2.12 君子不器。
君子，是具有自由意志和獨立人格的人，合我心意的定義。他們具有的知識和能力，不是藍(lán)翔技校學(xué)會的挖掘機(jī)技術(shù)，能立刻用來賺錢，而是一種思維方式，是通用技能，“軟實力”，英文里面也叫Liberal Arts，有這樣三個技能可以算做“通用技能”，批判性思維，交流，解決問題的能力。
1、批判性思維，是對一個一個事物進(jìn)行分析、判斷和評價的能力，簡單的說就是能不能獨立思考。對待一個論點，審視一下：證據(jù)充分嗎？邏輯鏈條完整嗎？有沒有偏見？反方的說法有沒有道理？
2、交流 ，要有自己的style，如果能對誰評價“我真喜歡你的風(fēng)格”，那是非常高規(guī)格的褒獎。但這風(fēng)格，源自于對自由技藝（萬維剛認(rèn)為liberal arts應(yīng)當(dāng)翻譯成自由技藝，具有自由意志和獨立人格的人是自由的人，不被人統(tǒng)治的人）的訓(xùn)練。
3、解決問題 萬維剛用過一個比喻，說解決問題可不是用方程求解數(shù)學(xué)題，而是在復(fù)雜世界中解決一個具體問題，這個難度并不在于有了方程怎么解，而是你根本不知道用哪個方程！
我曾經(jīng)對職業(yè)有一些困惑，至今還記得幾年前一天早晨上班，看見工人把長長的電梯安裝到竣工的大樓里面，大概那時候?qū)ψ约旱穆殬I(yè)也有一定的看法，弄不清楚自己工作的意義，所以感慨，安裝電梯這樣的工作才是真正有意義的工作呢。
但是現(xiàn)在，就能用這一點來解釋曾經(jīng)的困惑了。君子不器。自由技藝交給我們的，是去做一個獨立的人，而不是去做一個工具。
有一本書《匠人精神》，是日本木工業(yè)“秋山木工”定制家具秋山利輝的大作。秋山先生有一套培養(yǎng)人才的法則，匠人須知30條，對自己培養(yǎng)的徒弟有一套教育體系。可是你以為秋山的這30條是說怎么鋸木頭，怎么上漆？并不是，這30條，無一例外，教給徒弟們的是生活態(tài)度，和人交往，工作規(guī)劃。而這30條，講的都是“進(jìn)入工作作業(yè)場所前”必須做到的。
這30條，有幾條好像悠遠(yuǎn)的鈴聲一樣。
比如：
進(jìn)入工作場所前，必須先是和藹可親，好相處的人。
進(jìn)入工作場所前，必須成為不會讓周圍的人變焦躁的人。
進(jìn)入工作場所前，必須成為很會打掃整理的人。
進(jìn)入工作場所前，必須成為懂得感恩的人。
進(jìn)入工作場所前，必須成為注重儀表的人。
乍一看覺得，什么，這也需要說！可是細(xì)想，有多少人能做到呢。越是這樣簡單樸素的道理越像悠遠(yuǎn)的鈴聲，它們從遙遠(yuǎn)的地方傳來，有時來自我們內(nèi)心，更多的來自我們讀到的書，交談過的人。但是只有靜下心來，才能聽到。
君子不器，先做“君子”，而后能駕馭各種器，而君子，并不是任何一種器。
