學(xué)會(huì)提出好問題。

1.怎么提出好問題?

提出關(guān)鍵問題。

2.怎么找到關(guān)鍵問題?

批判性思維思考問題。

3. 什么是批判性思維?

有一套相互聯(lián)系、環(huán)環(huán)相扣的關(guān)鍵問題的意識(shí)，同時(shí)加上在在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間提出和回答這些問題的能力和意愿。

4.兩種思維方式:

海綿式思維——單純的知識(shí)獲取結(jié)果。應(yīng)用于讀專業(yè)書和干貨書。

淘金式思維——獲取知識(shí)的過程中與知識(shí)展開積極互動(dòng)。應(yīng)用于各類書籍。

兩者關(guān)系互補(bǔ)，想要在知識(shí)的河流里掏出智慧的金子，你的淘金盤里首先得有點(diǎn)東西供你掂量才行。

應(yīng)用:用海綿式思維閱讀專業(yè)或干貨書籍后，再用淘金式思維不斷的尋找新的觀點(diǎn)，有兩種結(jié)果，一是加深對(duì)原持有觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)，二是建立新的可靠觀點(diǎn)。

淘金式思維清單:

我有沒有問“為什么”別人要我相信他的觀點(diǎn)?(找出支撐他觀點(diǎn)的理由)

在我想到別人的說法可能有問題時(shí)有沒有把它記下來？(結(jié)合自己原有的認(rèn)知對(duì)作者的理由提出疑問)

我對(duì)別人說過的話有沒有進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)?(有沒有受自己價(jià)值觀或作者本身這個(gè)人的主觀影響)

針對(duì)某一特定主題我有沒有在別人合理說法的基礎(chǔ)上形成自己的結(jié)論(結(jié)合自己實(shí)際和作者得出新的結(jié)論)

5.開始選擇使用批判性思維時(shí)，問問關(guān)我什么事?選擇有意義的問題。

使用批判性思維時(shí)，注意避免利用批判性思維捍衛(wèi)自己的立場(chǎng)和看法，最重要的是評(píng)估自己的想法。

6.關(guān)鍵問題一覽(本書主要就是將下列關(guān)鍵問題的尋找方法一一解答):

論題和結(jié)論是什么?

理由是什么？

哪些詞意思不明確?

什么是價(jià)值觀假設(shè)和描述性假設(shè)?

推理過程中有沒有謬誤？

證據(jù)的效力如何?

有沒有替代原因？

數(shù)據(jù)有沒有欺騙性？

有什么重要信息被省略了?

能得出哪些合理結(jié)論？

7.論題和結(jié)論是什么?

第一步，培養(yǎng)找準(zhǔn)論題和結(jié)論的能力。

論題就是引起對(duì)話或討論的問題抑或爭(zhēng)議。

包括描述性論題:“是什么”問題。

例如家庭暴力最常見的是什么?

對(duì)過去、現(xiàn)在或?qū)淼母鞣N描述的精確與否提出的問題。

規(guī)定性論題:“應(yīng)不應(yīng)該”問題。

例如對(duì)醫(yī)療補(bǔ)助欺詐應(yīng)該采取什么措施？

有關(guān)世界應(yīng)該是什么樣的問題。

結(jié)論是作者或演講者希望你接受的信息。

找結(jié)論線索:

線索一:問問論題是什么？首先看文章標(biāo)題，再看開頭第一段。

線索二:尋找10個(gè)指示詞。因此，表明，由此可見，由此得出，因此可以斷定，我要說的重點(diǎn)是，顯示出，證明，告訴我們，問題的實(shí)質(zhì)是。

線索三:有可能的位置查看一下。開頭和結(jié)尾。

線索四:記住5個(gè)不可能作為結(jié)論的詞。例句，數(shù)據(jù)，定義，背景資料，證據(jù)。

線索五:檢查一下交流的語境和作者的背景。

線索六:問一問“所以呢”

8.理由是什么？

我們?yōu)槭裁匆嘈拍硞€(gè)結(jié)論的解釋說明或邏輯依據(jù)?

找到理由的8個(gè)提示詞:由于，因?yàn)檫@個(gè)原因，因?yàn)檫@個(gè)事實(shí)，鑒于，由以下材料，因?yàn)樽C據(jù)是，研究顯示，第一、第二……

應(yīng)用:找一篇文章

(1)圈出指示詞。

(2)用不同顏色的筆標(biāo)出理由和結(jié)論，或者在理由下面畫線，用彩筆給結(jié)論做標(biāo)記。

(3)讀完長(zhǎng)篇大論后，在文章結(jié)尾處按順序列出所有理由。

Li小懶(100天讀書計(jì)劃第一天)

書名:學(xué)會(huì)提問

頁數(shù):1-51頁

2016.11.14