2021年12月22日星期三運(yùn)轉(zhuǎn)多云

? ? 隨著自己不斷地成長(zhǎng)，越來(lái)越能明確自己的目標(biāo)了，管理好情緒，關(guān)注于解決問(wèn)題，彼此之間有愛(ài)的流動(dòng)，很溫暖。

? ? 最近，我注意到某同學(xué)的作業(yè)應(yīng)付現(xiàn)象很嚴(yán)重，每天幾乎是劃拉上的，少寫、錯(cuò)寫屬于正?，F(xiàn)象，關(guān)鍵是還不改錯(cuò)。這件事，我在班里當(dāng)著大家的面說(shuō)過(guò)：“你可以少寫，但是必須把寫的內(nèi)容寫工整。如果有錯(cuò)誤，就得先改正錯(cuò)誤，否則，新作業(yè)不給批。原因是，既然不改錯(cuò)，批作業(yè)有何用？”說(shuō)歸說(shuō)，但是，依然有同學(xué)不聽，繼續(xù)應(yīng)付公事兒。幾天甚至一周過(guò)去了，我難道就這樣眼睜睜地看著這個(gè)孩子放棄自己?jiǎn)?？她還那么小，等有一天她長(zhǎng)大了，回憶起這件事來(lái)會(huì)怎么想？會(huì)不會(huì)怪我不管她？想到這里，心里挺難受的，不是我不想管，你可得聽??？不發(fā)牢騷了，辦法總比困難多，我得積極想辦法解決問(wèn)題才是。靜下心來(lái)好好想想自己的初心是什么？是想徹底放棄她？還是希望她跟上大部隊(duì)？當(dāng)然是后者。那么既然不想放棄她，就得幫她找回學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)過(guò)分析，我發(fā)現(xiàn)，目前她的行為大致屬于自暴自棄型，那么我接下來(lái)采取的措施應(yīng)該是讓她按照自己的節(jié)奏來(lái)，一小步一小步地前進(jìn)。想到這里，便利用一個(gè)交聽寫作業(yè)的機(jī)會(huì)，把她叫到了辦公室。見(jiàn)她嘴唇干裂得都有了血痂，便給了她幾個(gè)小柿子，我這幾天嘴巴潰瘍，昨天買的。她吃了大約七八個(gè)吧，見(jiàn)她心情基本放松了，我才跟她展開話題。

? ? “說(shuō)說(shuō)最近你感覺(jué)自己表現(xiàn)好的地方吧?！?/p>

? ? “嗯……嗯……好像沒(méi)有?！?/p>

? ? “我發(fā)現(xiàn)了，雖然你的語(yǔ)文作業(yè)比較潦草，但是，也能做一些并按時(shí)上交。”

? ? “數(shù)學(xué)方面呢？”

? ? “也是能交作業(yè)，但是有錯(cuò)誤沒(méi)改過(guò)來(lái)?！?/p>

? ? “好，自己發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點(diǎn)。英語(yǔ)呢？”

? ? “英語(yǔ)作業(yè)做得挺好，老師還給我評(píng)優(yōu)了?！?/p>

? ? “好，找到了自己做的好的地方，科學(xué)和道法呢？”

? ? “不太好，有時(shí)候也是出錯(cuò)?！?/p>

? ? “嗯好的，由此可見(jiàn)，你還是有一些優(yōu)勢(shì)的。我今天是想幫你的，不是想要批評(píng)你，所以，你看，對(duì)待語(yǔ)文和數(shù)學(xué)你可以怎么做讓自己感覺(jué)更好一些？”

? ? “有錯(cuò)就改，不會(huì)的地方問(wèn)同學(xué)或老師?！?/p>

? ? “還有嗎？”

? ? “把自己會(huì)寫的作業(yè)寫工整?！?/p>

? ? “好吧，那我們就按照你說(shuō)的來(lái)，能寫多少就寫多少，主要是寫工整，認(rèn)真，好嗎？”

? ? “好的?！?/p>

? ? “回去吧，看你的表現(xiàn)，希望你能在進(jìn)步中找到快樂(lè)。”

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