何炅、汪涵是湖南衛(wèi)視的主持臺(tái)柱子，他們都曾經(jīng)歷過(guò)主持現(xiàn)場(chǎng)的臨時(shí)事故，但是兩人都用自己的超強(qiáng)邏輯思維，犀利的話(huà)語(yǔ)，解決了現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題。因而獲得了應(yīng)變能力強(qiáng)，邏輯思維強(qiáng)的贊美。

現(xiàn)實(shí)生活中，也有這樣那樣的案例。有的人，不管說(shuō)什么都令人信服；而有的人，表達(dá)自己的時(shí)候總是讓人覺(jué)得不知所云。

今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，如何能思維有條理，表達(dá)更有力。

主席毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。這個(gè)就是最直觀(guān)的辦法。

再簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，就是我們常聽(tīng)到的，是什么，為什么，怎么辦。

有些人說(shuō)話(huà)讓人很信服，仔細(xì)一聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)用了這樣的套路。就是有結(jié)構(gòu)條理的表達(dá)。

如果我們和一個(gè)人表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，先能說(shuō)是什么，接著解釋為什么，最后給出怎么辦，那么對(duì)方聽(tīng)到這里基本就完全理解了，也沒(méi)有其它疑問(wèn)了。

舉個(gè)例子。

和單位的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作：首先，要推出暑期班；為什么呢，因?yàn)槭钇诳斓搅?，一些孩子?huì)利用這個(gè)假期集訓(xùn)充電；怎么辦呢，針對(duì)學(xué)生學(xué)齡特點(diǎn)，推出適合這些階段的內(nèi)容。

這個(gè)只是第一層次的簡(jiǎn)短敘述，但是基本上說(shuō)完這些，領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)在心里形成框架，知道了總體內(nèi)容，接下來(lái)的細(xì)節(jié)內(nèi)容，繼續(xù)按照這樣的套路，解釋下去，就會(huì)是很好的一次匯報(bào)內(nèi)容了。

所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，抓住每一次表達(dá)的機(jī)會(huì)，說(shuō)話(huà)前，先思考表達(dá)的3個(gè)方面，是什么，為什么，怎么辦，刻意練習(xí)下去，以后你也能做到思維有條理 ，表達(dá)更有力。