昨天非常奇跡的選擇了看這本書，正好看到了我所需要的內(nèi)容，當下需要的。
我怎么去關(guān)心我的孩子怎么去看到他的需要，怎么去跟他感同身受，如何去跟他對話。雖然說呢我的孩子還只有7歲，但是這本書的內(nèi)容呢還是讓我感到有很大的收獲，讓我了解到了怎么跟他去相處，怎么讓他有更美好的童年以及更獨立的人格。
之前曾經(jīng)看過這一個系列的第一本，這是孩子請把你的手給我的第二本，我覺得這本書相比第一本來說，更加的有條理，而且更加具有可操作性。
全書12個章節(jié)中我覺得對我來說非常有用的事，一個是不要傷害孩子，第二個是愈合孩子傷口的對話，第三個是批評，第四個是贊美，第五個是可以生氣但是不能辱罵，第六個是學習成長和改變。這6個章節(jié)對我來說，是讓我獲得了重新與孩子相處的一系列的方法。
其中，不要傷害孩子中講到，不管孩子對事物有怎么樣的感受，對他來說都是事實。我們要承認孩子的感受并影射情感，這是對孩子的成長來說很有幫助的一種技巧。
其中，輕松愈合孩子傷口的對話中講到，要不帶批判的回應(yīng)，不包含贊揚也不包含批評，要確認他的感受認可他的期望承認他的觀點，這些方法不僅僅是技巧，還帶著共情和真誠才是有幫助的，一定要帶進自己的內(nèi)心真實的感受，才是讓孩子能夠真正感受到你的關(guān)愛的。
其中批評中講到，當出現(xiàn)問題的時候，其實并不是教育孩子的，真正的好時機，并不是對他的人格和性格來進行調(diào)整的正確時機，其實出現(xiàn)問題的時候是提供幫助的事情，當孩子出現(xiàn)問題的時候，我們我不可以對他的人格進行污辱，而是幫助他處理面臨的困難，我們不能夠挖苦他嘲笑他，不能對他的個人進行攻擊，而是要就事論事，幫助他去跨越面臨的困難。如此呢孩子以后自己面臨問題的時候，他也會學著去跨越困難去克服困難，而不是一味的自責內(nèi)疚。批評別人呢就像動手術(shù)一樣，對人家的人格進行攻擊，就會造成傷害有時候甚至是致命的傷害，所以能作為父母和家長，我們一定要把控好批評的度，把控好批評的方向。
其中，可以生氣，但不能辱罵，這一章中講到呢，我們家長可以合理地表達自己的憤怒，當孩子做的事情，超出了合理的范圍的時候，我們還是可以表示自己的憤怒，而不是虛偽隱藏起來，當我們感到自己被激怒的時候，如果我們繼續(xù)表現(xiàn)的很友好，我們傳達的呢就是虛偽而不是和善，我們可以有效的來表達自己的憤怒，那怎么樣是有效表達呢？是表達自己的感受而不是指責他的行為，而是準確地描述出自己內(nèi)心的感受，我覺得我們中國人呢從小到大被教育的是，不好意思去表達自己的感受，要隱藏自己的感受，不管是高興也好不管是憤怒也好總是要含蓄，然后我們就會，試圖去，指責對方你這樣做是對的，你這樣做是不對的，你這樣的行為很不好，你這樣的行為會對你的人生造成什么樣什么樣的傷害？其實這是一種不正確的憤怒表達方式，我們應(yīng)該告訴他，你這個行為讓我覺得很生氣，很尷尬，我覺得不高興，這樣正確的描述自己的感受，孩子會感受到自己做的對的還是錯的。
其中贊揚這一章中講到，我們，不能虛偽地去贊揚一個人這樣的時候呢，不能去贊揚他的人格，而是要去贊揚他具體的事情，以及你對他做完這件事情之后你自己心中的感受，這樣呢可以讓他從你的語言當中感受到他做的是很棒的。他說道，贊揚就像批評一樣也會成為破壞性的，當你去評價一個人的人品和性格的時候，是令他感覺到不愉快的，讓他感覺到你是評價者，是審判者，而他是被審判的那一個人，他會感覺到不愉快不安全。而描述努力，成就和感受的贊揚則是有益的，安全的，讓人感覺到愉悅的。
總之這本書雖然那很短很簡單，但是講的道理呢卻是我們每一個人社交當中都需要用到的，不僅僅是對待孩子，對待你的學生，對待你的下屬，對待你的同仁，對待你的朋友同學都是一樣的道理。
這本書呢？還應(yīng)用了大量的案例來說明這幾個觀點，有正反案例的對比，讓人感覺到非常的通俗易懂。
評價五星。
