今天在幼兒園門口，遇到了女兒托班同桌的媽媽，一起聊起了，最近的一次家庭作業(yè)。

大致的內(nèi)容如下：
秋天是豐收的季節(jié)，許多果實都成熟豐收了，為了讓寶貝們更多的認識，了解秋天的水果。請家長們帶寶寶到超市、水果店去觀察各種各樣的水果。引導寶寶開一看，摸一摸，聞一聞，觀察它們的顏色和外形特征。（家長可以用照片的形式記錄下來，上傳到班級群相冊里）
回家后可以和寶貝一起洗水果，品嘗水果，還可以一起制作水果拼盤，水果哇哇。家長們記錄下精彩瞬間，上傳到班級群里，和大家一起分享。
寶貝們可以把親子制作的水果娃娃帶到幼兒園來和同伴一起欣賞觀察。也可以帶1~2樣水果來園，放在自然角度下，大家一起觀察秋天各式各樣的水果

同學的媽媽是個個體戶，生了兩個孩子，我女兒的同學是他家的老二。他說學校老師布置作業(yè)從來不是考驗孩子，都是在考驗家長，上次的那個花籃也是這樣，他爸爸說，這哪是孩子的作業(yè)，這明明是父母的作業(yè)嘛！

說來也確實如此，小寶寶的家庭作業(yè)更多是在促進親子關(guān)系，其實也是蠻不錯的，我倒是不反感。