今天剛到手一本新書跨界學習，《得到APP》里面推薦的。這本書是一扇窗戶，讓我看到了不一樣的風景。我們的想法，真的，并不一定是正確的。

你以為世界是這個樣子，其實啊，世界還有不一樣的容顏。

讀這本書呢，我讀到了史蒂芬平克的名字，這位認知學大師，還出了一本關于寫作的書

《風格感覺：21世紀寫作指南》，一個認知學大師，講語言，講寫作，從語言結構，來告訴你，什么才是好的寫作，有興趣的可以讀一讀。

減法式寫作把壞作者變成合格作者，加法式寫作把合格作者變成好作者

平克介紹了一種寫法，叫作經典文體（classic style），經典文體有這么幾個特點:

第一，以視覺為中心來組織敘述結構。視覺在這里是個比喻。作者之所以有話要寫，是因為他“看到”了讀者還沒看到的東西，于是引導讀者的注意力，一路看過去，“歷歷在目”作者為讀者打開窗戶，并不直接把真相喊出來，而是呈現(xiàn)出來，讓讀者自己發(fā)現(xiàn)。

第二，經典文體是與讀者“對話”，必須始終吸引讀者的注意力，別讓他走神。好比你對朋友說，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的東西，帶你去看，把讀者帶到最好的觀察位置，移步換景，漸入佳境。

經典文體不是獨白，也不是宣言；不是作者情緒的宣泄，也不是單方面宣布宇宙真理。它明快但不直白，不會按部就班地告訴你二、三。

早起的鳥兒有蟲吃，這是直白文體；早起的鳥兒有蟲吃，但遲到的老鼠才吃得上奶酪，這才是經典文體。作者寫到這里，讀者看到這里，隔著時空相視一笑，悠然心會。

第三，注重韻律。好文章必是可讀的，不僅是指可閱讀，而且指可朗讀。

意義相近的話，盡可能選上口的那個詞；造句時盡可能用短句，如有長句，首先要想如何轉換為短句。反過來說，長句不用則已，要用就用到出人意料、有新鮮感為止。

如果文章里全是一口氣讀不完的長句，你早就把它放下了;

但如果多是短句，偶爾讀到長句，你就會知道這是作者特地給你發(fā)的信號，要停下來，用心接收。

第四，用詞。術語、官話、套話泛濫，不見得是作者故意要隱藏重要信息，而是因為人皆有認知局限。

大腦的工作內存只能同時注意三四件事，為了擴展處理能力，使用組塊（chunking）給信息歸類貼標簽，反復疊加。這是大腦擴展處理能力的辦法，但也給讀者理解造成麻煩，作者懂的標簽，讀者可不一定懂。

這不是作者簡單換位到讀者立場就能解決的，因為作者圃于自己的既有認知，并不知道讀者不知道什么。

怎么辦？有條件的話，請人先讀一遍。你再會寫作，也需要個編輯，白居易請老嫗讀自己的詩，就是此理。錢鐘書當年寫《圍城》，我們的楊絳先生也是第一讀者。沒編輯的話，自己朗讀幾遍，念不通的話，一定有問題。

此外，關于詞語的淘汰與傳承，傳統(tǒng)寫作指南太教條，對新詞太過苛刻。詞語是活的，它每天都在被創(chuàng)造出來，語言都是雜交，沒有純潔性這回事，所以好作者總要留意新詞。

但另一個事實是新詞存活率極低，絕大多數很快死去，經得起時間考驗的才能流傳。好作者必須對哪些新詞能夠存活下去有判斷，這叫作語感，但無把握，則首選舊詞。以我自己為例，每年進入我語匯集的新詞不會超過10個。

喬治·奧威爾（George Orwell）和溫斯頓·丘吉爾（Winston ChurchillMb）說過類似的話，用新詞是冒險，要用就要用得極為貼切，否則不如用老詞，因為后者在無數人數百年的使用中早已千錘百煉過。

最無聊的是用半新不舊的詞，連冒險都不是，就是趕時髦晚了一步而已。

我猜“被拖延”這個詞經得起時間考驗，但“神馬都是浮云”，已被證明就是浮云。

第五，句法。西方文字是從句套從句，極端情況下一頁紙只有一段，一段只有一句話。中文沒這么夸張。無論中文還是英文，大腦認知邏輯是一樣的。平克說，要先易后難，把最復雜、最難的內容放在句子結尾。先易后難對讀者的認知負荷要求最低，讓讀者面對最難內容時，已經掃清了障礙。

第六，文法。平克稱之為連貫性之?。╝rcs of coherence）開宗明義之后，如何展開話題，起承轉合，謀篇布局？平克借用大哲戴維·休謨（ David Hume）的概念，將連貫性之弧分解為三種主要關系:相似、鄰近、因果。所謂相似，就是并列、對比、層層遞進這類平行結構，一、二、三、四，綜上所述，一方面、另一方面，等等。

鄰近主要指時間順序，順敘、倒敘、插敘中，首選順敘，它對讀者的認知負荷要求最低。因果關系則不只是狹義的因為、所以，平克還把反駁和限制也視作文法中的因果關系，例如除非、盡管、但是，等等。

寫作本難事。收攏發(fā)散的思維，依次表達為詞匯一句子一段落一文章，談何容易！但它又不是難到不可及，只要訓練，必有所成。要把壞作者變成天才作者是不可能的，好在大家不必吃天才這碗飯；要把壞作者變成合格作者，學會減法式寫作就行；要把合格作者變成好作者，就要從平克的加法式寫作開始。