知道為什么做比去做更重要，下面我想說說為什么學(xué)寫作。

一、是什么讓我有寫作的想法？

以前念書的時候，最害怕的就是老師叫我寫作文，每當(dāng)叫我寫作文時，我總要湊字?jǐn)?shù)。

看著老師把其他同學(xué)寫的作文貼在學(xué)習(xí)欄上，我總是羨慕的不得了。

直至后面的3個經(jīng)歷改變了我對寫作的看法。

第一段經(jīng)歷是發(fā)生在高中時期。

那是我第一次成為寄宿生、第一次體驗到分離焦慮、第一次要自己去食堂淘米頓飯、第一次在食堂點菜，第一次排隊洗澡、第一次排隊洗衣服、第一次面對一大堆陌生的同學(xué)、第一次聽著他們講些我聽不懂的方言……

我與這里的一切格格不入，這里的一切都是陌生的，高中的生活讓我有些適應(yīng)不良，我想過放棄讀書。

我跟媽媽說：“我不想讀書了，我要回家，我想家”。

媽媽說：“不行啊，好不容易考上了，就在那好好的讀，不能回家”。

有次周五，我太想回家了，于是騙老師說：“我生病了，不舒服，我要請假”

老師火眼金星似地看穿了我的謊言，說：“等下課了，就可以回家了”。

在求助無門，無人理解時，我只能把自己的感受寫下來。在作文中寫，難過時寫。

就這樣寫著寫著，突然發(fā)現(xiàn)以前寫作文要湊數(shù)字的我，現(xiàn)在居然會寫很多很多，而且越寫越好，老師也在作文中表揚(yáng)了我。

這大概是我愛上寫作的盟牙階段吧。

第二段經(jīng)歷是在我調(diào)整失眠階段

在失眠的那段時間里，心理有許多感受。

記得有一次，我寫了一段感悟，發(fā)給我的治療師，治療師看后問我是否可以放在他公眾號上分享。

這是我的文字第一次被公眾號認(rèn)可，或者說被權(quán)威認(rèn)可，我高興極了。

治療師的認(rèn)可無疑對我的寫作動力是一種強(qiáng)化。

之后，有感受時，我總會把它記錄下來。雖沒有發(fā)表，但放在我的郵箱里仍能保存我曾經(jīng)的思想，見證我的成長。

每每回看，都能隨著自己理論知識的豐富、體驗的增加、心智的成長，體驗到不一樣的感覺。

有時看著這些文字，會使我突然明白，原來我的某些性格特質(zhì)的形成是經(jīng)歷了這些。

有時看著這些文字，會讓我覺得特陌生，會覺得這些文字是我寫的嗎？我以前是這樣的去應(yīng)對生活中的各種問題嗎？

有時看著這些文字，又會讓我覺得特心疼，原來我曾經(jīng)經(jīng)歷過那么難過的事，讓我有種想要穿越時空，去抱抱她，陪陪她。

第三段經(jīng)歷就是我認(rèn)識了一位咨詢師，他是讓我愛上寫作的貴人。

和他相識是因為公眾號的文字，文字可以把兩個有相同價值觀、相同性格特的人吸引在一起，這大概就是同頻之人，吸于三觀吧。

相同頻率的人，其實是懂你到骨子里的深沉，看待問題、思考人生的契合，隨時相通猶如一人，奇妙到令自己嘆服，而這一切就是通過文字這個中介進(jìn)行傳達(dá)。

后來，他把我拉進(jìn)群里，這樣我們的互動就更加頻繁，有時會因為群友之間討論一個主題而發(fā)生思維碰撞。

我不喜歡閑聊，但我喜歡對感興趣的話題結(jié)合自己已有的知識、經(jīng)歷進(jìn)行深度思考，常常也會把這種經(jīng)過腦子加工過的文字發(fā)到群里或整理成文章。

有一次我私發(fā)了一段“心理咨詢是什么感覺”給他，沒想到他問我，可以放在他公眾號分享嗎？

又一次被認(rèn)可，又一次被強(qiáng)化，這極大的提高了我的自信心，之后又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)在他公眾號投了大概一二十篇文章吧。

看著發(fā)表在他公眾號文章的瀏覽量我其實還挺滿意的，最高瀏覽量還達(dá)到過8000+，只是這種好景不長。

如果說偶爾是運氣，經(jīng)常是實力，那我一定是運氣，因為后來再也沒遇見過，僅此一篇。這也是我想花時間去提升寫作的動力之一。

二、是什么決定讓我要寫作？

1.信息整合

寫作可以幫我把平常輸入的信息繼續(xù)在腦內(nèi)進(jìn)行深度加工。

比如，我們看一篇文章或聽一節(jié)課，如果我們不結(jié)合自己的一些生活經(jīng)歷，其實吸收的東西是有限的，而且很容易遺忘。

如果我通過寫作，把所學(xué)的知識用文字把它描述出來，這里面其實是要經(jīng)過很多步驟進(jìn)行加工的。

比如，我看到一段文字或者聽到一個觀點，我有什么感受，我能想到什么，或者在我身上試用一下，會產(chǎn)生什么樣的結(jié)果。這個過程，就是以舊帶新的過程。

通過自己原有的一些知識、經(jīng)歷與當(dāng)下所學(xué)的新的知識或經(jīng)驗串聯(lián)起來，起到一個以舊帶新的效果，不容易遺忘。

除了以上以舊帶新，進(jìn)行精致加工外，還有用文字把它表述出來，讓大家都能看得懂是什么意思，這里面還涉及了對文字的組織、邏輯的排列等。

所以寫作是對信息進(jìn)行深度覺察、深度思考和整合的過程。

2.記錄成長歷程

我們大腦是會遺忘的，特別是我們在成長的過程中，在新舊模式交替的過程中，其實很容易回到舊的模式當(dāng)中。

如果通過寫作，把自己當(dāng)時的心理感受，總結(jié)的一些觀點記錄下來，在下次心情不好的時候，翻開自己曾經(jīng)記下的文字，我們的記憶就會把它帶回到當(dāng)時的感受和體驗當(dāng)中，這樣等于把當(dāng)時的感受又強(qiáng)化了一遍。

3.幫我完成未完成的事件

通過寫作把信息進(jìn)行整合后，我覺得好像完成了一件未完成的事。

如果沒有把它記錄下來，我可能會在晚上睡覺的時候會繼續(xù)對這件事進(jìn)行加工，影響睡眠。

而且這些念頭總是模模糊糊的，如果通過寫作，就可以把它清清楚楚的記錄下來，并且邏輯非常清晰。

三、是什么決定讓我此刻就寫？

無論做什么都需要講究天時、地利、人和。寫作也不例外。

因為疫情，今年的兩場考試都集中在下半年，分別為8月、10月，為了備考費了我不少時間，對于寫作是心有余而力不足。

而現(xiàn)在是最適合的時間，因為今年不會再考試，離明年的考試還有一大段時間，我可以花一整個月的時間高密度的訓(xùn)練自己的寫作能力。

因為我自知自己并不聰明，沒有花一定的時間和精力，我的寫作水平不會有很大的提高的。用勤補(bǔ)拙吧。

另外一個機(jī)緣就是植物君剛好在這個時候開課，我看過他的文字。

不喜歡標(biāo)題黨，不喜歡套路，不喜歡弄虛作假，不喜歡炒作，喜歡展示個性，喜歡表露真實、喜歡表達(dá)真誠、喜歡深度思考，有目標(biāo)、有計劃、有行動、會自律，他的這些品質(zhì)深深地吸引著我。

所以，此時不下定決心，更待何時，機(jī)不可失，失不再來。機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。比如像我這樣的人，哈哈……