? ?冬日的陽光明亮而嬌媚，它柔柔地透過淡薄的云層，灑滿了校園的每一個角落，孩子們在暖陽中奔跑著、追逐著。陽光在孩子們的歡笑中舒緩地飛瀉，輕輕地呢喃，我的思緒也在陽光中靜靜地流淌.......
? ?行走在寂寞灰暗的路上。
? ? 從小喜歡文學的我非常羨慕老師，更渴望做一名光榮的人民教師?？梢越K身學習，打造更好的自己，我終于如愿。為了做一名優(yōu)秀的老師，我不懈地追求著。市級比武課，校級公開課。每節(jié)課我都慎重對待，教案仔細推敲打磨，盡量做到完美。長期擔任班主任的我，好勝心極強，班級管理，日常事務，學生成績，哪樣都不想輸給別人。一路走來，盡管坎坷重重，盡管收獲不多，我依然努力著。從此，我愛上了這個職業(yè)，也愛上了語文。業(yè)余時間看看喜歡的書籍，在書中汲取養(yǎng)分提高自己。在鎮(zhèn)泰民族學校的那些日子，由于工作繁忙，心中的夢想日漸模糊。只是偶爾看看書，寫寫日記。那么多美好的時光被我白白糟蹋。
? ? 來到付家坪小學，我徹底醒悟，再也不能渾渾噩噩。我必須做點什么，以彌補自己的過錯。初來乍到，我格外勤奮。工作中，認真對待每一節(jié)課，每堂課都按照自己的思路做課件，上過之后，如不滿意又重新調(diào)整。認真對待每一個學生，農(nóng)村孩子留守多，成績、習性差異大。我做到不歧視，不打擊。把他們當做自己的孩子來啟發(fā)誘導，引入正軌。希望他們成績好，品行端，希望他們長大后有出息。每天早早到校，進班督促孩子學習。課間處理班級日常事務，備課，批改作業(yè)，從不串辦公室閑聊。每天除了完成教學事務和班級管理，就寫日記，寫教育敘事。所以，別人看我是那么忙碌，總有做不完的事情。
? ? ?五年的通訊員經(jīng)歷促使我再也停不下手中的筆，拍圖、構思、行文，圖文并茂才完美。致使自己寫文章也要配圖，挺辛苦，挺麻煩，但樂在其中。五年時光，不長也不短。每個日落的黃昏，老師們都在休息，我卻一心撲在電腦上趕寫通訊稿，領導的命令和督促我得認真執(zhí)行。寫通訊稿看似簡單，實則麻煩，從構思寫文，到傳圖發(fā)稿要花去一定的時間，有時一天要寫幾篇，直到頭暈眼花，視力日漸下降。閑暇時就練練筆，寫寫自己喜歡的文字聊以自慰。就這樣，在漫長而又灰暗的路上孤獨地尋找，希望自己進步著，盡管這樣的進步并不能帶給我多少收獲，但依然很努力。
? ?行走在寂寞灰暗的路上，看到了幾縷光明。
? ? ?有一天，我無意闖進靜聽花語的博客。是她的職業(yè)和生活經(jīng)歷吸引著我，成為她的忠實粉絲。上萬字的博客內(nèi)容豐富而多彩，教育敘事，教學論文和生活瑣事，每篇必讀。字里行間我讀懂了她熱愛生活，敬業(yè)愛生，充滿活力，滿滿的正能量。知道她的工作經(jīng)歷，了解她的生活性情，更明白她對教育的熱愛，對文學的癡情。每每我都會從她那里汲取營養(yǎng)，不讓生命之花過早萎靡。我也和她一樣，熱愛文學，尤愛散文這種表達形式，情感所致皆文字。緣此，我開始進行散文寫作，寫教育敘事，寫生活經(jīng)歷，描人間美景，寫家庭瑣事。在這條路上，因為有她——王春艷的指引，我從此不再迷茫！
? ? 一次偶然的機會，看到劉家場《山鳴》雜志上有一篇我同事發(fā)表的文章，激發(fā)了我投稿的決心。于是，我記下了《山鳴》主編艾老師的電話號碼，給他打電話表達了我的想法。并把自己的文章傳給他，得到他高度評價。同時，并擁有了一些稿費。稿費于我是次要的，只是想去經(jīng)歷，去磨練，去成長。以后，每期都被約稿投稿。雖然文筆不好，但能把自己的經(jīng)歷寫進文字，是一種財富，更是一種見證。因此，我進一步明確了方向，加大的習作的信心。工作、寫通訊、趕稿、投稿，日子變得充實而有生趣。
? ? 走近《山鳴》，我又結識一位溫柔善良，美麗知性，文學功底深厚的文娥老師。常年帶初三語文及班主任的她，本來就很繁忙，卻從不間斷追求文學的夢想。她的文章寫得極好，各大刊物都有發(fā)表。與她交流，每次都有滿滿的收獲和啟發(fā)。從此，我心中又多了一個她。
? ? ?好想成為她們的模樣。
? ? 今年秋天來到黃杰，從此與班主任無緣。沒有了我的孩子，快樂離我遠去。情緒一再低落，精神日漸萎靡，生命已失去生機。以后的路就這樣走下去嗎？是一（1）班孩子的熱情給了我快樂生活的勇氣和力量，每當從教室門前走過，他們就伸開雙臂團團圍住我：老師，我好想你！老師，我好喜歡你！我當然滿心歡喜，樂意和他們嘮叨。記得學期伊始，有個帥帥的男孩怯生生地走到我跟前，壓低聲音說：老師，能抱抱我嗎？孩子是真誠的，也許是初來乍到，感覺一切都是陌生的，想在我這里找點安全感吧，我居然也在被需要。他們猶如金色的陽光溫暖了我的心房，照亮了我灰暗的天空。
? ?行進在寂寞灰暗的路上，看到了一束金色的光芒。
? ? 熱愛文學的我，暢游在文字的海洋，廣泛涉獵養(yǎng)分。在《樂鄉(xiāng)樹人》公眾號上發(fā)現(xiàn)了黃老師講作文，我頗有感觸，并深深喜歡。只要是他的文章我都收藏，每篇都認真地看，細細地揣摩，希望能從中找到一些寫作技巧。喜歡他的文字風格，底蘊豐厚，清新雋永，含蓄蘊藉，點評精到。《樂鄉(xiāng)樹人》每天推送老師們寫的文章，每篇我都不錯過。個個文采飛揚，滿滿的正能量，好豐盛的精神大餐，好美味的精神食糧。緣此，結識了山梔子---《樂鄉(xiāng)樹人》公眾號的主人。和老師們相比，感覺自己寫得太糟糕，我懷著忐忑不安的心情把文章發(fā)給了他，以為石沉大海。哪知，他在微圈發(fā)表評論：“能把景寫得如此有厚度和靈動的，真不多見，大家不過如此！”鼓勵性的語言也好，善意的謊言也罷，我都當作珍寶收藏著。感覺自己多年的努力沒有白費，寫好一篇美文是我畢生的追求。美好的事物于我是頗具吸引力的，只要震撼到我，靈感就會突降，情思就會飛揚。山梔子鼓勵性的語言讓我深感意外，并不飄飄欲仙，深知任重而道遠。他諄諄教導我：寫散文一定學會提煉，讓主旨閃耀思想的光芒。你的文章已經(jīng)寫得很好了，對自己要充滿信心，以后多寫多練，相信自己，一定能行！縷縷金色的陽光，讓我心田燦爛如花。生活中，無論是惡語中傷還是金玉良言，我都銘記在心，一路鞭策自己不斷前行。我們互加微信，真心交談，方知他就是我要找的那個黃老師。真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！他待人的親切，能力的超凡，工作的嚴謹，做事的認真。時時激勵著我不斷進步，做最好的自己。
? ? ?金色的陽光依然如水，靜靜流瀉在生機盎然的校園，溫暖而恬靜！
