在寫作研修班中，認(rèn)識(shí)了好多朋友加了微信，在好友微信推送中，又獲取許多資訊。生命就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。37歲，是一個(gè)持續(xù)向上攀登的年歲，我的精神面相如何呢？“歸來(lái)仍是少年”，這是種面向陽(yáng)光、擁抱世界的姿態(tài)，持續(xù)行走，讀萬(wàn)卷書，結(jié)交志同道合的好友。
積累深厚的專業(yè)知識(shí)和技能。專業(yè)知識(shí)并不來(lái)自運(yùn)氣?？康氖菙?shù)千小時(shí)的專注力、艱苦練習(xí)甚至刻意練習(xí)。離更成功，只差一點(diǎn)點(diǎn)，先做了再說(shuō)。積極面對(duì)挫折，不斷嘗試，后來(lái)成就更大。
遇到壞事情可能性是100%，但是如果你沒(méi)有努力不夠勤奮，或者自暴自棄，當(dāng)很快1%的超級(jí)好運(yùn)來(lái)的時(shí)候，可能接是接住了，但成功持續(xù)不了幾天。
于永正老師這樣說(shuō)，寫，讓我變成了一條獵狗，瞪大眼睛看世界，張開鼻孔嗅四周，豎起耳朵聽動(dòng)靜，搜尋生活中的真善美。讀與寫是我教育教學(xué)不斷進(jìn)步的雙翼。讀和寫的過(guò)程，是不斷肯定自己，激勵(lì)自己的過(guò)程，同進(jìn)也是不斷反省自己、否定自己的過(guò)程，在這樣一個(gè)往復(fù)循環(huán)的過(guò)程中，讓自己的實(shí)踐有了智慧，有了理性，使自己的路走得越來(lái)越正直。
過(guò)去的事情用文字凝固下來(lái)，就會(huì)成為“永久”，哪怕把它放在抽屜里?！跋畹奈浮?，對(duì)所從事的工作就不會(huì)有深切的體察和深刻的認(rèn)識(shí)，就概括不出規(guī)律性的東西。主要從以下三個(gè)方面去總結(jié)：
1、對(duì)教育的實(shí)踐與感悟
2、對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)踐與感悟
3、憶師友與人生的感悟等
為了不遺忘的記錄
（一）
我?guī)W(xué)生到潯韻閱讀吧，去借書看書。潯韻閱讀吧是個(gè)充滿馬卡龍色的地方，有粉、藍(lán)、檸檬黃，這三種顏色的桌椅，書架是白的，各色書籍放置其上。四面墻壁是藍(lán)色的，上面寫著冰心的名言：“讀書好，多讀書，讀好書?！边@面墻下有兩張綠色桌子，其上放著兩臺(tái)臺(tái)式電腦，可供學(xué)生網(wǎng)上沖浪。
同學(xué)們懷著期待，去借書，圍坐在一起看書，臉上綻放甜甜的微笑，我看著他們這樣單純而容易滿足，我也從心里感受欣慰，用文字記錄下此刻的美好。
（二）
習(xí)作講評(píng)課
今天早上，我用動(dòng)物寶貝秀的課件上了一節(jié)習(xí)作講評(píng)課。
我先出示兩張圖，讓學(xué)生觀察。圖上是小貓和小狗。學(xué)生紛紛描述自己的觀察。接著，我出示一段文字，修改上面的內(nèi)容，用上修改符號(hào)。我指導(dǎo)學(xué)生，在修改時(shí)，可以改標(biāo)點(diǎn)、詞語(yǔ)，可增加或刪除，使動(dòng)物的特點(diǎn)更突出。第三步，出示老舍《貓》片斷，指導(dǎo)學(xué)生讀讀老舍寫小貓的淘氣，舉了兩個(gè)事例，這樣寫更具體，更突出小動(dòng)物的特點(diǎn)。第四步，讓學(xué)生從事例，運(yùn)用比喻、反語(yǔ)修改習(xí)作。
反饋：學(xué)生在教師指導(dǎo)下修改習(xí)作，48份有35份能寫出三段或以上的內(nèi)容，有的有用上指導(dǎo)中的方法，詞語(yǔ)，有的用一段話，寫出小動(dòng)物的外貌，有的寫出他和小動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的事，內(nèi)容還算具體。三年級(jí)起步作文，應(yīng)該幫助學(xué)生搭建平臺(tái)階梯，幫助他們樂(lè)于表達(dá)，勇于記錄。
寫作是一件有樂(lè)趣的事。當(dāng)看到自己腦中的文字一個(gè)個(gè)蹦出筆尖，這種創(chuàng)造的激情讓人心動(dòng)神移。
寫作課，教師的職責(zé)在于幫助學(xué)生，明白如何規(guī)范，完美自己的作品。不斷地讀，不斷地寫，不斷地寫，又促進(jìn)不斷地讀。閱讀、實(shí)踐、記錄，這成為我及我的學(xué)生生長(zhǎng)最美的姿態(tài)。
