昨天晚上本來(lái)要好好寫(xiě)文章的，想到凌晨就要雙十一搶購(gòu)了，趕緊翻一翻千趣會(huì)和優(yōu)衣庫(kù)，把要買(mǎi)的放進(jìn)購(gòu)物車(chē)。可一旦打開(kāi)淘寶，就剎不住車(chē)了，一直看到球球睡醒了哭，我還沒(méi)選好。他哭我就去哄睡，哄著哄著我自己也睡著了，今天早上起來(lái)打開(kāi)購(gòu)物車(chē)，全線失效。心里自責(zé)呀，昨晚浪費(fèi)了一晚上，便宜也沒(méi)占到。說(shuō)好的時(shí)間管理呢？
自責(zé)之后沒(méi)多久，我又打開(kāi)淘寶，硬是又剩下的尾貨里，挑了兩件。雙十一不買(mǎi)東西，不能沒(méi)有參與感呀。
有一次我在親子課和一個(gè)媽媽討論，她的娃上小學(xué)了，總是要在外面買(mǎi)飲料喝。她認(rèn)為喝飲料不健康，我們就討論怎么說(shuō)服孩子不喝飲料。討論來(lái)討論去，我們都覺(jué)得沒(méi)有什么好辦法。即使偶爾一兩次想到辦法制止娃不喝飲料，背不住他自己一個(gè)人的時(shí)候還是會(huì)喝。怎么能在根上斷了他喝飲料的壞習(xí)慣呢？
這和我管不住自己，剁手參加雙十一有什么區(qū)別？
管不好自己，被欲望驅(qū)使，被商家的設(shè)計(jì)誘惑，而無(wú)法自拔。
球爸在家的時(shí)候，把手機(jī)一橫，我就知道他在打游戲。我說(shuō)你又在打游戲，他給我看了篇文章，容易分心是有創(chuàng)造力的表現(xiàn)。（萬(wàn)維鋼精英日課《混亂》解讀1：任意的震動(dòng)）
在10月30日那期《飯局的誘惑》里，馬東問(wèn)阿嬌“如果你未來(lái)的老公，在家?guī)Ш⒆?、打游戲，你可以接受嗎？”阿嬌說(shuō)“打游戲不可以！”馬東問(wèn)“那在家?guī)Ш⒆涌措娨暰涂梢裕俊卑烧f(shuō)“是的！”馬東本來(lái)是想問(wèn)阿嬌，能不能接受自己在外面工作，讓老公在家?guī)?。結(jié)果問(wèn)出了，阿嬌不能接受未來(lái)的老公打游戲。
似乎女人看到男人打游戲，就覺(jué)得收獲了一個(gè)不務(wù)正業(yè)、不負(fù)責(zé)任的老公。而老公很可能也是管不好自己，被游戲公司的設(shè)計(jì)誘惑而無(wú)法自撥。。
要知道現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)，都是精英人士充分研究了人性的弱點(diǎn)，而專(zhuān)門(mén)為滿足我們的欲望所設(shè)計(jì)的。佛教說(shuō)三戒“貪嗔癡”，商業(yè)就是為滿足人們的“貪嗔癡”而設(shè)計(jì)的。
可見(jiàn)我們自己也管好自己，那還怎么管娃？
先試著理解我們的娃。
有位心理學(xué)家觀察一個(gè)家庭的親子互動(dòng)，發(fā)現(xiàn)媽媽平均每七秒就對(duì)孩子說(shuō)一聲“不”。你要不要統(tǒng)計(jì)一下自己對(duì)孩子說(shuō)“不”的頻率？不可以XXX，臟，不可以XXX，危險(xiǎn)，不可以XXX，有害健康。我們無(wú)形中給孩子設(shè)制了個(gè)囚籠，孩子這么壓抑，一定需要找一個(gè)出口來(lái)緩解壓抑。
飲料就是甜甜的比水好喝啊，娃也經(jīng)不住誘惑。如果我們管不好自己，有這樣的榜樣，娃怎么管好自己呢？親子專(zhuān)家李雪就曾經(jīng)發(fā)文說(shuō)，零食讓孩子敞開(kāi)吃，壓抑了不利于心理健康。
相信孩子自己的判斷力。
不要吃驚，當(dāng)我們真的對(duì)娃敞開(kāi)，不加限制時(shí)，他反而會(huì)有節(jié)制。你想想一次喝兩杯飲料，就甜的發(fā)齁了吧，一次吃三個(gè)冰淇淋試試，就病倒了吧。娃吃一次虧，下次還不學(xué)會(huì)判斷，原來(lái)不能吃太多。我們舍不得讓孩子吃壞肚子，一直限制，飲料反變得更有吸引力，媽媽不在的時(shí)候，趕緊滿足一下自己。中醫(yī)師高其武就認(rèn)為，孩子正氣足，是能夠判斷出那些食物是適合自己的。不要讓我們的限制，變成孩子的癮癥。如果孩子總學(xué)不會(huì)自我管理，家長(zhǎng)請(qǐng)反思，這是不是孩子需要緩解壓抑而在尋找出口。
陪孩子學(xué)習(xí)自我管理。
當(dāng)我現(xiàn)在再來(lái)反省自己的時(shí)候，就明白占便宜是吃大虧。雙十一我花了那么多時(shí)間放入購(gòu)物車(chē)，沒(méi)有買(mǎi)到，卻浪費(fèi)時(shí)間精力。
李笑來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們不珍惜自己的注意力，我們的注意力就會(huì)被廉價(jià)的收割。天貓、暴雪就是這樣收割了我們的注意力，過(guò)程是很愉悅，可最后我們獲得了什么？
馬斯洛需求層次理論，最高一級(jí)“自我實(shí)現(xiàn)的需要”。我們對(duì)自己的人生都有一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，如果此刻我們對(duì)自己的人生目標(biāo)非常明確，就知道自己當(dāng)下要做什么。而不是把自己的時(shí)間和注意力都浪費(fèi)在購(gòu)物和游戲上。
陪孩子發(fā)現(xiàn)健康對(duì)自己的意義，他就能學(xué)會(huì)自我管理。要不要喝飲料，一次喝多少，也許只有自己試了以后才知道。孩子通過(guò)自己的嘗試與探索，才能明白一個(gè)健康的身體對(duì)自己有多重要。媽媽說(shuō)不能喝飲料，飲料就變成一個(gè)越喝越上癮的東西。
