一位教育局長4分鐘演講振聾發(fā)聵：往“死”里管住這7點，孩子想不優(yōu)秀都難
知心教師? 2022-05-09 06:20 發(fā)表于廣東
以下文章來源于教師E家 ，作者小E
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往“死”里管住這7點，孩子想不優(yōu)秀都難
音頻：
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最近刷到一個小視頻，是遼寧省盤錦市前教育局局長魏書生的一次演講。
他在演講中擲地有聲地說：“教育就是要管小事?！?/p>
，時長04:35
在教育路上，正是那些看似無關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，決定著孩子今后的高度。
都說每一個優(yōu)秀的孩子背后，是父母的奮力托舉。
家長想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，一定要認(rèn)真讀一讀魏局長的這句話。
其實，家長只要管住以下這7點，不用擔(dān)心孩子不成才。
1
管住態(tài)度
協(xié)助孩子端正行為
很多家長可能常常會看到這樣的情景：
放學(xué)回到家，孩子書包一扔，就開始玩，家長說什么都當(dāng)聽不見；
上網(wǎng)課期間，孩子時不時走神，作業(yè)不做，直接上網(wǎng)抄了答案就發(fā)給老師；
好不容易拿起了課本，但沒看兩頁就不耐煩了，最后敷衍了事······
以上這些情況，都說明了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題。
態(tài)度決定一切，不良的學(xué)習(xí)態(tài)度會嚴(yán)重地影響孩子的學(xué)習(xí)效率。
端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，十分重要。
這需要家長潛移默化的影響，更需要家長一點一滴地培養(yǎng)。
讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，喚醒孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。
為孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能集中精力和注意力認(rèn)真學(xué)習(xí)。
孩子缺乏自制力，家長要做到有效督促，正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
2
管住手機(jī)
幫助孩子抵制誘惑
“想要毀掉一個孩子，給他一部手機(jī)就可以了?！?/p>
這話絕不是危言聳聽。
孩子沉迷手機(jī)，危害遠(yuǎn)不止想象那么簡單。
不僅阻礙身體發(fā)育，引起視力下降，還會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下滑。
別讓孩子在手機(jī)里，丟掉詩和遠(yuǎn)方。
杜絕孩子成為手機(jī)控，最重要的是家長要以身作則。
曾看過一則視頻，一個孩子聲淚俱下地吐槽爸爸：
“全家就你不學(xué)習(xí)，還玩手機(jī)，你天天讓我學(xué)習(xí)，就你沒學(xué)習(xí)，還老玩你手機(jī)上的游戲……”
防止孩子沉迷手機(jī)，家庭才是主戰(zhàn)場，家長才是主要責(zé)任人。
家長放下手機(jī)，做好孩子的榜樣，孩子自然遠(yuǎn)離手機(jī)。
3
管住習(xí)慣
引導(dǎo)孩子形成自律
英國哲學(xué)家培根說過：
“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！?/p>
智商決定孩子走多快，習(xí)慣決定孩子走多遠(yuǎn)。
給孩子金山銀山，都不如給孩子一個好習(xí)慣。
孩子好習(xí)慣要盡早培養(yǎng)，才能讓孩子受益終生。
養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣：用功學(xué)習(xí)、認(rèn)真上課、獨立完成作業(yè)、善于預(yù)習(xí)、及時復(fù)習(xí)、整理錯題、勤于思考……
養(yǎng)成生活上的好習(xí)慣：熱愛閱讀、堅持練字、規(guī)律作息、鍛煉身體、做家務(wù)、敢于嘗試、學(xué)會選擇……
一位教授曾說過：“哪怕孩子天份再高，也會被習(xí)慣壓垮。相反，自律的孩子哪怕基礎(chǔ)差一些，也有機(jī)會一飛沖天?！?/p>
好習(xí)慣是自律的關(guān)鍵，自律的孩子將來很優(yōu)秀。
4
管住依賴
避免孩子缺乏獨立
現(xiàn)如今的孩子都是父母的掌中寶。
一些家長是出于疼愛孩子，一些家長則是為了更好地培養(yǎng)孩子。
于是對孩子的學(xué)習(xí)、生活大包大攬。
然而這樣的做法，只會讓孩子產(chǎn)生過度依賴，缺乏獨立自主。
沒有獨立性的孩子，遲早會出問題。
有多少成年“巨嬰”，正是家長培養(yǎng)出來的。
為人父母務(wù)必意識到孩子是一個獨立的生命個體，他不屬于我們，屬于他自己。
因此家長要利用監(jiān)護(hù)人的權(quán)利，努力管理孩子。
一是理解孩子的依賴需要，幫助孩子克服依賴別人的習(xí)慣；
二是懂得放手，給予孩子選擇的權(quán)利，鼓勵孩子自己做決定；
三是訓(xùn)練孩子的獨立能力，生活和學(xué)習(xí)中凡是孩子能做的事，切記不要代勞。
學(xué)會獨立的孩子，方可飛的更高更遠(yuǎn)。
5
管住情緒
治愈孩子不良心理
近年來，經(jīng)常出現(xiàn)這樣令人痛心的新聞：
重慶一名9歲男孩，因家長不讓看電視，從20樓一躍而下。
江蘇一名14歲男孩，因作業(yè)沒寫完被家長責(zé)怪，跳下31樓。
類似的消息一出，網(wǎng)友們的輿論一邊倒：現(xiàn)在孩子的心理承受力，怎么這么差？
我們總是先入為主地認(rèn)為，孩子就該無憂無慮，但現(xiàn)實卻是壓力、自卑、憤怒等等情緒都會在孩子心里“翻江倒?！保瑢?dǎo)致一時沖動下做出不可挽回之事。
情緒就是心魔，你不控制它，它就會吞噬你。
善于控制情緒的孩子和不會控制情緒的孩子，往往會有兩種截然不同的人生結(jié)果。
讓孩子擁有更多的正面情緒，家長的引導(dǎo)和培養(yǎng)很重要。
一是家長做好擁有正面情緒的榜樣，孩子自然有樣學(xué)樣。
二是家長要幫助孩子學(xué)習(xí)控制負(fù)面情緒的技巧，懂得如何在逆境和挫折中學(xué)會成長。
一個情緒穩(wěn)定的孩子，更容易成功。
6
管住品德
教育孩子學(xué)會做人
著名教育家陶行知先生說過：“道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”
人而無德，生而何益。
良好的道德品質(zhì)，是培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵。
孩子具有同情、關(guān)心他人的品質(zhì)，才會表現(xiàn)出謙謙有禮的氣質(zhì)。
孩子具有合群、友好團(tuán)結(jié)的品質(zhì)，才不會表現(xiàn)出性格孤僻、我行我素等不良?xì)赓|(zhì)。
孩子是父母的影子，為了培養(yǎng)孩子的品德，做父母的要自慎。
家長要以身作則，做好孩子的榜樣，從文明禮貌開始指導(dǎo)。
家長要平等溝通，和孩子共同探討社會事件背后的丑惡、自私、善良、大愛……
家長要多多鼓勵，贊揚孩子做得好的地方，讓孩子知道哪個行為更正確。
家長不過度溺愛孩子，不一味袒護(hù)孩子，讓孩子懂得為自己的錯誤付出代價。
道德才是一個家庭最寶貴的財富，也是最值得傳承的財富。
7
管住攀比心
樹立孩子正確價值觀
攀比心，是一種常見的心理。
不僅僅出現(xiàn)在大人身上，孩子也存在攀比之心。
喜歡和小伙伴比穿的衣服，吃的東西，用的文具等等。
孩子愛攀比，其實反應(yīng)了兩個較為嚴(yán)重的問題。
一是孩子在某方面缺乏自信，二是孩子的價值觀已經(jīng)出現(xiàn)偏差了。
孩子愛攀比，這對于他以后的行為以及習(xí)慣等方面都會帶來不好的影響。
面對孩子攀比的表現(xiàn)，家長要格外重視自己教育的方式。
切記不要采用強(qiáng)制性地方式進(jìn)行教導(dǎo)，也不要過于放任孩子的行為。
一是先接納和理解孩子，讓孩子的情緒得以安放，再教育孩子。
二是授予正確的價值觀，讓孩子在面對一些事情時知道該如何應(yīng)對。
三是家長樹立榜樣作用，在孩子面前一定不要表現(xiàn)出攀比的心思。
相信在家長的引導(dǎo)下，孩子一定不會再去攀比，從而樹立正確的價值觀。
莫言說過：“孩子的優(yōu)秀，都浸透著父母的汗水。”
孩子的教育和培養(yǎng)，說到底拼的是父母。
真正有遠(yuǎn)見的父母，從來不偷懶，只會用心管住孩子，做孩子成長路上的堅強(qiáng)后盾。
