9月7日【閱讀：P3-P15】

第一部分 尊重和合作的基礎(chǔ)

第一章 尊重和合作

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【回答以下問題】

1、合作意味著什么？在你以往的認(rèn)知中，你是如何理解合作的？

書中說：合作是雙向的?！昂献鳌钡摹昂稀币馕吨霸谝黄稹保拖窈献骰锇?、合著作者和共事的同事。合作的“作”是做事的意思，“合作”的意思就是“一起工作”。真正的合作是沒有任何強制意味的。

我的理解：合作就是大家為了同一個目標(biāo)，各司其職，各盡其力，相互分工，一起“戰(zhàn)斗”。我把它定位在了工作中。

2、想想曾經(jīng)發(fā)生的場景，你有沒有丟棄了“合作”的“合”呢？描述這個場景以及產(chǎn)生的結(jié)果。

之前我把合作定義在了工作中，在生活中，與家人尤其是孩子的相處中，經(jīng)常會丟棄了“合作”的“合”。因為我沒有把孩子當(dāng)成是我的“合作伙伴”。

舉例：女兒小時候想要出去玩，我就會趁機給她提要求，譬如，“把你的書桌或者衣柜整理好了才能出去……”，這樣做往往會引起她的反抗，要么就是故意弄不好，要么就是“寧可不出去也不愿意去做”。結(jié)果經(jīng)常是兩個人都很不開心。如果我當(dāng)時可以用“合作”的態(tài)度，和她一起來做，輔助她陪她一起做完再出去，她一定是愿意的。這樣既培養(yǎng)了她的處理能力，還可以調(diào)和親子關(guān)系。

3、根據(jù)書中P9的描述，你和孩子的互動中，是控制型育兒方式還是賦權(quán)型育兒方式？本質(zhì)區(qū)別是什么？

在女兒上四年級之前，我是典型的控制型育兒方式。經(jīng)常會說的一句話是“不要問為什么，因為我是媽，你必須聽我的?！焙髞韺W(xué)習(xí)了親子溝通密碼后才開始改變?，F(xiàn)在的我就是賦權(quán)型育兒方式。

兩者最本質(zhì)的區(qū)別是否和孩子“合作”。

4、怎樣做是尊重他人的表現(xiàn)？

我認(rèn)為，用心傾聽對方的感受和需要，這便是對他人的尊重。