昨天做英語作業(yè)的時候，本來要做第二單元的第一部分，結(jié)果我做成了第一單元的第二部分。上晚自習(xí)的時候，才發(fā)現(xiàn)旁邊的一個同在英語班的同學(xué)做的和我不一樣，一討論才發(fā)現(xiàn)我做錯了。結(jié)果晚上就在趕作業(yè)，沒趕完，第二天上完早自習(xí)就去去圖書館趕作業(yè)，寫了兩個小時。自己先做，做完后自己對答案。還要給單詞寫相應(yīng)的例句。做完后就去差不多到了上英語課的時間，于是我背著我的小書包懷著忐忑的心里走進(jìn)了英語教室。之所以忐忑是因為老師很早就說要抽查單詞，但是我是上個星期記得單詞，距離今天已經(jīng)有很長時間了，我覺得應(yīng)該快忘了，再加上我本來記得就不是特別牢固，覺得自己這次聽著不會過關(guān)。當(dāng)然，結(jié)果也如我所料。在聽寫的時候我發(fā)現(xiàn)有些單詞我要想好一會兒才想起來，當(dāng)我準(zhǔn)備動手寫的時候老師已經(jīng)在報下一個單詞了，有的單詞的詞性記混淆了，而有的單詞的意思沒記全。結(jié)果聽寫的二十個中，我只對了八個。
我旁邊的同學(xué)批改的是另一位同學(xué)的，那位同學(xué)對了十八個，是班上最高的，大多數(shù)同學(xué)對單詞的意思沒有記全。聽寫的時候要求寫出單詞的詞性和意思。于是我就看了一下那個同學(xué)的聽寫本順便記住了她的名字。她的聽寫本上的英語字母寫的很公正，給人一種舒服的感覺，一看就是用心在寫，當(dāng)然結(jié)果也證明她確實有在用心寫。
拿到自己的聽寫本的時候，一看批改人的名字，發(fā)現(xiàn)剛好是那些同學(xué)的。當(dāng)時的感覺就是學(xué)渣遇上學(xué)霸，沒有對比就沒有傷害。內(nèi)心備受打擊。但是仔細(xì)一想，也能夠欣然接受，畢竟自己的付出沒有別人多。即使自己也有付出時間，但是，可能有的時候在做無用功。
其實覺得聽寫這個方式很好的，是一種很好的檢測手段，可以有效的檢測你是否在在努力，是否把一件事做到極致。因為這本生就是一種極致。準(zhǔn)確無誤的記住單詞的拼寫，準(zhǔn)確無誤的記住單詞的各個詞性，準(zhǔn)確無誤的記住單詞的意思，還要考察個人的反應(yīng)能力，靈敏度，這就要求你去付出時間付出精力，去吃正確的路，把一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)做到位，做到極致，結(jié)果自然不會差，與此同時，心態(tài)也會發(fā)生改變。
由于英語課前的準(zhǔn)備是匆匆忙忙的，不夠充分，那就造成了自己在老師提問，請人上去寫例句的時候，就不太敢去，覺得自己準(zhǔn)備不充分。
這次課給我的教訓(xùn)還挺多挺深刻的。我會在空閑的時間多花時間在英語上，把還做的準(zhǔn)備做到充分，做到極致。下次課爭取全對。
圖書館確實是個學(xué)習(xí)的好地方，它不像在寢室，你想干嘛就干嘛，因為在一個大家都在讀書，學(xué)習(xí)的環(huán)境中，你也會在不知不覺中收到影響，不好意思在那玩手機(jī)。
今天我們班的班服到了，還可以，挺喜歡的。我選的號碼是93，其實最開始想選24，因為科比是24，而24也代表了他一天的訓(xùn)練時間。后來發(fā)現(xiàn)被人選了，于是覺得要選39的對立面，就選擇了93。
