iOS底層原理總結(jié) - 探尋OC對象的本質(zhì)
對小碼哥底層班視頻學(xué)習(xí)的總結(jié)與記錄。面試題部分，通過對面試題的分析探索問題的本質(zhì)內(nèi)容。
面試題：一個NSObject對象占用多少內(nèi)存？
探尋OC對象的本質(zhì)，我們平時編寫的Objective-C代碼，底層實(shí)現(xiàn)其實(shí)都是C\C++代碼。
OC的對象結(jié)構(gòu)都是通過基礎(chǔ)C\C++的結(jié)構(gòu)體實(shí)現(xiàn)的。
我們通過創(chuàng)建OC文件及對象，并將OC文件轉(zhuǎn)化為C++文件來探尋OC對象的本質(zhì)
OC如下代碼
#import <Foundation/Foundation.h>
int main(int argc, const char * argv[]) {
@autoreleasepool {
NSObject *objc = [[NSObject alloc] init];
NSLog(@"Hello, World!");
}
return 0;
}
我們通過命令行將OC的mian.m文件轉(zhuǎn)化為c++文件。
clang -rewrite-objc main.m -o main.cpp // 這種方式?jīng)]有指定架構(gòu)例如arm64架構(gòu) 其中cpp代表（c plus plus）
生成 main.cpp
我們可以指定架構(gòu)模式的命令行，使用xcode工具 xcrun
xcrun -sdk iphoneos clang -arch arm64 -rewrite-objc main.m -o main-arm64.cpp
生成 main-arm64.cpp
main-arm64.cpp 文件中搜索NSObjcet，可以找到NSObjcet_IMPL（IMPL代表 implementation 實(shí)現(xiàn)）
我們看一下NSObject_IMPL內(nèi)部
struct NSObject_IMPL {
Class isa;
};
// 查看Class本質(zhì)
typedef struct objc_class *Class;
我們發(fā)現(xiàn)Class其實(shí)就是一個指針，對象底層實(shí)現(xiàn)其實(shí)就是這個樣子。
思考： 一個OC對象在內(nèi)存中是如何布局的。
NSObjcet的底層實(shí)現(xiàn)，點(diǎn)擊NSObjcet進(jìn)入發(fā)現(xiàn)NSObject的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)
@interface NSObject <NSObject> {
#pragma clang diagnostic push
#pragma clang diagnostic ignored "-Wobjc-interface-ivars"
Class isa OBJC_ISA_AVAILABILITY;
#pragma clang diagnostic pop
}
@end
轉(zhuǎn)化為c語言其實(shí)就是一個結(jié)構(gòu)體
struct NSObject_IMPL {
Class isa;
};
那么這個結(jié)構(gòu)體占多大的內(nèi)存空間呢，我們發(fā)現(xiàn)這個結(jié)構(gòu)體只有一個成員，isa指針，而指針在64位架構(gòu)中占8個字節(jié)。也就是說一個NSObjec對象所占用的內(nèi)存是8個字節(jié)。到這里我們已經(jīng)可以基本解答第一個問題。但是我們發(fā)現(xiàn)NSObject對象中還有很多方法，那這些方法不占用內(nèi)存空間嗎？其實(shí)類的方法等也占用內(nèi)存空間，但是這些方法所占用的存儲空間并不在NSObject對象中。
為了探尋OC對象在內(nèi)存中如何體現(xiàn)，我們來看下面一段代碼
NSObject *objc = [[NSObject alloc] init];
上面一段代碼在內(nèi)存中如何體現(xiàn)的呢？上述一段代碼中系統(tǒng)為NSObject對象分配8個字節(jié)的內(nèi)存空間，用來存放一個成員isa指針。那么isa指針這個變量的地址就是結(jié)構(gòu)體的地址，也就是NSObjcet對象的地址。
假設(shè)isa的地址為0x100400110，那么上述代碼分配存儲空間給NSObject對象，然后將存儲空間的地址賦值給objc指針。objc存儲的就是isa的地址。objc指向內(nèi)存中NSObject對象地址，即指向內(nèi)存中的結(jié)構(gòu)體，也就是isa的位置。
自定義類的內(nèi)部實(shí)現(xiàn)
@interface Student : NSObject{
@public
int _no;
int _age;
}
@end
@implementation Student
int main(int argc, const char * argv[]) {
@autoreleasepool {
Student *stu = [[Student alloc] init];
stu -> _no = 4;
stu -> _age = 5;
NSLog(@"%@",stu);
}
return 0;
}
@end
按照上述步驟同樣生成c++文件。并查找Student，我們發(fā)現(xiàn)Student_IMPL
struct Student_IMPL {
struct NSObject_IMPL NSObject_IVARS;
int _no;
int _age;
};
發(fā)現(xiàn)第一個是 NSObject_IMPL的實(shí)現(xiàn)。而通過上面的實(shí)驗(yàn)我們知道NSObject_IMPL內(nèi)部其實(shí)就是Class isa
那么我們假設(shè) struct NSObject_IMPL NSObject_IVARS; 等價(jià)于 Class isa;
可以將上述代碼轉(zhuǎn)化為
struct Student_IMPL {
Class *isa;
int _no;
int _age;
};
因此此結(jié)構(gòu)體占用多少存儲空間，對象就占用多少存儲空間。因此結(jié)構(gòu)體占用的存儲空間為，isa指針8個字節(jié)空間+int類型_no4個字節(jié)空間+int類型_age4個字節(jié)空間共16個字節(jié)空間
Student *stu = [[Student alloc] init];
stu -> _no = 4;
stu -> _age = 5;
那么上述代碼實(shí)際上在內(nèi)存中的體現(xiàn)為，創(chuàng)建Student對象首先會分配16個字節(jié)，存儲3個東西，isa指針8個字節(jié)，4個字節(jié)的_no ,4個字節(jié)的_age
sutdent對象的3個變量分別有自己的地址。而stu指向isa指針的地址。因此stu的地址為0x100400110，stu對象在內(nèi)存中占用16個字節(jié)的空間。并且經(jīng)過賦值，_no里面存儲4 ，_age里面存儲5
驗(yàn)證Student在內(nèi)存中模樣
struct Student_IMPL {
Class isa;
int _no;
int _age;
};
@interface Student : NSObject
{
@public
int _no;
int _age;
}
@end
@implementation Student
int main(int argc, const char * argv[]) {
@autoreleasepool {
// 強(qiáng)制轉(zhuǎn)化
struct Student_IMPL *stuImpl = (__bridge struct Student_IMPL *)stu;
NSLog(@"_no = %d, _age = %d", stuImpl->_no, stuImpl->_age); // 打印出 _no = 4, _age = 5
}
return 0;
}
上述代碼將oc對象強(qiáng)轉(zhuǎn)成Student_IMPL的結(jié)構(gòu)體。也就是說把一個指向oc對象的指針，指向這種結(jié)構(gòu)體。由于我們之前猜想，對象在內(nèi)存中的布局與結(jié)構(gòu)體在內(nèi)存中的布局相同，那么如果可以轉(zhuǎn)化成功，說明我們的猜想正確。由此說明stu這個對象指向的內(nèi)存確實(shí)是一個結(jié)構(gòu)體。
實(shí)際上想要獲取對象占用內(nèi)存的大小，可以通過更便捷的運(yùn)行時方法來獲取。
class_getInstanceSize([Student class])
NSLog(@"%zd,%zd", class_getInstanceSize([NSObject class]) ,class_getInstanceSize([Student class]));
// 打印信息 8和16
窺探內(nèi)存結(jié)構(gòu)
實(shí)時查看內(nèi)存數(shù)據(jù)
方式一：通過打斷點(diǎn)。
Debug Workflow -> viewMemory address中輸入stu的地址
從上圖中，我們可以發(fā)現(xiàn)讀取數(shù)據(jù)從高位數(shù)據(jù)開始讀，查看前16位字節(jié)，每四個字節(jié)讀出的數(shù)據(jù)為
16進(jìn)制 0x0000004(4字節(jié)) 0x0000005(4字節(jié)) isa的地址為 00D1081000001119(8字節(jié))
方式二：通過lldb指令xcode自帶的調(diào)試器
memory read 0x10074c450
// 簡寫 x 0x10074c450
// 增加讀取條件
// memory read/數(shù)量格式字節(jié)數(shù) 內(nèi)存地址
// 簡寫 x/數(shù)量格式字節(jié)數(shù) 內(nèi)存地址
// 格式 x是16進(jìn)制，f是浮點(diǎn)，d是10進(jìn)制
// 字節(jié)大小 b：byte 1字節(jié)，h：half word 2字節(jié)，w：word 4字節(jié)，g：giant word 8字節(jié)
示例：x/4xw // /后面表示如何讀取數(shù)據(jù) w表示4個字節(jié)4個字節(jié)讀取，x表示以16進(jìn)制的方式讀取數(shù)據(jù)，4則表示讀取4次
同時也可以通過lldb修改內(nèi)存中的值
memory write 0x100400c68 6
將_no的值改為了6
那么一個NSObject對象占用多少內(nèi)存？
NSObjcet實(shí)際上是只有一個名為isa的指針的結(jié)構(gòu)體，因此占用一個指針變量所占用的內(nèi)存空間大小，如果64bit占用8個字節(jié)，如果32bit占用4個字節(jié)。
更復(fù)雜的繼承關(guān)系
面試題：在64bit環(huán)境下， 下面代碼的輸出內(nèi)容？
/* Person */
@interface Person : NSObject
{
int _age;
}
@end
@implementation Person
@end
/* Student */
@interface Student : Person
{
int _no;
}
@end
@implementation Student
@end
int main(int argc, const char * argv[]) {
@autoreleasepool {
NSLog(@"%zd %zd",
class_getInstanceSize([Person class]),
class_getInstanceSize([Student class])
);
}
return 0;
}
這道面試題的實(shí)質(zhì)是想問一個Person對象，一個Student對象分別占用多少內(nèi)存空間？
我們依據(jù)上面的分析與發(fā)現(xiàn)，類對象實(shí)質(zhì)上是以結(jié)構(gòu)體的形式存儲在內(nèi)存中，畫出真正的內(nèi)存圖例
我們發(fā)現(xiàn)只要是繼承自NSObject的對象，那么底層結(jié)構(gòu)體內(nèi)一定有一個isa指針。
那么他們所占的內(nèi)存空間是多少呢？單純的將指針和成員變量所占的內(nèi)存相加即可嗎？上述代碼實(shí)際打印的內(nèi)容是16 16，也就是說，person對象和student對象所占用的內(nèi)存空間都為16個字節(jié)。
其實(shí)實(shí)際上person對象確實(shí)只使用了12個字節(jié)。但是因?yàn)閮?nèi)存對齊的原因。使person對象也占用16個字節(jié)。
編譯器在給結(jié)構(gòu)體開辟空間時，首先找到結(jié)構(gòu)體中最寬的基本數(shù)據(jù)類型，然后尋找內(nèi)存地址能是該基本數(shù)據(jù)類型的整倍的位置，作為結(jié)構(gòu)體的首地址。將這個最寬的基本數(shù)據(jù)類型的大小作為對齊模數(shù)。
為結(jié)構(gòu)體的一個成員開辟空間之前，編譯器首先檢查預(yù)開辟空間的首地址相對于結(jié)構(gòu)體首地址的偏移是否是本成員的整數(shù)倍，若是，則存放本成員，反之，則在本成員和上一個成員之間填充一定的字節(jié)，以達(dá)到整數(shù)倍的要求，也就是將預(yù)開辟空間的首地址后移幾個字節(jié)。
我們可以總結(jié)內(nèi)存對齊為兩個原則：
原則 1. 前面的地址必須是后面的地址正數(shù)倍,不是就補(bǔ)齊。
原則 2. 整個Struct的地址必須是最大字節(jié)的整數(shù)倍。
通過上述內(nèi)存對齊的原則我們來看，person對象的第一個地址要存放isa指針需要8個字節(jié)，第二個地址要存放_age成員變量需要4個字節(jié)，根據(jù)原則一，8是4的整數(shù)倍，符合原則一，不需要補(bǔ)齊。然后檢查原則2，目前person對象共占據(jù)12個字節(jié)的內(nèi)存，不是最大字節(jié)數(shù)8個字節(jié)的整數(shù)倍，所以需要補(bǔ)齊4個字節(jié)，因此person對象就占用16個字節(jié)空間。
而對于student對象，我們知道sutdent對象中，包含person對象的結(jié)構(gòu)體實(shí)現(xiàn)，和一個int類型的_no成員變量，同樣isa指針8個字節(jié)，_age成員變量4個字節(jié)，_no成員變量4個字節(jié)，剛好滿足原則1和原則2，所以student對象占據(jù)的內(nèi)存空間也是16個字節(jié)。
OC對象的分類
面試題：OC的類信息存放在哪里。
面試題：對象的isa指針指向哪里。
示例代碼
#import <Foundation/Foundation.h>
#import <objc/runtime.h>
/* Person */
@interface Person : NSObject <NSCopying>
{
@public
int _age;
}
@property (nonatomic, assign) int height;
- (void)personMethod;
+ (void)personClassMethod;
@end
@implementation Person
- (void)personMethod {}
+ (void)personClassMethod {}
@end
/* Student */
@interface Student : Person <NSCoding>
{
@public
int _no;
}
@property (nonatomic, assign) int score;
- (void)studentMethod;
+ (void)studentClassMethod;
@end
@implementation Student
- (void)studentMethod {}
+ (void)studentClassMethod {}
@end
int main(int argc, const char * argv[]) {
@autoreleasepool {
NSObject *object1 = [[NSObject alloc] init];
NSObject *object2 = [[NSObject alloc] init];
Student *stu = [[Student alloc] init];
[Student load];
Person *p1 = [[Person alloc] init];
p1->_age = 10;
[p1 personMethod];
[Person personClassMethod];
Person *p2 = [[Person alloc] init];
p2->_age = 20;
}
return 0;
}
OC的類信息存放在哪里
OC對象主要可以分為三種
- instance對象（實(shí)例對象）
- class對象（類對象）
- meta-class對象（元類對象）
instance對象就是通過類alloc出來的對象，每次調(diào)用alloc都會產(chǎn)生新的instance對象
NSObjcet *object1 = [[NSObjcet alloc] init];
NSObjcet *object2 = [[NSObjcet alloc] init];
object1和object2都是NSObject的instace對象（實(shí)例對象），但他們是不同的兩個對象，并且分別占據(jù)著兩塊不同的內(nèi)存。
instance對象在內(nèi)存中存儲的信息包括
- isa指針
- 其他成員變量
衍生問題：在上圖實(shí)例對象中根本沒有看到方法，那么實(shí)例對象的方法的代碼放在什么地方呢？那么類的方法的信息，協(xié)議的信息，屬性的信息都存放在什么地方呢？
class對象
我們通過class方法或runtime方法得到一個class對象。class對象也就是類對象
Class objectClass1 = [object1 class];
Class objectClass2 = [object2 class];
Class objectClass3 = [NSObject class];
// runtime
Class objectClass4 = object_getClass(object1);
Class objectClass5 = object_getClass(object2);
NSLog(@"%p %p %p %p %p", objectClass1, objectClass2, objectClass3, objectClass4, objectClass5);
每一個類在內(nèi)存中有且只有一個class對象?？梢酝ㄟ^打印內(nèi)存地址證明
class對象在內(nèi)存中存儲的信息主要包括
- isa指針
- superclass指針
- 類的屬性信息（@property），類的成員變量信息（ivar）
- 類的對象方法信息（instance method），類的協(xié)議信息（protocol）
成員變量的值時存儲在實(shí)例對象中的，因?yàn)橹挥挟?dāng)我們創(chuàng)建實(shí)例對象的時候才為成員變賦值。但是成員變量叫什么名字，是什么類型，只需要有一份就可以了。所以存儲在class對象中。
類方法放在那里？
元類對象 meta-class
//runtime中傳入類對象此時得到的就是元類對象
Class objectMetaClass = object_getClass([NSObject class]);
// 而調(diào)用類對象的class方法時得到還是類對象，無論調(diào)用多少次都是類對象
Class cls = [[NSObject class] class];
Class objectClass3 = [NSObject class];
class_isMetaClass(objectMetaClass) // 判斷該對象是否為元類對象
NSLog(@"%p %p %p", objectMetaClass, objectClass3, cls); // 后面兩個地址相同，說明多次調(diào)用class得到的還是類對象
每個類在內(nèi)存中有且只有一個meta-class對象。
meta-class對象和class對象的內(nèi)存結(jié)構(gòu)是一樣的，但是用途不一樣，在內(nèi)存中存儲的信息主要包括
- isa指針
- superclass指針
- 類的類方法的信息（class method）
meta-class對象和class對象的內(nèi)存結(jié)構(gòu)是一樣的，所以meta-class中也有類的屬性信息，類的對象方法信息等成員變量，但是其中的值可能是空的。
對象的isa指針指向哪里
- 當(dāng)對象調(diào)用實(shí)例方法的時候，我們上面講到，實(shí)例方法信息是存儲在class類對象中的，那么要想找到實(shí)例方法，就必須找到class類對象，那么此時isa的作用就來了。
[stu studentMethod];
instance的isa指向class，當(dāng)調(diào)用對象方法時，通過instance的isa找到class，最后找到對象方法的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行調(diào)用。
- 當(dāng)類對象調(diào)用類方法的時候，同上，類方法是存儲在meta-class元類對象中的。那么要找到類方法，就需要找到meta-class元類對象，而class類對象的isa指針就指向元類對象
[Student studentClassMethod];
class的isa指向meta-class
當(dāng)調(diào)用類方法時，通過class的isa找到meta-class，最后找到類方法的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行調(diào)用
- 當(dāng)對象調(diào)用其父類對象方法的時候，又是怎么找到父類對象方法的呢？，此時就需要使用到class類對象superclass指針。
[stu personMethod];
[stu init];
當(dāng)Student的instance對象要調(diào)用Person的對象方法時，會先通過isa找到Student的class，然后通過superclass找到Person的class，最后找到對象方法的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行調(diào)用，同樣如果Person發(fā)現(xiàn)自己沒有響應(yīng)的對象方法，又會通過Person的superclass指針找到NSObject的class對象，去尋找響應(yīng)的方法
- 當(dāng)類對象調(diào)用父類的類方法時，就需要先通過isa指針找到meta-class，然后通過superclass去尋找響應(yīng)的方法
[Student personClassMethod];
[Student load];
當(dāng)Student的class要調(diào)用Person的類方法時，會先通過isa找到Student的meta-class，然后通過superclass找到Person的meta-class，最后找到類方法的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行調(diào)用
最后又是這張靜定的isa指向圖，經(jīng)過上面的分析我們在來看這張圖，就顯得清晰明了很多。
對isa、superclass總結(jié)
- instance的isa指向class
- class的isa指向meta-class
- meta-class的isa指向基類的meta-class，基類的isa指向自己
- class的superclass指向父類的class，如果沒有父類，superclass指針為nil
- meta-class的superclass指向父類的meta-class，基類的meta-class的superclass指向基類的class
- instance調(diào)用對象方法的軌跡，isa找到class，方法不存在，就通過superclass找父類
- class調(diào)用類方法的軌跡，isa找meta-class，方法不存在，就通過superclass找父類
如何證明isa指針的指向真的如上面所說？
我們通過如下代碼證明：
NSObject *object = [[NSObject alloc] init];
Class objectClass = [NSObject class];
Class objectMetaClass = object_getClass([NSObject class]);
NSLog(@"%p %p %p", object, objectClass, objectMetaClass);
打斷點(diǎn)并通過控制臺打印相應(yīng)對象的isa指針
我們發(fā)現(xiàn)object->isa與objectClass的地址不同，這是因?yàn)閺?4bit開始，isa需要進(jìn)行一次位運(yùn)算，才能計(jì)算出真實(shí)地址。而位運(yùn)算的值我們可以通過下載objc源代碼找到。
我們通過位運(yùn)算進(jìn)行驗(yàn)證。
我們發(fā)現(xiàn)，object-isa指針地址0x001dffff96537141經(jīng)過同0x00007ffffffffff8位運(yùn)算，得出objectClass的地址0x00007fff96537140
接著我們來驗(yàn)證class對象的isa指針是否同樣需要位運(yùn)算計(jì)算出meta-class對象的地址。
當(dāng)我們以同樣的方式打印objectClass->isa指針時，發(fā)現(xiàn)無法打印
同時也發(fā)現(xiàn)左邊objectClass對象中并沒有isa指針。我們來到Class內(nèi)部看一下
typedef struct objc_class *Class;
struct objc_class {
Class _Nonnull isa OBJC_ISA_AVAILABILITY;
#if !__OBJC2__
Class _Nullable super_class OBJC2_UNAVAILABLE;
const char * _Nonnull name OBJC2_UNAVAILABLE;
long version OBJC2_UNAVAILABLE;
long info OBJC2_UNAVAILABLE;
long instance_size OBJC2_UNAVAILABLE;
struct objc_ivar_list * _Nullable ivars OBJC2_UNAVAILABLE;
struct objc_method_list * _Nullable * _Nullable methodLists OBJC2_UNAVAILABLE;
struct objc_cache * _Nonnull cache OBJC2_UNAVAILABLE;
struct objc_protocol_list * _Nullable protocols OBJC2_UNAVAILABLE;
#endif
} OBJC2_UNAVAILABLE;
/* Use `Class` instead of `struct objc_class *` */
相信了解過isa指針的同學(xué)對objc_class結(jié)構(gòu)體內(nèi)的內(nèi)容很熟悉了，今天這里不深入研究，我們只看第一個對象是一個isa指針，為了拿到isa指針的地址，我們自己創(chuàng)建一個同樣的結(jié)構(gòu)體并通過強(qiáng)制轉(zhuǎn)化拿到isa指針。
struct xx_cc_objc_class{
Class isa;
};
Class objectClass = [NSObject class];
struct xx_cc_objc_class *objectClass2 = (__bridge struct xx_cc_objc_class *)(objectClass);
此時我們重新驗(yàn)證一下
確實(shí)，objectClass2的isa指針經(jīng)過位運(yùn)算之后的地址是meta-class的地址。
本文面試題總結(jié)：
一個NSObject對象占用多少內(nèi)存？
答：一個指針變量所占用的大?。?4bit占8個字節(jié)，32bit占4個字節(jié)）對象的isa指針指向哪里？
答：instance對象的isa指針指向class對象，class對象的isa指針指向meta-class對象，meta-class對象的isa指針指向基類的meta-class對象，基類自己的isa指針也指向自己。OC的類信息存放在哪里？
答：成員變量的具體值存放在instance對象。對象方法，協(xié)議，屬性，成員變量信息存放在class對象。類方法信息存放在meta-class對象。
底層原理相關(guān)文章：
文中如果有不對的地方歡迎指出。我是xx_cc，一只長大很久但還沒有二夠的家伙。
