D4作業(yè)：項目資源系統(tǒng)診斷

目標(biāo)：找到項目的成功率和短板

1.自定義案例，演練項目的評估

2.對標(biāo)自己的產(chǎn)品，看看有什么明顯的短板

項目名稱：

某K12英語培訓(xùn)項目

項目背景：

企業(yè)內(nèi)部項目

一、啟動資源評估

【市場容量】

（1）目標(biāo)用戶

小學(xué)英語學(xué)習(xí)用戶

（2）用戶規(guī)模

約1億用戶

（3）市場規(guī)模

單次購買：3.6億

復(fù)購（按平均2~3次）：12億

【創(chuàng)始團(tuán)隊】

（1）能力模型

BAT出身產(chǎn)品和技術(shù)背景+英語學(xué)科10年研究人（專業(yè)畢業(yè)）

（2）愿景

幫助小學(xué)生用更有趣好玩的方法快速學(xué)習(xí)英語

【產(chǎn)品準(zhǔn)備】

（1）設(shè)備工具

外部直播平臺（cctalk）+內(nèi)部開發(fā)學(xué)習(xí)系統(tǒng)

（2）課程體系

橫縱向切分

橫向延展英語學(xué)科內(nèi)的聽說讀寫

縱向建立1~N級的體系

【渠道策略】

（1）渠道1：內(nèi)容渠道

通過內(nèi)容吸引平臺內(nèi)的小學(xué)生及家長用戶（長期導(dǎo)流）

（2）渠道2：裂變渠道

通過免費直播課的裂變做家長群的裂變，有自己的社群流量池

（3）渠道3：固定引流課投放渠道

可借用某固定用戶平臺長期開設(shè)引流課的入口進(jìn)行導(dǎo)流

2、起盤必備條件——

【項目發(fā)心】

（1）解決什么問題

小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)的英語方式，大多數(shù)都是應(yīng)試教育且枯燥無聊的，并且會在說和聽上弱一些

為了解決以上問題，結(jié)合國外新的

（2）有沒有優(yōu)勢

相對較新的英語學(xué)習(xí)概念（在普通學(xué)校內(nèi)都還沒有引入）

【渠道優(yōu)勢】

（1）特殊資源

自有活躍用戶的APP，月活大于千萬

（2）可復(fù)制性

較難復(fù)制，市面產(chǎn)品已經(jīng)趨向于固定化了

【教研產(chǎn)品】

（1）教研團(tuán)隊

教研教學(xué)團(tuán)隊的核心成員長期合作多年，并且都是名校專業(yè)出身

（2）產(chǎn)品定位

有獨特的學(xué)習(xí)理念

有自己開發(fā)的課程系統(tǒng)（能夠形成用戶的學(xué)習(xí)閉環(huán)）

【啟動資金】

（1）融資規(guī)模

C以上

（2）計劃融資

*暫不清楚