平橋區(qū)第二小學(xué)

特色品牌學(xué)校服務(wù)方案

為了打造特色品牌學(xué)校，實(shí)現(xiàn)名校戰(zhàn)略，特制訂此培訓(xùn)方案，每次培訓(xùn)圍繞：“融傳統(tǒng)文化之精華 育荊楚大地之英才”，這一主線來進(jìn)行。讓每次培訓(xùn)都能綻放其無窮魅力，提高教師、職工、學(xué)生及家長整體素質(zhì)。

培訓(xùn)共分成四個(gè)階段：

第一階段：調(diào)研階段，前期調(diào)研和深入調(diào)研；

第二階段：思想引領(lǐng)期，學(xué)校全體人員（校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長）統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)；

第三階段：系統(tǒng)建設(shè)期，通過具體的活動(dòng)、培訓(xùn)等落實(shí)方案，建立學(xué)校各方面高效運(yùn)營的工作體系；

第四階段：品牌推廣期，通過多種渠道推廣學(xué)校教科研成果，推出校本名師，打開學(xué)校知名度，提升學(xué)校美譽(yù)度。

培訓(xùn)共分成四個(gè)階段，前期先調(diào)研了解學(xué)?；厩闆r，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況做出方案實(shí)施培訓(xùn)，在培訓(xùn)的過程中進(jìn)一步深入調(diào)研了解情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況再進(jìn)行微調(diào)方案。培訓(xùn)方式主要有集體授課、方案導(dǎo)入以及實(shí)戰(zhàn)操作指導(dǎo)，每個(gè)階段分別有不同的培訓(xùn)任務(wù)和培訓(xùn)目標(biāo)，每個(gè)階段達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)后再進(jìn)行下一階段的培訓(xùn)。

合作共分三大模塊：

模塊一：學(xué)校文化系統(tǒng)的構(gòu)建與提升

專題一：學(xué)校精神系統(tǒng)頂層設(shè)計(jì)

培訓(xùn)目標(biāo):幫助學(xué)校提煉出學(xué)校精神文化系統(tǒng)，讓學(xué)校文化精神激勵(lì)著每一位老師、學(xué)生和家長，讓學(xué)校精神引領(lǐng)著學(xué)校向前發(fā)展。

培訓(xùn)對(duì)象：領(lǐng)導(dǎo)班子和全體老師

培訓(xùn)場(chǎng)地：多媒體會(huì)議室

培訓(xùn)目的：?

與時(shí)俱進(jìn)? 緊跟國家教育發(fā)展步伐，保障學(xué)校文化的先進(jìn)性和引領(lǐng)性。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、 如何梳理學(xué)校的精神文化系統(tǒng)；

2、 如何精準(zhǔn)提煉學(xué)校的三風(fēng)一訓(xùn)；

3、 如何制定學(xué)校不同時(shí)期的發(fā)展戰(zhàn)略及目標(biāo)；

4、 如何建立學(xué)校文化的品牌識(shí)別系統(tǒng)；

5、 如何整體規(guī)劃和建設(shè)校園文化、走廊文化、班級(jí)文化、宿舍文化、食堂文化；

專題二：班級(jí)和校園文化的設(shè)計(jì)規(guī)劃

培訓(xùn)目標(biāo)：設(shè)計(jì)一套符合學(xué)校理念特色的校園和班級(jí)文化整體方案。

培訓(xùn)目的：

? 良好的班級(jí)文化建設(shè)有利于學(xué)生在較好的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞；有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生熱愛班級(jí)，熱愛學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上。還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。教室環(huán)境整潔，其師生榮譽(yù)感都比較強(qiáng)，班級(jí)的凝聚力自然也比較大。

良好的班級(jí)文化建設(shè)有利于增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)建設(shè)，樹立正確的價(jià)值觀和社會(huì)主義道德行為規(guī)范，融洽師生氛圍，營造集體正面互動(dòng)的教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。良好的班級(jí)文化建設(shè)更有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，通過班級(jí)文化建設(shè)，讓師生積極互動(dòng)，減少隔閡，增進(jìn)師生感情，有利于師生共同進(jìn)步。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、 班級(jí)文化的設(shè)計(jì)方法；

2、 班級(jí)文化的教育功效；

3、 學(xué)校文化的設(shè)計(jì)基本原則；

4、 學(xué)校文化與班級(jí)文化的整體規(guī)劃；

5、 學(xué)校和班級(jí)文化如何深入學(xué)生、老師和家長內(nèi)心。

模塊二、教學(xué)體系的構(gòu)建與完備

專題一：解放教師思想

培訓(xùn)目標(biāo)：讓每一位老師找到工作的動(dòng)力，明白自己工作的價(jià)值，提升工作的能力，從而提高工作效率。

培訓(xùn)對(duì)象：全體老師

培訓(xùn)場(chǎng)地：多媒體會(huì)議室

思想引領(lǐng)：

? 世界上最難改變的是人的思想，對(duì)全體教師員工的職業(yè)精神的培訓(xùn)，專家引領(lǐng)，創(chuàng)造一個(gè)改革的、積極向上的學(xué)校氛圍，振奮精神，熱愛工作，積極創(chuàng)新，為一切改革造勢(shì)。

專題二：高效課堂培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：全體老師

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、高效課堂理念和操作流程培訓(xùn)；

2、教研活動(dòng)如何開展？備課、聽評(píng)課；

3、高效課堂實(shí)操能力訓(xùn)練；

4、高效課堂教師語言訓(xùn)練；

5、教師助手如何培養(yǎng)？

6、高效課堂管評(píng)培訓(xùn)？

專題三：小組建設(shè)培訓(xùn)

培訓(xùn)對(duì)象：全體老師

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、專家上示范課，展示小組建設(shè)在高效課堂上的重要性；

2、小組建設(shè)專題培訓(xùn)；

3、小組長專題培訓(xùn)；

4、如何通過做好小組分層教學(xué)；

5、小組評(píng)價(jià)體系的完善。

專題四、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

培訓(xùn)對(duì)象：學(xué)生、家長、老師

培訓(xùn)目的：中華圣哲傳統(tǒng)教育有著五千年的歷史，留下寶貴的經(jīng)驗(yàn)。中華文明屹立至今，無疑是其教育產(chǎn)生的巨大力量。當(dāng)今世界許多志士仁人，認(rèn)識(shí)到中華圣哲傳統(tǒng)教育的智慧，能夠利益當(dāng)今社會(huì)，紛紛起而效仿，身體力行弘揚(yáng)中華文化倫理道德教育。2014年3月26日，教育部印發(fā)了《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》?！毒V要》強(qiáng)調(diào)，要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系統(tǒng)融入課程和教材體系，分學(xué)段有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，并增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容在中考、高考升學(xué)考試中的比重。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、如何用傳統(tǒng)文化引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展；

2、如何打造一支優(yōu)秀的教師義工團(tuán)隊(duì)；

3、如何打造一支優(yōu)秀的學(xué)生義工團(tuán)隊(duì)；

4、當(dāng)今學(xué)生如何讀經(jīng)典；

5、如何打造書香校園；

6、如何把弟子規(guī)融入學(xué)校一日常規(guī)管理中；

7、如何把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)行教育體制相結(jié)合。

專題五：如何打造書香校園

培訓(xùn)目標(biāo)：讓每一位老師、家長養(yǎng)成每日讀書學(xué)習(xí)成長的習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

培訓(xùn)對(duì)象：全體老師

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的好處；

2、經(jīng)典誦讀的活動(dòng)方案；

3、如何把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)行教育體制相結(jié)合？

4、如何建立一套學(xué)習(xí)成長激勵(lì)體制；

5、學(xué)校如何建設(shè)老師、家長、學(xué)生三大學(xué)習(xí)型組織。

專題六：學(xué)校如何開發(fā)適合本校特色的校本課程

培訓(xùn)目標(biāo)：幫助學(xué)校開發(fā)符合學(xué)校特色的校本教材，從而提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

培訓(xùn)對(duì)象：全體老師、學(xué)生和家長

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、 學(xué)校為什么要開發(fā)校本課程？

2、 如何讓整合老師、學(xué)生、家長及社會(huì)資源開發(fā)適合自身學(xué)校特色的校本課程；

3、校本課程開發(fā)的方法及流程；

4、校本課程如何在學(xué)校內(nèi)落地實(shí)施。

專題七：完善各項(xiàng)評(píng)價(jià)體系

培訓(xùn)目標(biāo)：健全各部門責(zé)、權(quán)、利評(píng)價(jià)體系，讓責(zé)任無法逃脫。

培訓(xùn)對(duì)象：各科室負(fù)責(zé)人

培訓(xùn)地點(diǎn)：各處室

培訓(xùn)目的：針對(duì)目前學(xué)校管理的現(xiàn)狀，完善各處室工作職責(zé)以及各項(xiàng)評(píng)價(jià)體系，讓各項(xiàng)工作不再流行于形式，讓執(zhí)行成為一種習(xí)慣，使管理入一種良性循環(huán)。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、 如何逐步完善評(píng)價(jià)體系；

2、 如何使評(píng)價(jià)體系更科學(xué)、更系統(tǒng)；

3、 如何使評(píng)價(jià)達(dá)到預(yù)期的效果；

4、 如何通過評(píng)價(jià)調(diào)動(dòng)每一位老師、學(xué)生和家長的積極性；

模塊三、德育體系的構(gòu)建與完備

專題一：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

培訓(xùn)目標(biāo)：打造家文化，讓每一位老師、學(xué)生、家長把學(xué)校當(dāng)成家，家人共同努力把家經(jīng)營好。

培訓(xùn)對(duì)象：全體老師

培訓(xùn)地點(diǎn)：大會(huì)議室

培訓(xùn)目的：沒有最好的個(gè)人，只有最好的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、團(tuán)隊(duì)組建方法；

1、 高效團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)；

2、 個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃；

3、 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)；

4、 團(tuán)隊(duì)向心力打造；

5、 團(tuán)隊(duì)感恩。

專題二：班級(jí)系統(tǒng)建設(shè)

培訓(xùn)目標(biāo)：幫助班主任培養(yǎng)班級(jí)管理助手，實(shí)現(xiàn)人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，從而使班級(jí)進(jìn)入班主任老師在與不在都一樣的系統(tǒng)管理狀態(tài)。

培訓(xùn)對(duì)象：全體老師

培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體會(huì)議室

培訓(xùn)目的：針對(duì)班級(jí)管理的現(xiàn)狀，教會(huì)班主任如何有效的開展班級(jí)工作，把班主任從繁雜的班務(wù)中解放出來，讓班主任騰出時(shí)間來觀察、思考、學(xué)習(xí)，使班級(jí)管理走入一種良性循環(huán)。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、班主任如何解放自我，把機(jī)會(huì)還給學(xué)生；

2、 班主任如何挑選班組干部、培訓(xùn)、監(jiān)督、管理班組干部；

3、班主任如何指導(dǎo)學(xué)生制定班名、班訓(xùn)、班徽、以及班歌；

4、班主任如何整合資源；

5、班組干部工作方法及技巧；

6、如何提升班組干部的工作能力；

7、班組干部如何當(dāng)好班主任的助手；

8、小老師的培訓(xùn)。

專題三、養(yǎng)成教育培訓(xùn)

培訓(xùn)目的：習(xí)慣決定命運(yùn)，如何通過學(xué)生正確行為的指導(dǎo)和訓(xùn)練,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣、思維習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，從而促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)的快速提升。

培訓(xùn)對(duì)象：學(xué)生、班主任和德育處老師

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、養(yǎng)成教育方案的制定；?

2、 培訓(xùn)德育處老師、班主任及學(xué)生干部；

3、 落實(shí)養(yǎng)成教育方案流程；

4、 規(guī)范養(yǎng)成教育流程；

5、 完善養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)體系；

6、 一日常規(guī)培訓(xùn)；

7、 學(xué)生及教師基本禮儀訓(xùn)練。

專題四：魅力班會(huì)是怎樣煉成的

培訓(xùn)目標(biāo)：讓每一位教師熟練掌握主題班隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì)流程與上課方法技巧。

培訓(xùn)對(duì)象：全體班主任及領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體會(huì)議室

魅力班會(huì)是怎樣煉成的

培訓(xùn)目的：

? 主題班會(huì)是教育學(xué)生和學(xué)生自我教育的重要形式，它不僅通過計(jì)劃實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育，而且還能通過策劃實(shí)施學(xué)生的自我教育。主題班會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了教育場(chǎng)景，由學(xué)生直接參與，培養(yǎng)孩子策劃活動(dòng)的能力，以及鍛煉學(xué)生的口才?？梢栽鰪?qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生集體價(jià)值觀念的培養(yǎng)。它通過創(chuàng)設(shè)親切、平等、寬松的課堂或戶外活動(dòng)氛圍，及時(shí)、有效地批評(píng)和糾正學(xué)生中的錯(cuò)誤想法或行為偏差，逐步構(gòu)建刻苦學(xué)習(xí)、努力鍛煉、互相關(guān)心、求實(shí)向上的班集體，從而形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。主題班會(huì)一方面是班主任展現(xiàn)個(gè)人才華、形象和魅力的重要舞臺(tái)，另一方面也是師生同歡共樂、情感交流的場(chǎng)所。在師生互動(dòng)、平等和諧的氣氛中，教師可以“不為師”，學(xué)生可以“不為生”，師生共鳴，隔閡頓失。這種雙向的、多向的和混合式的教育模式，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的最佳橋梁。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、 主題班隊(duì)會(huì)的作用；

2、 主題班隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì)方法；

3、 每月主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)；

4、 主題升旗方案的制定；

5、 主題班會(huì)課程體系的構(gòu)建。

專題五：成立班主任及名師工作室

培訓(xùn)目標(biāo)：幫助培養(yǎng)一批校本骨干班主任、心理咨詢師、家庭教育和學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)，部分優(yōu)秀的教師安排外出講課。

培訓(xùn)對(duì)象：全體班主任、各科部分優(yōu)秀教師及個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)目的：

班主任及名師工作室為全體班主任和部分優(yōu)秀的學(xué)科教師的交流、合作與學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)。班主任及名師工作室可以更好地促進(jìn)老師們互相學(xué)習(xí)、共同提高；充分發(fā)揮名骨干班主任優(yōu)秀教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用；促使部分老師們成為師德的榜樣，教學(xué)的標(biāo)兵，課題研究的能手，班級(jí)管理的專家。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、 班主任及名師工作室的組建方法；

2、 班主任及名師工作室的運(yùn)營方法；

3、 班主任及名師工作室如何舉辦學(xué)校草根德育及教學(xué)論壇，幫助學(xué)校梳理校本德育和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行理論提升進(jìn)而指導(dǎo)本校德育和教學(xué)實(shí)踐；

4、 班主任及名師工作室如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課展示，進(jìn)而梳理校本課程資料；

5、 班主任及名師工作室如何出研究成果；

專題六：名師的培養(yǎng)及品牌形成階段

培訓(xùn)目的：

? 好的學(xué)校必須有好的老師，同樣好的老師也是我們學(xué)校的代言人，學(xué)校如何打造自己的名師團(tuán)隊(duì)，如何利用名師帶動(dòng)整體的發(fā)展，一個(gè)人優(yōu)秀不算優(yōu)秀，每個(gè)老師都優(yōu)秀才算真正的優(yōu)秀，快速打造自己的名師團(tuán)隊(duì)。

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、 進(jìn)一步完善管理系統(tǒng)；

2、 如何挑選自己的名師；

3、 如何培養(yǎng)自己的名師；

4、 如何推出自己的名師；

5、 如何打造名師團(tuán)隊(duì)；

6、 實(shí)現(xiàn)特色品牌學(xué)校建設(shè)雛形；

7、 特色品牌學(xué)校推廣。

三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年為特色建設(shè)年：完善學(xué)校特色建設(shè)，召開平橋區(qū)及周邊地區(qū)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在信陽地區(qū)初具影響力；

第二年為品牌建設(shè)年：精準(zhǔn)定位學(xué)校特色建設(shè)，逐步形成學(xué)校自己獨(dú)具特色的品牌形象，召開信陽及周邊地區(qū)的教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，個(gè)別優(yōu)秀教師與全國名師專家同臺(tái)展示，從而使學(xué)校走出信陽邁向全?。?/p>

第三年為名師孵化年：名校出名師，名師育名校，如何幫助一些優(yōu)秀教師做好生涯規(guī)劃，在班級(jí)管理、家庭教育、心理咨詢、專業(yè)成長四個(gè)專業(yè)領(lǐng)域分別培養(yǎng)出能夠走出信陽，邁向全國舞臺(tái)的名師團(tuán)隊(duì)。召開全國教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，本校名師團(tuán)隊(duì)與全國名師專家同臺(tái)授課。

三年之內(nèi)，幫助學(xué)校打造成河南省名校，幫助部分優(yōu)秀教師迅速成長為名師，幫助培養(yǎng)一支優(yōu)秀的中高層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并且為本校優(yōu)秀教師提供外出講學(xué)或培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，定期組織周邊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師來校參觀學(xué)習(xí)。