上周日去參加了一個書法沙龍，本來我是想要女兒去的，可是她僅憑自己的感覺認(rèn)為不好玩，所以不想去。于是我就只能采取迂回戰(zhàn)術(shù)讓她陪我去。
一開始女兒恁是不答應(yīng)，后來被我磨了幾次之后，她最終勉強(qiáng)同意了。但是她堅決說自己不會聽課的，而是要帶本書去自個兒看。我心里知道她這么說是為了證明以及強(qiáng)調(diào)她是陪我去的，所以我也就先順了她的心意。
老師講得倒也生動有趣，如果當(dāng)年我的語文老師能像他那樣，我的語文一定不會學(xué)成那樣了。他先給我們講解了主要偏旁部首的含義，然后分成兩組PK猜象形字、畫漢字圖、猜字謎、玩漢字游戲。
最后我們每個人還半寫半畫了自己的生肖。說實話左邊的偏旁的確是我寫出來的，我自個兒還挺滿意，不過右邊的部分完完全全就是我照著畫出來的。N年后我再一次拿起毛筆的感覺好特別啊！
晚上回到家里，我意猶未盡，鼓動女兒把她書法簿上未完成的描紅和寫字作業(yè)全都補(bǔ)完了。在去參加書法沙龍之前，女兒說，她最不喜歡書法課了，那么無聊。在我的熱情感染之下，她竟然也能靜下心來認(rèn)真寫毛筆字了?？磥碛袝r候孩子不喜歡某門課的原因在于那個老師的講課風(fēng)格沒有吸引到她而已。
睡覺前，我問女兒給書法沙龍打幾分。她反問我總分是多少。我說，如果總共是10分的話，她按照自己的感覺會給它幾分。她答8分，于是我追問她少掉的兩分是什么原因。
女兒一本正經(jīng)地說：其中扣的第一分在于通過畫畫給字釋義。她選到的是個“石”字，老師講解它的意思時說：上面的“廠”代表懸崖，而下面的“口”表示石頭。女兒說她不知道懸崖怎么畫，又不想隨便亂畫，所以她就索性沒畫。
我接著她的話繼續(xù)問，如果她選到的字是田或者山等，自己知道怎么畫，那么這一分是不是就不會被扣掉了。女兒點(diǎn)頭贊同。另外還有一分被扣的原因是老師講的開場故事一點(diǎn)兒都不有趣。我說這個我也有同感，女兒聽到之后像找到盟友一樣興奮。
我越來越喜歡跟女兒聊天，這是一個很有意思的過程，可以通過了解她的真實想法來分析事情表象背后的本質(zhì)。在這個過程中，我努力學(xué)習(xí)把自己放慢下來，讓自己說話的語速慢一點(diǎn)，讓急于用自己的經(jīng)驗教訓(xùn)去教導(dǎo)她的沖動慢一點(diǎn)，讓沒耐心聽她講完就迫于判定事情結(jié)果的急躁心情慢一點(diǎn)。
很多事情我放慢了，相比之下女兒呈現(xiàn)出來的結(jié)果卻反而變快了。她就是那一只牽著我的手，帶我慢慢欣賞生活的小蝸牛。只有與她同步，和她同等高度的時候，我才能真正走入她的心里，看到她看到的風(fēng)景。
我是行之舞者，那一個放棄了過日子，而是在邊行邊舞中過生活的Awareness_dancer.
如果我寫的某一句話，展現(xiàn)的某一個場景，讓你的內(nèi)心出現(xiàn)那種溫暖而又熟悉的癢癢感覺，哪怕只是瞬間一現(xiàn)，那至少說明在曾經(jīng)的某個時刻，我們有過一樣的內(nèi)在聯(lián)接。
喜歡，那就在右下角點(diǎn)亮紅心，你的鼓勵是我最大的動力來源。關(guān)注，我們的緣份就此開始了。
