每次聽(tīng)完課，我都有一種焦急把孩子們課堂上的表現(xiàn)記錄下來(lái)的強(qiáng)烈愿望。
在復(fù)習(xí)了《商山早行》了以后，我們一起讀雪野薦詩(shī)《地球媽媽的四個(gè)孩子》，一首深情的?《家書(shū)》歌曲，讓我們走進(jìn)了今天將要學(xué)習(xí)的《秋思》。
聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)?，表情落落大方的張雪梅老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《秋思》。
秋思
【唐】張籍
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
一、本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們，他們的課堂小故事采擷幾朵。
衛(wèi)帥閣?同學(xué)把剛學(xué)習(xí)的《商山早行》寫(xiě)在了黑板上，他是一個(gè)認(rèn)真的孩子，每次學(xué)習(xí)都坐的端端正正，認(rèn)真聆聽(tīng)、用心記錄，當(dāng)孩子們說(shuō)衛(wèi)帥閣的字寫(xiě)得好，可以寫(xiě)在黑板上時(shí)，他感覺(jué)這是“無(wú)上的光榮”。
尚愉涵同學(xué)每次詩(shī)配畫(huà)都很認(rèn)真，看到她用心地聽(tīng)、讀、寫(xiě)、畫(huà)，我被她美美的學(xué)習(xí)場(chǎng)景感染了。是的，?新的一天到來(lái)了，我們都要全力以赴。
景玉博讀詩(shī)時(shí)開(kāi)始有些膽怯，?聲音細(xì)小，也讀不出感情，但來(lái)自全班同學(xué)們的鼓勵(lì)--“景玉博加油”，使他再次醞釀感情用心讀詩(shī)，一遍又一遍地讀，第四遍時(shí)已經(jīng)讀的有聲有色了。
呂靜是一個(gè)默默努力的好孩子，每一次都很用心，仔細(xì)看她的表情，眼睛閃爍著光芒。她的詩(shī)配畫(huà)色彩鮮明，紅紅的樹(shù)葉，黃色的背景，真好看。
王慧芳來(lái)到教室就開(kāi)始讀書(shū)，石蒙恩開(kāi)啟多媒體電腦，衛(wèi)夢(mèng)緣書(shū)寫(xiě)一筆一畫(huà)……?
這節(jié)課，我們?nèi)w的收獲是理解了《秋思》中蘊(yùn)含的濃濃思鄉(xiāng)之情。
二、我的結(jié)語(yǔ)?:
孩子們?cè)絹?lái)越棒了，熱情活潑，充滿(mǎn)自信，能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。希望一些孩子改變上課時(shí)不夠投入，喜歡“看熱鬧”的不好習(xí)慣，用耳朵聽(tīng)、眼睛看，帶著一顆心來(lái)學(xué)習(xí)，相信大家都是最棒的！
走出教室，一個(gè)飄著細(xì)雨的深秋?天氣，有些陰冷，但我們都感覺(jué)看似平常的日子里有了值得品味的詩(shī)意，真好！
