? ? ? 今天感覺小家伙情緒不對(duì)，可能最近忙著聽?zhēng)ёx，聽學(xué)習(xí)力，沒有像以前一樣對(duì)他特別關(guān)注了，我也發(fā)現(xiàn)我之前跟他沒有明顯的界限，今天彭彭帶讀的為孩子立界限太適合我這個(gè)界限不明的媽媽，早早買好書，等著聽?zhēng)ёx了。

踐行

劃讀繪本鼠小弟和鼠小妹，引導(dǎo)他說(shuō)昨天抓的小字，結(jié)果他情緒低落，不理不答，讀完按他要求讀了張開大嘴打哈欠，噓，小雞球球藏貓貓，大雨嘩啦嘩啦下，又回到以前毫無(wú)章法的泛讀了，上午出去玩跟我接古詩(shī)，絕句，下午出去我背新詩(shī)村莊，我讀了十多遍，使了奧斯卡，結(jié)果人家就當(dāng)沒聽見，搞的路邊賣菜的大媽笑著接出來(lái)，說(shuō)我到底能不能背了，我笑笑不語(yǔ)。哈哈，小插曲，反正今天是有情緒，沒狀態(tài)，我再想我這幾天好像就是有情緒，比較焦慮，看不到娃的真實(shí)存在的，所以孩子就是我們的鏡子。反思，覺察，調(diào)整中！期待明天更好的自己！加油！