烏云后面依然是燦爛的晴天?！矢チ_
他笑了。
去南昌的兩天，頭一天下著毛毛細(xì)雨，后一天雨停了，天空也放晴了。
回到吉安的時(shí)候，天陰沉沉的，到了晚上，又迎來(lái)了一場(chǎng)大雨。
這幾日大雨連綿，一陣接著一陣，一會(huì)兒烏云密布，明明是白天卻感覺(jué)在黑夜；一會(huì)又晴空萬(wàn)里，好像大雨從不曾來(lái)過(guò)似的。
天氣好了，人的心情自然也會(huì)變好。
這幾日無(wú)論是吃飯、上課還是在校園內(nèi)走動(dòng)，總能碰到劉焱，他總是和另外一位男生玩在一起。那男生我也有些印象，他是劉焱同班的同學(xué)，上次跟劉焱一起去他家里，那男生也是同行者之一，只不過(guò)他家比劉焱家要近一些。
“嗨！”我朝正在下樓梯的他們揮了揮手，他們看到了我，眼神里流露出一絲欣喜。
“我現(xiàn)在要去上課了，你們有空可以來(lái)我房間玩！”我朝他們笑了笑，匆匆往教學(xué)樓方向走去。從我接觸劉焱開(kāi)始，到現(xiàn)也兩個(gè)星期了，雖然每次和他交流后我都會(huì)跟他說(shuō)“下次有空上來(lái)找我玩”，但事實(shí)上他從未主動(dòng)來(lái)找過(guò)我，所以我希望在我們共同度過(guò)了一次愉快的周末之旅后，他能夠?qū)ξ腋映ㄩ_(kāi)心扉。
星期三的中午，下著小雨，我正坐在電腦前備課，突然響起了一陣敲門聲。
“誰(shuí)??？”正在專心做課件的我，思路突然被打斷了，心里一陣惱怒。因?yàn)樽罱膸讉€(gè)中午，樓下四（四）班幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生頻繁地上來(lái)“騷擾”我，連門栓都差點(diǎn)被他們粗暴地扣壞了。
沒(méi)有人回應(yīng)我？這是那幾個(gè)熊孩子一貫的作風(fēng)！我憋住心中的怒火，繼續(xù)問(wèn)道：“又是你們幾個(gè)！你們有事嗎？”
門外沉默了片刻，才吞吞吐吐回答道：“老師，我是劉焱……”
劉焱！他上來(lái)找我玩？！
我似乎忘記了自己剛才還在慪火，趕緊把門打開(kāi)了。
沒(méi)錯(cuò)，是劉焱和他的那位同學(xué)站在門口?！拔疫€以為是四年級(jí)那幾個(gè)調(diào)皮的孩子，你們進(jìn)來(lái)坐吧！”我開(kāi)心不已地把他們迎了進(jìn)來(lái)，感覺(jué)自己的心情瞬間變好了。
我搬出兩條從隔壁音樂(lè)教室拿來(lái)的小板凳，示意兩人坐下，兩人羞澀地相覷一笑，然后圍著我的桌子坐了下來(lái)。
“對(duì)了，我還不知道你叫什么名字呢？”我問(wèn)劉焱的同學(xué)。
他笑了笑，答道：”我叫周俊文?！?/p>
“周俊文？和我的名字就差一個(gè)字！“我也笑了笑，看來(lái)我與他也算有緣吧。
“老師，你在干什么呢？”劉焱看了看我的電腦桌面，疑惑地問(wèn)我。
我解釋道：“我在備課呢！“然后我關(guān)掉了課件窗口，看著他們問(wèn)道：”對(duì)了，你們想玩什么？我今天準(zhǔn)備教四年級(jí)用紙杯做螃蟹，你們要不要試一試？”
“做螃蟹？”兩人眼中閃過(guò)皆一絲亮色。
“要怎么做呢？”周俊文好奇地看著我。
“這個(gè)其實(shí)對(duì)你們來(lái)說(shuō)應(yīng)該很簡(jiǎn)單，你看……”我打開(kāi)了紙杯螃蟹制作的課件，然后拿出兩個(gè)一次性紙杯和兩把剪刀，讓他們跟著課件一步一步學(xué)習(xí)制作螃蟹。
“這個(gè)應(yīng)該這樣剪！”我在一旁看著他們，他們不懂的時(shí)候，我便指導(dǎo)一下。他們都學(xué)得很快，二十分鐘的樣子，兩只像模像樣的紙杯螃蟹便完工了，兩人高興地舉起小螃蟹向我示意道。
“這么快，你們太棒了！”我情不自禁地表?yè)P(yáng)他們，他們開(kāi)心地笑了。
從未見(jiàn)過(guò)劉焱如此放松的笑靨，仿佛那些痛苦和困難的烏云已經(jīng)消散，此刻他的笑容有如燦爛的晴天，我能感覺(jué)到他內(nèi)心的一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變。
午休時(shí)間就這樣過(guò)去了，快要上課了，我讓兩人帶自己的“作品”回到了教室。關(guān)上房門的時(shí)候，我看到了放晴的天空，心情愈加舒暢起來(lái)。
我想，今天我應(yīng)該感謝周俊文?？赡苤岸际俏液蛣㈧蛦为?dú)交流，那樣的氛圍，他難免會(huì)拘謹(jǐn)和放不開(kāi)。所以，如果可以，我倒是不介意劉焱將他其他的同學(xué)介紹給我，只要他愿意主動(dòng)，愿意交流，愿意轉(zhuǎn)變。
記于2016年4月13日
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