基本上你就粗淺的讀一讀就行了；如果你都不知道的話(huà)，那這個(gè)時(shí)候，如果這書(shū)對(duì)你來(lái)說(shuō)
  還有價(jià)值，那你就可以考慮了，我是不是應(yīng)該去分析閱讀了。
- “看細(xì)節(jié)”的方式再有就是你翻開(kāi)書(shū)隨便去讀幾段。
- 翻中間靠前的這個(gè)部分，中間靠前的部分作者剛剛展開(kāi)，然后這個(gè)部分看一段到兩段，后面看一段，前面看一段，基本上看個(gè)三四段就夠了。每一段呢
  都要看個(gè)一頁(yè)兩頁(yè)左右，要看這么多，就可以把細(xì)節(jié)弄清楚。

4.下判斷

- 第一，這本書(shū)是用一種什么樣的邏輯方式來(lái)構(gòu)建的？它是總分總的這種方式呢？它“分”的方式是并列分開(kāi)，還是順序分開(kāi)？是按時(shí)間順序，還是按重
  要級(jí)順序還是按結(jié)構(gòu)順序分開(kāi)，這是一種什么樣的順序來(lái)進(jìn)行分開(kāi)。我們?cè)跈z視閱讀中，你只能大約了解它講述的邏輯是什么，然后你看你能否理解。
- 第二、這本書(shū)是否值得深入。
    - 什么叫“值得”？它符合你的價(jià)值取向
    - 如果這說(shuō)高了，就是滿(mǎn)足你的價(jià)值觀(guān)；說(shuō)低一點(diǎn)的話(huà)，就是可以滿(mǎn)足你當(dāng)下的某一種需求。
    - 我用什么樣的技術(shù)深入去閱讀它
        - 閱讀的技術(shù)有很多種。檢視閱讀，我們說(shuō)了，是粗淺的整體看一看，然后，大約、粗略的一層一層的閱讀。你可以粗略的、一層、兩
          層、三層、四層的，各種各樣的粗略閱讀，你可以粗讀好幾次呢。這時(shí)，可以在這個(gè)地方下判斷。
        - “判斷”必然有是與否的關(guān)系。如果它值得讀，那么你抓緊去讀，要不放在目標(biāo)管理系統(tǒng)中，要不就把它放在未來(lái)什么時(shí)候再讀。你
          也可以選擇不同的閱讀方式，比如說(shuō)分析閱讀，或者是稍微難一點(diǎn)的檢視閱讀，或者兩小時(shí)內(nèi)的檢視閱讀，等等……

5.粗閱讀。

- 所謂“粗讀”這個(gè)環(huán)節(jié)，我們可以把它理解成照相機(jī)式的閱讀——對(duì)它整體來(lái)一遍。不要停，整體做一遍
- 張五常的粗讀法
    - 思考的方法
    - 閱讀的方法
- 規(guī)則：保持一個(gè)較快的速率讀完

5.使用檢視閱讀可以帶來(lái)的收益有哪些

• 首先是了解。了解什么呢？了解你面前的這本書(shū)是什么書(shū)，在講什么，它是什么樣的結(jié)構(gòu)，它對(duì)你有什么樣的價(jià)值……你用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的15分鐘左右的時(shí)間，做
  一個(gè)整體的了解，是非常非常值當(dāng)?shù)?/li>
• 了解這些之外，你還可以感知。感知和了解不一樣，了解，好像用大腦，感知，好像是用心。用心感知的是，作者是否是誠(chéng)心誠(chéng)意的，還有這本書(shū)的關(guān)鍵詞究竟
  在談什么
• 節(jié)省了時(shí)間和精力。
  • （節(jié)省了）時(shí)間，書(shū)中特別明確的指出來(lái)，你用15分鐘獲得一個(gè)粗淺的了解，是非常非常值得的。
  • （節(jié)省了）精力這個(gè)好處體現(xiàn)在兩個(gè)點(diǎn)，
    • 第一，你如果用這種方式，可以在腦海中構(gòu)建一個(gè)框架。你知道你看這本書(shū)看到哪，未來(lái)你在使用分析閱讀的時(shí)候，你不至于做白日夢(mèng)。這是
      一個(gè)非常重要的一件事，這也是快速學(xué)習(xí)法中我們稱(chēng)之為框架性、整體性學(xué)習(xí)法的一種非常好的方式——搭建一個(gè)框架。
    • 第二，其實(shí)你整體了解一下，有的時(shí)候，還真的能產(chǎn)生很多很多的興趣。這些就
      是檢視閱讀的收益。

關(guān)于速讀

作者似乎跟速讀有仇，為什么？

• 我們用GROW模型來(lái)看看，或者用個(gè)人成長(zhǎng)這個(gè)思維來(lái)理順一下這個(gè)邏輯就知道了。它的目的是什么？目的是在有限時(shí)間內(nèi)了解一本書(shū)。目標(biāo)是什么？在15
  分鐘內(nèi)說(shuō)出這本書(shū)在講什么。

• 在15分鐘你很容易想到的方法，就是速讀的這個(gè)課程，是不是？但作者認(rèn)為速讀不行。他提出了檢視閱讀。

• 第一個(gè)解決方案是采用檢視閱讀的方式。檢視閱讀，是什么方法呢？剛才已經(jīng)說(shuō)了，作者用了“6+1”的方式，永澄用了“五步法”的方式。

• 同時(shí)，作者還給出了根本的解決方案，叫做“提升理解力”。你只有通過(guò)理解力的提升，才有可能真正的提高你的閱讀速度。也就是說(shuō)，在本章里面談到的“檢
  視閱讀”也是不夠用的，重要的是理解力的提升。這樣，自然而然就可以接到后面本書(shū)的核心部分，也就是“如何提升理解力”的這個(gè)部分。

• 閱讀的核心是理解，而不是什么專(zhuān)心，也不是眼睛跟得上，也不是速度，也不是其它各種各樣的，關(guān)鍵在于理解。

• 你如果真正的理解力上來(lái)之后，速度才能真的提升

總結(jié)

• 道
  • 檢視閱讀的“道”，它是幫助你在短時(shí)間內(nèi)快速認(rèn)識(shí)事物。
• 術(shù)
  • 你可以用自己的方法，你可以用書(shū)里的方法，你也可以用我提供的“檢視閱讀五步法
• 器
  • 器”是筆，還有一個(gè)表單。這個(gè)表單我發(fā)給大家看一下（http://form.mikecrm.com/f.php?t=4RPlao）。
• 用
  • http://www.itdecent.cn/p/63eff59eb84a
  • 他一共寫(xiě)了這樣幾部分，所以你可以用是檢視閱讀的方式，很容易很容易就弄清楚它的結(jié)構(gòu)。但是，你想對(duì)別人說(shuō)明白，這個(gè)究竟說(shuō)了什么？怎么說(shuō)的
    ？你如何去理解它？有時(shí)候你想提升自己的理解力，那根本沒(méi)有用，檢視閱讀是無(wú)效的，所以究竟怎么樣才能提升自己的理解力呢？書(shū)中很快就會(huì)給出
    。第五章，叫做《自我要求的讀者》，以及第二篇叫《分析閱讀》，用了這么大的整整第二篇的一篇幅的內(nèi)容去講解了“分析閱讀”。

其它

• 認(rèn)知事物的其它模型（檢視閱讀的二個(gè)層次對(duì)應(yīng)上兩個(gè)方法）

  • 體驗(yàn)嘗試法
  • 結(jié)構(gòu)化展開(kāi)法
  • 5W1H
  • 掌握精通四層次法
    • 體驗(yàn)
    • 試錯(cuò)
    • 觀(guān)察
    • 學(xué)習(xí)

• 張五常的粗讀法

  • 思考的方法
  • 閱讀的方法

刻意訓(xùn)練

• 什么是刻意訓(xùn)練

  • 把一個(gè)完整的動(dòng)作細(xì)分到最細(xì)的程度
  • 不斷地進(jìn)行練習(xí)
  • 把這些動(dòng)作打通

• 如何進(jìn)行刻意訓(xùn)練

  • 找一些領(lǐng)域刻意訓(xùn)練
  • 不要隨便實(shí)戰(zhàn)，實(shí)戰(zhàn)比刻意訓(xùn)練慢
  • 理念：慢就是快