致自己——2021年寒假

這個寒假，因為疫情的關(guān)系，開始的突然，封控的緊急性，讓我對寒假計劃，有所調(diào)整，原本打算布置的寒假作業(yè)，不再是統(tǒng)一要求。每天的作業(yè)只是復(fù)習(xí)、讀書，僅此而已。

雖在疫情，我的寒假，卻并未因此而悠閑，2022年1月8號，

周六開始徹底封鎖，占時7天，到1月30號，期間參與7輪核酸檢測占時7天，其余時間，輔導(dǎo)兒子、整理家務(wù)，準備過年用品，就這樣，到了大年初一，我覺得一年中我最為清閑的時間，便是過年這幾天的日子了。

初一：拜年，拜一拜長輩。

初二：招待客人，用時一天。

初三：開始迎客走親戚。

初四：開始輔導(dǎo)兒子。

就這樣，日子在相對清閑又忙碌中，開始溜走…………

上午備課，發(fā)作業(yè)，下午4：30——5：30網(wǎng)絡(luò)授課一小時。

每天雖在堅持布置學(xué)生作業(yè)，也知道收獲甚微，只不過是聊以慰藉自己的良心罷了。

初六開始，教研組長群開始布置電子版教案的相關(guān)事宜。

我的任務(wù)：分派任務(wù)、收集電子版教案，給組員，具體分工如下：

其中整冊教材分析，應(yīng)該是每個人都需要準備的，這個跟往常的說教材應(yīng)該相似。

咱們五年級語文任務(wù)如下：

1.馬老師第一單元。

2.孫老師第二單元。

3.李老師第四單元。

4.丁老師第六單元。

5.張老師七、八單元。

6其中

第三單元是綜合實踐單元，包括《漢字真有趣》《我愛你，漢字》兩部分，由馬老師和李老師共同完成，包括單元分析。

7.其中

第五單元是習(xí)作單元：

包括兩課13、14課。

丁老師和孫老師共同完成，包括單元分析。

? 任務(wù)的安排是按照教學(xué)設(shè)計上的課時節(jié)數(shù)分的，如有不妥，任務(wù)可以隨時互換[呲牙]

? 大家可以先找找電子版，等到李主任發(fā)過來模板，咱們可以直接粘貼上就可以了。

? ? 任務(wù)不輕，

? ? 時間緊張，

? ? 壓力不小，

? ? 互商互諒，

? ? 互幫互助。

從初六整理——正月十四，耗時10天，整理電子版233頁。

今天，站在元宵佳節(jié)的日子里，什么便不再想了，只想安安靜靜的做一個“蝸居”人。

寒假，就這樣結(jié)束了！

雖留戀萬分，卻也知不得不重振旗鼓，再次出發(fā)。

只是開學(xué)前的考試，我便只能說，努力過了，其他，我便不再奢望什么了！